【熱門】三年級開學作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的三年級開學作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級開學作文 篇1
開學了開學了！同學們都背著各式各樣的書包上學去。我在路上走著，有幾只小鳥在“喳喳”叫呢！路邊的樹似乎在向我招手，微風吹到臉上舒服極了！
到了校園，哇！校園變得好漂亮呀！墻壁潔白，噴泉開放著，美麗極了。一旁的鮮花似乎對我們點頭！我來到教室，一看，“哇！教室里有一臺電腦！”我高興極了，激動地蹦了起來。我坐到自己的座位上，有發現了桌子和椅子都換新的了，桌子動能當“鏡子了”！等我拿到新書后，一股油墨的清香味迎面撲來我拿著新書真是愛不釋手。發完書后，我和小伙伴們一起追逐打鬧。班里不少同學都長高了，也有的變胖了！和藹可親的盧老師也變的更年輕漂亮了！又是一個新學期，又有一份新的收獲。在這學期了，我打算：上課專心聽講、不做小動作，學習認真，要舉一反三，思維要變的靈活。我現在是小學四年級的小學生了，學習應該更主動，不能再像三年級那樣拖拉了，應該變得更懂事。
開學了！我好像又長大了一些。
三年級開學作文 篇2
開學啦！我快步走進一個月沒進的教室。
腳步剛跨過教室門，首先吸引我目光的，是班主任劉老師。她穿著那件經典的黃色休閑服，像只小“小蜜蜂”，又可愛又漂亮，在教室里“飛”來“飛”去。
女同學呢？雖然經過了一個寒假，她們還是喜歡扎堆嘰嘰喳喳聊天。看！好幾個女同學正圍著張瀟月的桌子，眉飛色舞地說著什么。她們憋了一個寒假，想說的話還真多呀！
我呢？也有很多的話要說。我給楊家祺和劉嘉洋出了一個話題。“楊家祺，寒假你去哪玩了？”我問。他很干脆地回答：“三亞！”看來，寒假里，他做了一只候鳥，飛到南方去了！我問劉嘉洋寒假去哪兒玩了？“秦皇島。”劉嘉洋說。哦，他是往北飛。我們聊了很久，才回到各自的座位上。
我的屁股剛在椅子上就位，前排的潘晉萱和我大聊《植物大戰僵尸》。哈！這可是我最喜歡玩的電腦游戲，只要作業完成的好，爸爸和媽媽就會獎勵我玩這款游戲。沒想到，她也喜歡玩！這下可有說的了。我們聊的很入迷，尤其是我，說的頭頭是道，滔滔不絕。哇！有一點唾沫星子竟然飛濺到她臉上。她趕忙用濕巾擦掉！我依然大言不慚地問她通了多少關。潘晉萱的.回答是：“20關。”我驚呆了！我才通了7關，好不容易把僵王博士打得舉白旗。真是“天外有天，人外有人”，佩服！
看吧，我們班的人就這么有趣又有意思！
三年級開學作文 篇3
不知不覺，時光的腳步匆匆太過，以前還懵懵懂懂的我們，然而竟在轉眼間以涉足于初三的生活。
對于初三，感慨萬千！
自己也深深懂得，時光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨日，而就是讓我們學會利用明天。
一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，此時白天與黑夜交替的太快，墻上的鐘表未免也轉的太快。但就是，晝夜交替，時光流逝，這就是大自然亙古不變的規律。唯有把握，利用，時間不就是被用來被浪費的，而就是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。
初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對于初三，驕陽似火敵但就是心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當追求卓越，而忽隨波逐流。
小鳥飛但就是蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定就是愿意抬頭欣賞，而不就是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐追逐那心中的渴望，此時追逐那夢想的彼岸。夸父追日并非自不量力，當夸父倒下的那一刻，就是否會有這樣一個念頭努力過，便無悔。
天空固然高，道路固然難。可要的就就是那一份信念。墻縫中的小草，石頭下的小花，固然也就是太過于執著，可正就是這份執著，為人們眼簾映入眼簾，為人們增添了一絲芳香，更讓人們的心靈為之顫動，宵小生命，如此堅毅，作為我們。今日不拼待何日不把握好這天，有什么資格說期盼明天不去彌補昨日的遺憾，有什么資格說后悔
縱使千風百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，然而也有屋檐的角落，縱使時光流逝，不就是還擁有此時此刻去拼搏嗎心中的信念，牽掛著遠方的期盼，奔跑的路程，刷新著昨日的歷史。人，努力過，便足夠，只因擁有一個無悔的青春，只因人生的旅途值得期盼，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。
三年級開學作文 篇4
年過完了，寒假也結束了，教師如何在開學第一時間對學生進行心理疏導，讓他們擁有陽光般的心態呢？
首先，提醒學生及時調整作息時間。在寒假中許多孩子的生活規律被打亂了，開學了如果不及時改變，將很難適應正常的學習生活，因此，開學第一課老師的當務之急就是引導學生們及時調整“生物鐘”。其次，多對學生進行積極的“心理暗示”。新學期每個學生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學期學習成績不太理想、行為習慣不太近人意的學生，他們更是萌發出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學期能夠引起老師的關注，同學們的肯定。教師此時一個信任的眼神，一句親切的話語，一個鼓勵的手勢，都會在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應以平和的心態幫助孩子們消除“開學恐懼癥”。
開學初期，學生表現出來的厭學心理尤為明顯，此時此刻冷嘲熱諷、批評指責是解決不了問題的，最好的辦法就是以平和的心態引導他們逐漸進入學習狀態，例如開學第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見聞，安排功課不要太滿等。
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