【實(shí)用】三年級(jí)兔子作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)兔子作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)兔子作文 篇1
從前，有一只小兔子，它很勤勞，每天都在種它愛吃的白菜。
有一天，小兔子在收白菜時(shí)，被一只饑餓的狐貍看到了。狐貍望著那些白菜，饞得直流口水，心想：要是能吃到這么嫩的白菜，那該多好啊！于是它想了一個(gè)計(jì)策。
當(dāng)天晚上，狐貍就偷偷地來到小兔家探虛實(shí)，發(fā)現(xiàn)小兔已經(jīng)睡了，就躡手躡腳地來到田邊，一偷就是好幾顆，然后心滿意足地離開了。第二天，小兔子發(fā)現(xiàn)少了幾顆白菜。
就這樣，狐貍一連好幾天都來偷白菜。兔子覺得很奇怪，田里的白菜怎么越來越少了。因此，小兔找來豹警察，跟它說明事情的經(jīng)過，請(qǐng)它晚上來偵察。豹警察答應(yīng)了。
晚上，豹警察躲在角落里觀察。狐貍果然又來偷白菜。豹警察看到狐貍，連忙撲上去，把它捉住了。
狐貍這才明白不勞而獲是沒有好下場(chǎng)的，但是已經(jīng)太晚了，豹警察早已把它關(guān)進(jìn)大牢。
三年級(jí)兔子作文 篇2
一天，小鴨子、小狗、小兔子和小貓一起在森林里玩兒。當(dāng)它們玩得最開心的時(shí)候，小狗一不小心掉進(jìn)了一個(gè)陷阱里了。
這個(gè)陷阱不算太深，但它的四周非常光滑，小狗怎么也爬不上來。這可急壞了小伙伴們，怎么辦呢？小兔子看見陷阱旁邊有許多枯黃的落葉、干草以及植物的藤蔓，它想到了一個(gè)好主意。于是它對(duì)大家說：“朋友們，我想到了一個(gè)好辦法，咱們得收集一些落葉、干草和藤蔓。”不一會(huì)兒，大家收集了一大堆。小白兔把這些落葉、干草和藤蔓往陷阱里扔。小狗在陷阱里把這些東西平整地鋪在腳下，踩實(shí)了。慢慢地，小狗離井口越來越近了。最后，它輕輕松松地從陷阱里跳了出來。
小狗看著大家一個(gè)個(gè)滿頭大汗，非常激動(dòng)地說：“謝謝你們救了我！”于是大家有高高興興地玩了起來。
三年級(jí)兔子作文 篇3
有人放過小狗，有人放過小雞，還有人放過小鴨。但是你放過兔子嗎？
今天是星期五，媽媽答應(yīng)我去美麗的趙王河公園放兔子。我們來到趙王河公園，因?yàn)榛彝貌粣蹌?dòng)，所以我先把灰兔放在了一片很矮的灌木叢旁邊，剛把它放下，灰兔就像一支離弦的箭一樣沖進(jìn)灌木叢中，我趕快跟了上去，因?yàn)楣嗄緟蔡耍叶急人邇杀叮晕也荒馨l(fā)揮跑步快的優(yōu)勢(shì)，而小兔子小巧玲瓏，在灌木叢里跑的速度比在平地上的速度還快。我左沖右趕，過了一大會(huì)才把它趕出了灌木叢，我和它跑到了梨樹林里，我向前一撲正好抓住了它的尾巴，小灰兔只好乖乖的束手就擒。因?yàn)楣嗄緟怖锾y抓小兔子了，我就把那兩只小兔子都放在了一個(gè)小山坡上。上坡上的草軟軟的像一塊兒大海綿，我躺在上面真想睡一會(huì)，正當(dāng)我快睡著時(shí)，在上坡上挖薺薺菜的媽媽突然喊道：“灰兔跑了！”我迅速地爬起來去抓灰兔，好不容易才抓住灰兔。剛剛躺下，媽媽又喊了起來：“黑兔又跑了！”我又急急忙忙去抓黑兔，追到大樹旁邊，我猛地向黑兔撲去，它一跳我撲個(gè)空。我趕快爬起來追趕它，他又來了個(gè)急剎車想讓我摔倒，多虧我眼疾手快先抓住了它的要害——耳朵，這下黑兔就被我抓住了。媽媽挖的薺薺菜還不夠小兔子一天吃的，于是我一邊看兔子一邊幫媽媽挖薺薺菜。不一會(huì)兒我就挖了一小袋薺薺菜，媽媽也挖了一大把薺薺菜，我們裝了滿滿一袋子。媽媽高興地說：“煒煒，咱們挖的薺薺菜夠兔子吃一星期的了。兔子也累了，咱們走吧。”我疲倦地說：“好吧，反正我也累了，該休息一會(huì)兒了。”我們高高興興地回到了家。
