秋天三年級作文

時間：2022-05-30 11:12:57 三年級

【必備】秋天三年級作文錦集八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的秋天三年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】秋天三年級作文錦集八篇

秋天三年級作文篇1

　　秋天的天空是藍藍的，就像大海一樣藍。潔白的云朵在上面飄浮著，猶如軟軟的棉花，美極了。

　　爺爺家屋前的柳樹葉子都黃了。我和弟弟最喜歡在樹下抱著樹干使勁的搖，那柳葉便像黃色的雨滴飄飄灑灑的落下來。我最喜歡仰起頭，閉著眼睛，讓那葉子慢慢的落在我身上，我感覺很快活。

　　爺爺的果園里種滿了橘樹。我口渴了，就帶著弟弟到果園摘橘子吃。那橘子又黃又大。我選了一個。用力一扯，沒拿穩，橘子滾落在地上，骨碌骨碌的朝旁邊的池塘滾去，眼看就要滾進池塘了，我們急得大叫著，在后面追趕著。可是，還是滾進了池塘。

　　“算了，重新摘一個唄！”我仰著頭，尋覓著，看哪個大。“哥哥，這個好大”弟弟大喊著。哇，是有蠻大的。可我夠不著，我踮著腳摘還是夠不著。我找來一根竹竿，使勁的敲著。一下子就下起了“橘子雨”弟弟正仰著頭被這突如其來的橘子砸得抱著頭飛快的跑開。我看了哈哈大笑著。正當我笑得起勁的時候，一個橘子“啪”的一下砸在我頭上，把我的眼鏡都打落在地上了。看著我在地上到處找眼鏡，弟弟哈哈大笑起來。嗨！我真沒面子。

　　呵呵，真好玩，我喜歡這好玩的秋天。喜歡這令我快樂的秋天！

秋天三年級作文篇2

　　秋姑娘來了，秋姑娘來了！

　　秋姑娘來到田野里，用畫筆重重地畫上了好多種顏色。頓時，稻谷黃了，一陣風吹來，稻田掀起金色的稻浪，像一片金色的海洋，它們個個都彎著腰，好像在給人們鞠躬呢！甘蔗就像一排整齊的士兵，筆直的站在自己的工作崗位上，守衛著莊稼。棉花姑娘笑了，吐出了雪白的棉絮，近看棉花就像一團團雪球，遠看就像下了一場鵝毛大雪，又像一群調皮的綿羊跑進棉花地……農民伯伯看了，臉上露出了豐收的喜悅。

　　秋姑娘又來到了果園，她輕描淡抹，果園頓時發生了變化。柿子樹上結滿了紅彤彤的大柿子，像一位位樹葉小人兒拿著一個個小燈籠，排成了一列縱隊，爭著要人們去摘呢，就怕自己落后。葡萄也成熟了，一串串地掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩剔透、閃閃發光……摘果子的姑娘看了，臉上露出了甜美的微笑。

　　秋姑娘一轉身，來到了花園里，細心勾畫，桂花開了，小小的、黃黃的小桂花躲在樹葉叢中，支支吾吾，不肯出來，它真像一位害羞的小姑娘。這時，旁邊的菊花也開了，這兒有一簇，那兒有一叢，它們競相開放，姹紫嫣紅，流光溢彩，爭妍斗奇。紅色的像一團火，黃色的像一堆金子，白色的像銀絲，有一些秀麗淡雅，另一些鮮艷奪目，還有一些昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。看！那邊的花火紅火紅的，另外的白的似雪，粉的似霞，大的像一團團彩球，小的像一個個小蘑菇，又像一盞盞精巧的花燈，那一團團、一簇簇的菊花正在欣然怒放呢！

　　秋姑娘帶給我們的是一幅美麗的畫！

秋天三年級作文篇3

　　你看，秋天來了，秋高氣爽，景色宜人，豐收的季節來了。

　　瓦藍瓦藍的天空上飄著變化莫測的白云，有的像可愛的小鳥，有的像巨大的飛機，還有的像兇猛的老虎。天上的大雁一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，他們在準備去南方呢!山腳下有一片小樹林，里面有許多小朋友，有的在捉迷藏，有的在沉思，還有的在撿樹葉做標本呢!

　　果園里有黃澄澄的香蕉，有紅彤彤的蘋果，還有像紫寶石的葡萄。瞧，菜園里也是一片豐收的景象，茄子穿上了紫袍，冬瓜披著像棉花似的白紗，五彩繽紛的辣椒顯得特別精神。

　　秋天是一幅美麗的圖畫，我對秋天的景色永遠也忘不了......

