保護(hù)青蛙三年級(jí)作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的保護(hù)青蛙三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)青蛙三年級(jí)作文 篇1
“呱！呱！呱！”外面不停地傳來青蛙的叫聲，就像青蛙在大合唱。
我做完作業(yè)，伸了個(gè)懶腰，走進(jìn)了田野。那天夜晚，月色朦朧，我影影綽綽看到一個(gè)熟悉的身影，但認(rèn)不出來是誰。只見他一手拿著叉子，一手拿著網(wǎng)兜，背著籠子。他躡手躡腳走到一個(gè)正在“呱！呱！”叫的青蛙旁，迅速地用網(wǎng)兜把青蛙抓起來，放到籠子里。接著，他用同樣的方式抓住了一籠子的青蛙，最后用大聲、自豪的語氣說：“今天真是大豐收，我竟然抓住了這么多青蛙。”我剛想走上前去問他為什么捉青蛙，只見他大步地走了，我只能看著他離去的背影。
第二天，我到市場(chǎng)上去，只見王叔叔在吆喝:“昨天剛抓的野生青蛙，快來買。”我回想起昨天晚上的事，哦！原來昨天晚上那個(gè)抓青蛙的人就是王叔叔。
我走上前去，問:“王叔叔，您應(yīng)該知道青蛙一天吃多少害蟲吧？”
“當(dāng)然知道啦！少的大約五、六十只，多的大約幾百只。”王叔叔漫我趕緊說：“王叔叔，青蛙和青蛙的幼蟲一年大約能吃15000多只害蟲，這么高的數(shù)目您應(yīng)該不知道吧？青蛙是莊稼小衛(wèi)士。這樣您不用灑農(nóng)藥就可以保證莊稼健康成長(zhǎng)，能吃到無添加的食物。”
“那你的意思是？”王叔叔仿佛看透了我的心。
“沒錯(cuò)，我是想您把青蛙放了，您看，青蛙有這么大的'用處，對(duì)我們有很大的幫助，把青蛙放了吧。”
“好，好，小孩子都比我懂得多，我自愧不如啊。”王叔叔笑著說。
王叔叔放了青蛙，我們每天又能聽到“呱！呱！呱！”的大合唱了。
保護(hù)青蛙三年級(jí)作文 篇2
我發(fā)現(xiàn)有些小朋友喜歡捉青蛙使好多青蛙死于非命，我感到非常痛心。
青蛙是個(gè)出色的 除害游泳家 。它可以連續(xù)一小時(shí)不跳進(jìn)水里。青蛙眼睛銳利，但是它只能看見能動(dòng)的小蟲子。有些科學(xué)家開玩笑說： 即使青蛙蹲在死蒼蠅堆里，它也會(huì)被餓死。 青蛙專門捕食蒼蠅、蚊子、小飛蛾等。一只青蛙每小時(shí)可以吃800只蚊子和100只小飛蛾。這是多么大的功勞啊！假如把所有青蛙都捕殺完了，害蟲就會(huì)大量繁殖，到最后還是害了我們自己。 春捕一只蛙，秋少一擔(dān)谷。 就是這個(gè)意識(shí)。
保護(hù)我們的 ;除害游泳家 青蛙吧！
保護(hù)青蛙三年級(jí)作文 篇3
放學(xué)了，小明整理好書包回家去。走著走著，他在菜市場(chǎng)的門口發(fā)現(xiàn)一位叔叔在賣青蛙。那位叔叔戴著一頂帽子，笑容滿面地在那里大聲吆喝：“賣青蛙嘍，賣青蛙嘍，多好吃的青蛙呀 !快來買噢!”