這次放兔子真有趣，我喜歡放兔子。
三年級(jí)兔子作文 篇4
今天我又在廠里發(fā)現(xiàn)了一只兔子，為什么說“又”呢？因?yàn)檫@已經(jīng)是弟弟的第三只兔子，前兩只不說也知道……死了。我開始為這只兔子的命運(yùn)擔(dān)憂起來。
今天實(shí)在有些無聊。我望著兔子默默地想。為什么人可以在這世界里自由自在的活動(dòng)，而這只兔子卻只能呆在這丑陋的紙板箱里呢？對(duì)呀，我可以把它放了呀！只放一小會(huì)兒總行吧！我這么想就得這么做！于是我把紙板箱整個(gè)翻過來，這一舉動(dòng)可把兔子嚇得不輕，可它立馬“大喜”！看也不看我一眼就蹦蹦跳跳地走了。“連‘救命恩人’都不看一眼，你這兔廝真是‘無情無義’啊！”雖然我嘴上這么說，可我心里挺高興的。這時(shí)我眼睛的余光捕捉到了弟弟妹妹的動(dòng)作，一回頭。
媽呀！工具都搬來了，木板、紙箱、夾子……該有的拿來了，不該有的也拿來了，真是“全副武裝”啊！擺明了是來折磨兔子的嗎！不行，我得阻止他們才行。我剛想想沖上去擋住他們，突然的一聲狗叫把我“拉”住了。我猛一回頭，那兔子是吃了豹子膽了，還是被興奮沖昏了頭。他竟若無其事地一蹦一跳接近廠里的那只馬犬（馬犬是一種狗的名字）！雖然我并不怕那只馬犬，但對(duì)兔子來說簡(jiǎn)直是“狗魔王”啊！我張望四周，立馬拿起一只網(wǎng)球拍沖上去制止馬犬的行為。我一沖到馬犬前面就靜止不動(dòng)了，我和馬犬的眼光對(duì)視了一會(huì)兒。哇靠！這兔子好拽哦！還有保鏢！有保鏢就算了，偏偏找這么大個(gè)的。唉，有錢能使鬼推磨啊！馬犬似乎在想。切！什么保鏢啊？做事做到底！救它一次就不能救第二次啊？沒見過世面（以上純屬虛構(gòu)請(qǐng)勿相信）！結(jié)果兔子還是被看到了唉！
看著弟弟妹妹玩弄兔子，連我都想去湊個(gè)熱鬧呢！而且還有計(jì)劃呢！
三年級(jí)兔子作文 篇5
春天是百花齊放、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，很適宜到大自然中去游玩。可是今天卻下起了陣雨，我們決定到“錢江小商品市場(chǎng)”買只寵物兔回家養(yǎng)。
我們直接來到寵物區(qū)。這里的小動(dòng)物可多了，有金魚、蜥蜴、烏龜、松鼠、倉鼠。密密麻麻的，看得我們眼花繚亂。
這時(shí)，我們看到了一只“兔”子，全身雪白，可仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不一樣：雖然身體長得像兔子，但臉有點(diǎn)像老鼠，耳朵也是橢園形的，老板說，這是荷蘭鼠。原來這不是兔子呀。
我們找啊找，終于發(fā)現(xiàn)了兔子。其中有一只，全身雪白，只有耳朵和脊背是灰色的，像雪地里鋪著一條絲帶，溫暖而又靈動(dòng)。更奇怪的是，這只小兔子的眼睛居然是黑色的！這和一般的兔子不同，兔子眼睛不是紅色的嗎？帶著好奇和喜愛，我們決定把它買回家。
老板說，小兔子才一個(gè)月大，需要吃兔飼料。我們?cè)谕没\里放了水和飼料，小兔子就津津有味地吃起來。它吃東西的樣子可愛極了。喝水時(shí)，它把“三瓣”嘴放進(jìn)“小碗”里，有點(diǎn)像牛喝水。吃東西時(shí)，先把頭伸進(jìn)“小碗”里，叼起一粒飼料，然后抬起頭，輕輕地咀嚼，樣子很可愛。
我愛我的小兔子。
三年級(jí)兔子作文 篇6
我家有一對(duì)寵物——小兔子，公的叫???傅慕邪錐??蛭??塹畝?浞直鶚嗆詰暮桶椎摹?