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秋天三年級作文篇4

　　設計思路

　　本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之后，繼續在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

　　學習目標

　　1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進行介紹。

　　2、能用上平時積累的詞句，把畫面內容寫清楚，把句子寫通順。

　　三、課前準備

　　1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。

　　2、讓學生搜集有關描寫秋天的詩文、句子。

　　3、老師搜集有關秋天的.圖片。

　　四、教學過程

　　1、創設情境，激發學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。

　　2、出示題目，點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。

　　3、引導觀察，以評促說。

　　a、老師出示一幅秋景圖，指導觀察。

　　b、整體感知圖畫內容，指名說圖，圖上畫了什么？

　　c、引導按順序觀察圖畫，師生共同評價。

　　d、引導把內容說清楚，再仔細觀察這些景物是什么樣子的？這些動物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。

　　e、同位練說，互相評價提高。

　　f、指名匯報說，老師隨機評點。

　　g、板書作文要求：

　　①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細地寫出來，主題鮮明；

　　②寫出景物特點，寫出真情實感；

　　③注意用好平時積累的優美詞句，用好標點符號；

　　④書寫端正，字數在350字以上。

　　4、學生作文，老師個別輔導。

　　看圖作文：秋天的圖畫

　　瓦師附小王志新

　　【教學內容】

　　人教版小學語文三年級（上）“語文園地三”習作

　　【教學目標】

　　1、指導學生學習看圖作文的方法，把一處景物寫生動。

　　2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。

　　3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態。

　　【教學重、難點】

　　重點：根據圖意展開想象。

　　難點：寫靜物時抓住靜物的姿態。

　　【教學過程】

　　指導課

　　一、激趣導入

　　同學們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？

　　二、仔細看圖，學習說話。

　　1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？

　　教師提示：根據圖畫和人物動作合理想象圖畫的內容。

　　2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。

　　3、說一說：自愿上臺交流。

　　過渡：怎樣把這些內容寫下來呢？

　　三、知識遷移，練習寫話。

　　1、學生認真閱讀課本的習作要求。

　　2、學生看圖說話：

　　教師提示：秋天，我到農村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？

　　四、布置任務，練習寫作。

　　1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細、有序、想象合理。

　　2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進行描寫。

　　講評課

　　一、比較文章，引出目標。

　　1、簡要小結學生作文的優點和不足。

　　2、學生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

　　4、指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。

　　A、指導學生修改作文中的標點，錯別字，有語病的句子。

　　B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。

　　二、上臺朗讀，集體修改。

　　請學生大膽上臺朗讀自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得學習？

　　2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

　　三、總結。

秋天三年級作文篇5

　　秋姑娘邁著輕盈的腳步走來了。她走到哪兒，哪兒就會飄過一陣涼風，炎熱的夏天就隨風遠去了。

　　秋天的樹葉黃了，紛紛從樹上落下來。漫天飛舞的落葉，像翩翩起舞的黃蝶；小草低下了焦黃的臉，在大地媽媽的懷中睡著了；松柏在嚴風中挺起高大的身軀，仍然披者那件蒼翠的大衣，仿佛雄壯的武士。

　　秋天的天氣越來越冷了。人們紛紛換上了厚厚的秋裝；小動物們也都忙著儲藏糧食，準備過冬了。

　　秋天，是農民們最高興的日子。地里的高粱也不止被誰氣著了，臉脹的紅紅的；稻子好象遇到了什么有趣的事，把腰都笑彎了；玉米露出了飽滿的玉米粒，像一個個裹在被子里的胖娃娃。果園里，紅彤彤的大蘋果掛在樹上，把樹枝壓得喘不過氣來；黃澄澄的大鴨梨，把梨樹挺直的腰桿壓成了駝背。農民們忙得滿頭大汗，一看到自己的豐收成果，就樂得合不攏嘴。

　　秋天的景色是那么美麗，那么迷人，我喜歡美麗的秋天！

秋天三年級作文篇6

　　秋天的風輕輕的把秋天吹來了。

　　秋天的風是一個高明的畫師。她把黃色給了田野，看，稻子笑彎了腰;她把紅色給了楓林，楓葉穿上漂亮的衣裳，高興地在樹媽媽的胳膊上跳舞;她把綠色給了湖水，湖水趕緊蕩起一圈圈漣漪，宛若小姑娘醉人的酒窩;她把藍色給了天空，天空仿佛一面鏡子，映照著大地;她把白色給了云朵，云朵時如一團團棉花，時如一條條彩帶，姿態萬千……

　　秋天的風是一個激情四射的指揮家。聽，高空中，雁陣呈“人”字，引吭高歌;草叢里，蟋蟀們聚在一起低聲彈唱;山谷內，泉水“叮叮咚咚”地伴奏;林深處，樹葉“嘩嘩啦啦”地合鳴。

　　秋天的風是一個大膽的設計師。她剃光道旁樹的頭發，讓他們擺出千奇百怪的造型;她噴灑著空氣清新劑，讓大地彌漫著花香、果香、五谷香;她趕跑了夏季的熱浪，幫助人們換上了暖和的毛衫……

　　秋天的風，不同的變換，給別人帶來快樂。