我的同桌三年級作文

時間：2022-06-01 14:27:45 三年級

實(shí)用的我的同桌三年級作文三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的同桌三年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的我的同桌三年級作文三篇

我的同桌三年級作文篇1

　　上初中的時候，我有了一位調(diào)皮搗蛋出了名的同桌。由于大名鼎鼎，所以他成了老師的重點(diǎn)關(guān)照對象。可是在如此艱難困苦的環(huán)境下，我的同桌還能帶著我在老師的眼皮底下玩的不亦樂乎。

　　有一次我們的英語老師出差不能來上課，換了一個老師來代課。如此千載難逢的機(jī)會，同桌是絕對不會錯過的，他用胳膊碰碰我，然后塞給我一張紙。我把紙慢慢展開一看，一張最常見的草稿紙，上面畫了很多井字形的格子。

　　我小聲問他：“干嘛？”

　　他詭異的笑笑說：“我們來下五子棋吧！”

　　“這里？怎么下啊？”我極為詫異的說。

　　“用這個格子做棋盤啊，我畫圓圈，你畫叉叉，棋子就有了。”他說。

　　那時候我的膽子還是蠻小的'，想到被老師發(fā)現(xiàn)后的嚴(yán)重后果就不寒而栗。他見我不答應(yīng)就說："你回頭看看。”我趁老師不備回頭一看，原來后面好幾排都在下的熱火朝天，只有老師還不知道。我吐了吐舌頭轉(zhuǎn)回身，看見同桌一臉壞笑的對我說：“現(xiàn)在可以下棋了吧？”……。

　　初一的時候，教政治的老師有個口頭禪，說完一句話就在結(jié)尾加上一個“啊”的拖音，發(fā)音極為滑稽搞笑。漸漸的，同桌和我發(fā)現(xiàn)了這個秘密。同桌有個大膽的提議：我們來數(shù)一數(shù)一節(jié)課老師要說多少個“啊”。初次統(tǒng)計(jì)過后，我們發(fā)現(xiàn)這是個驚人的數(shù)字。于是我們對這項(xiàng)工作愈發(fā)有興趣起來，每次都是我負(fù)責(zé)聽，他負(fù)責(zé)記。每聽到一次我們都忍不住竊笑不止。直到學(xué)期結(jié)束，老師都搞不明白為什么這兩個學(xué)生總是在笑。

　　到初三的時候，聊天、開小差變得愈發(fā)困難了。同桌又想到了一個好辦法，早讀課的時候，趁著教室里聲音嘈雜，老師分不清讀書和說話的聲音，我們便把課本攤在桌上，聊天的時候，兩個人都面對著書，彼此不看對方的臉，也不露出任何表情，老師察覺不到，便于偽裝，呵呵，一切就能在眼皮底下進(jìn)行了(PS：犯困的時候，還可以用筆頂著下巴小睡一會兒，很難被識破)……

　　這些小秘密都是都是我和同桌之間共同的回憶，離初中時代很遙遠(yuǎn)了，可是很多還記憶猶新，最后很杯具的一件事就是同桌后來去了別的學(xué)校讀書，現(xiàn)在大家都長大了卻反而陌生了，路上遇見的時候已是形同陌路，只有這些小小的秘密還停留在回憶里，權(quán)且當(dāng)做一個小小的紀(jì)念吧。

我的同桌三年級作文篇2

　　我的同桌叫徐瓊，不怎么漂亮。臉上有一顆黑痣，扎著一根長長的辮子。她喜愛玩剪刀石頭布，還愛買東西吃。她做數(shù)學(xué)作業(yè)動作很快，通常都是全班前幾名。但是她很粗心老是做錯題，有時她一次次的改正，最后還是錯了。沒辦法她只好向我求援，我就開始仔仔細(xì)細(xì)教起了她。在我的幫助下終于做對了。這時她興奮的坐在座位上，心中好象在吶喊：“我做對啦！”

　　她雖然學(xué)習(xí)不怎么樣，但是我還是挺佩服她的。我從她那里學(xué)到了很多東西，比如她會發(fā)明很多小游戲，讓我們盡情的玩；她完成作業(yè)的速度很快等等。

　　這就是我的同桌，我十分喜歡我的同桌。