網(wǎng)籮里的青蛙在里面活蹦亂跳，好像在求賣青蛙的人放了它，又好像在嘆自己的命苦。
小明想：“我以前讀過一本書要我們保護(hù)青蛙，因?yàn)榍嗤軙?huì)保護(hù)莊稼，是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｎ覒?yīng)該去阻止他賣青蛙。”
小明就走過去對(duì)叔叔說：“叔叔您好！不能賣青蛙。”叔叔聽到不耐煩了，說：“走，走，走，大人的事小孩子管不著。”小明又說：“叔叔，放了青蛙吧！老師告訴我們，如果我們不保護(hù)青蛙的話，最后死亡的是我們?nèi)祟悺！笔迨迓犃烁械椒浅Ｉ鷼猓f：“你快點(diǎn)走，不走的話我要揍你了。”
小明實(shí)在沒有辦法了，他又想了想，就三步并成兩步跑回家。到了家，他拿出儲(chǔ)蓄罐，把里面的錢全部倒出來，又飛快地跑回去，說：“叔叔，我把這些青蛙全部買下啦。”叔叔簡(jiǎn)直不相信這是真的，連忙高興地把青蛙賣給了小明。
只見小明帶著這些青蛙來到田邊，小心翼翼地把青蛙放到田里。青蛙們一只只蹦蹦跳跳地回到了田野，叫聲更歡了，好像在感謝小男孩，也在為自己又回到了田野而高興。
偷偷跟來的叔叔此時(shí)看到這種情景，他想：我一個(gè)大人還不如一個(gè)小孩呢。他紅著臉，硬把錢塞還給了小明。
保護(hù)青蛙三年級(jí)作文 篇4
今天風(fēng)和日麗。小明吃過早飯，扛著網(wǎng)兜，拿著玻璃瓶，興高采烈地去郊外了，他呀，想去河邊撈小蝌蚪。
河水清澈見底，緩緩地流著。水中的小青蛙叫得可歡了，呱呱呱……小蝌蚪成群結(jié)隊(duì)地嬉戲玩耍。小明高興極了，心想：就在這兒吧！捉幾只小青蛙，撈幾條小蝌蚪回去真好。伸出網(wǎng)兜一撈，哇！網(wǎng)里的“戰(zhàn)利品”可多啦！沒費(fèi)九牛二虎之力，小明滿載而歸。
回到家，小明把瓶子小心翼翼地放在桌子上，眼睛盯著瓶子里的小青蛙和小蝌蚪，坐在沙發(fā)上美滋滋地想著：我每天都和它們玩玩。這時(shí)，桌上的廣播響起來了，播音員阿姨的聲音真動(dòng)聽，側(cè)耳細(xì)聽，他驚呆了，廣播里說：“大家要保護(hù)青蛙，不能捕捉青蛙和蝌蚪……”
小明不太相信，到底是不是這樣的？一定要弄個(gè)究竟。他走到書架前，找到了一本厚厚的《百科全書》，翻到了動(dòng)物篇仔細(xì)閱讀起來。不看不知道，一看嚇一跳。書上寫著：青蛙是益蟲，一年能捉上萬只害蟲，是農(nóng)民的好幫手，是人類的好朋友……看到這里，小明情不自禁地臉紅了，像一個(gè)熟透的大蘋果。
老師說過，知錯(cuò)就改就是好孩子。小明拿起瓶子，大步流星跑到河邊，小青蛙和小蝌蚪“撲通撲通”回到了自己的家。它們可高興了，扭動(dòng)著小黑尾巴，好像在說：“謝謝你！小朋友，我們一定快快長(zhǎng)大，幫人們捉害蟲。”
保護(hù)青蛙三年級(jí)作文 篇5
早晨，我和媽媽去奶奶家，我和我的小表弟出去玩。一會(huì)兒，小表弟突然說他要去喝水，可是等了好一會(huì)兒，他都沒有回來，我心里想：這個(gè)小表弟裝神弄鬼，他到底去哪了？
我正想回去看看小表弟到底去干了什么，我才走了幾步，突然看到一個(gè)身影，那個(gè)身影正在水田邊捉小青蛙。我跑過去一看，這不是小表弟嗎？他怎么跑到這里來了，我怒氣沖沖地對(duì)小表弟說：“你不是說你去喝水嗎，怎么跑到田里捉青蛙呢？”小表弟哈哈大笑的說：“剛才是騙你的，表哥你就不要生氣了，我們一起來捉幾只青蛙回去養(yǎng)，好不好”？他這么一說，我倒很想捉幾只小青蛙回去養(yǎng)，但老師說我們不能捉有益的動(dòng)物，這時(shí)我看見一只小青蛙正躺在荷葉上，好像在說：“救救我！救救我！”原來這只小青蛙剛才被小表弟打傷了雙腿，我生氣地對(duì)小表弟說：“你怎么可以這樣呢？”可是小表弟已經(jīng)逃得無影無蹤了，這調(diào)皮的小表弟，看我回家不好好地收拾你。這時(shí)候，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我在雨中飛快地往奶奶家跑，我一邊跑，一邊想著：我可不能讓小青蛙受到傷害。于是，我又返回頭，捉住小青蛙就往奶奶家跑。回到家，我把小青蛙放到一個(gè)盤子里，我給小青蛙吃的、喝的。過了幾天，小青蛙的傷就快要好了，我把小青蛙放生后，在池塘邊和水田邊豎著一個(gè)牌子，“不許傷害小青蛙”，寫完后，我又跑回家，對(duì)小表弟說：“你不能這樣對(duì)小青蛙”。小表弟滿臉通紅地說：“對(duì)不起，我以后不再捉青蛙了”。我說：“你知道就好了，我的小表弟，保護(hù)益蟲，人人有責(zé)”。
小朋們，我們要好好地對(duì)待有益的動(dòng)物，消滅有害的動(dòng)物，為農(nóng)民伯伯給力！
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