記得兩只小兔子剛來的時(shí)候，總是躲在籠子里。他倆只有巴掌大，四肢短小，圓圓的'身體，雪白的絨毛，一張三瓣嘴，長長的耳朵，還有一雙紅寶石似的眼睛鑲嵌在眼眶里。
白耳雖然是母的，卻有著男孩子的性格，整天爬上爬下，東跑西竄。相反，黑耳的性格溫順，喜歡鉆在被窩里睡覺。不過，它們有個(gè)共同點(diǎn)——好吃。每次我端上調(diào)好的“營養(yǎng)美餐”（胡蘿卜和大白菜）的時(shí)候，它倆不管三七二十一就沖過來，坐在地上津津有味地享受起來。
最有趣的是白耳找??嫻那榫啊Ｃ看吸耳飽飯后都會(huì)睡上一大覺。白耳卻是在籠子里活蹦亂跳，一刻也不能安寧。待它玩膩了，白耳覺得自己一人不好玩，就跑去找在一旁睡懶覺的??０錐?諍詼?砼宰?醋?ィ?孟裨謁擔(dān)?“好哥哥，你別睡了，起來跟我玩吧！”白耳不斷地在黑耳旁邊打擾。最后黑耳終于被白耳的“撒嬌”打敗了，兩個(gè)人一起去玩了……
你們說這對(duì)“兄妹”是不是很有趣啊？
三年級(jí)兔子作文 篇7
秋天，一個(gè)黃昏的晚上，放學(xué)了，我來到了家門前，卻發(fā)現(xiàn)沒帶鑰匙，我只好到小區(qū)，無聊的坐在了椅子上。
這時(shí)，我聽到了草叢里似乎有什么動(dòng)靜響。我好奇地走過去一看，原來是兩只可愛的小兔子！它們的毛是白顏色的，耳朵是黑顏色的，正在籠子里吃草。我拔了幾片葉子，小兔子馬上爭(zhēng)先恐后的搶我手中的葉子。我不禁摸了摸它們兩下，可真軟和啊。我給它們起了個(gè)名字，一個(gè)叫麗麗，一個(gè)叫晶晶。
最有趣的要數(shù)它們“打架”了，瞧，麗麗和晶晶似乎是想吃籠子下面的草。于是，麗麗把籠子里的袋子“扔”到了晶晶的身上，晶晶好像不樂意了，它先是用它的兩只前爪“撲騰、撲騰”幾下把袋子弄成了一個(gè)小球，然后把小球又“扔”到了麗麗的身上，然后在麗麗面前“擺起了架子”。麗麗好像也生氣了，把袋子“扔”到一邊，然后和晶晶在籠子里竄來竄去，竄來竄去………………直到我拿來了幾個(gè)胡蘿卜，它們才停止了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，在那里津津有味地吃胡蘿卜，我被它倆的可愛樣兒逗笑了。
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