【精品】三年級文具作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級文具作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級文具作文 篇1
文具城一年一度的運(yùn)動會召開了。雖然這次運(yùn)動會不像奧運(yùn)會一樣隆重，但是這次運(yùn)動會很精彩。接下來我們就來看看吧！
開幕式我就不介紹了。今天第一個比賽是跑步比賽，參加人員有：自動鉛筆同學(xué)，又細(xì)又長的筆芯同學(xué)，神氣的水筆同學(xué)，扁扁的尺子同學(xué)。同學(xué)們正準(zhǔn)備起跑。
裁判高爾夫筆一聲令下 ：“各就各位！預(yù)備，跑！”
水筆同學(xué)目前是第一，他驕傲極了。邁著那大大的步子努力向前沖的是自動鉛筆同學(xué)，眼看就要超過水筆了。可是她摔跤了。后面的同學(xué)也漸漸追上來了。堅強(qiáng)的自動鉛筆不怕痛，仍然接著跑，可是她是最后一個到達(dá)終點(diǎn)的。不過她評上了“精神文明獎”。
接下來是壘球比賽。小胖子鉛筆卷也參加了，所以她的對手毛筆、量角器感到十分害怕。他們拿著壘球分別投了一次，結(jié)果鉛筆卷第一，橡皮第二，次之是毛筆、量角器。
精彩的競走比賽要開始了，參賽選手是參加跑步的同學(xué)，可是自動鉛筆同學(xué)受傷了，她該怎么辦呢？
三年級文具作文 篇2
鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，它們是好朋友，但是一天夜晚，它們卻各自爭起了功勞。
鉛筆說：“在我們中間，我的作用最重要。因為只有我才能寫字，幫助小主人完成一個又一個作業(yè)，一次又一次演算。”橡皮聽了，很不服氣的對鉛筆說：“我可比你能耐，你寫錯了，只能用我來擦，否則會留下一個個大黑點(diǎn)。”轉(zhuǎn)筆刀聽了一會，覺得自己也該發(fā)話了：“你們都別說了，這功勞還是應(yīng)該歸到我的頭上。沒了我，鉛筆尖折了，就寫不出字來，橡皮也就無所事事。”鉛筆和橡皮爭著講述自己的功勞……就這樣，你一嘴我一嘴的吵起來。
在一旁聽了許久的文具盒大叔發(fā)話了：“你們都別說了，你們都想爭個高低，那我就給你們一個機(jī)會，讓你們一決勝負(fù)。”
文具盒大叔給它們每人一張作文紙，讓每個人都寫一篇作文，看誰寫的最好，那誰的.功勞就最大。
鉛筆可高興了，可是它剛寫兩個字就寫錯了，只好勾了再寫，又寫了幾個字，就把鉛筆尖搞折了，它用牙嗑，把筆桿嗑得破爛不堪，也沒有露出鉛筆鉛來，只好呆在一旁。橡皮不能寫字，只能在原地打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)筆刀用鉛筆屑寫了一會，根本寫不出現(xiàn)字來，也就泄氣了。
文具盒大叔看后，說：“你們是一個緊密團(tuán)結(jié)的集體，在這個集體中沒了誰都不行，你們一起寫一篇作文。”
鉛筆寫錯后，橡皮馬上來擦，鉛筆折了，轉(zhuǎn)筆刀立刻來轉(zhuǎn)。不一會，它們就把一篇文章寫好了。
從此以后，鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀相互合作，默契配合。
三年級文具作文 篇3
嘿!大家好，我是一個長方形的文具盒，別看我象一個長長的加寬了的面條，其實，我是文具王國的國王。
以前，我的小主人把我從超市里買回來，非常的愛護(hù)我。可是，有一次，我的小主人在學(xué)校挨了老師的批評，放學(xué)一回到家，就一把抓住我，把我從三樓扔了下去，把我摔散了架，最后，一個好心的叔叔把我撿了起來，拼裝好，把我送給了一個小男孩，他也就是我的第二個小主人。我的第二個小主人也很愛護(hù)我，買了許多非常漂亮的鋼筆、鉛筆和橡皮，裝在我的肚子里，讓我吃得飽飽的。每當(dāng)我的衣服臟了的時候，就把我擦得干干凈凈，我餓了得時候，就給我最喜歡吃得東西。因此，我過著幸福的生活!
三年級文具作文 篇4
嗨!大家好，我生于欣欣文具生產(chǎn)廠。我原來在商柜里陳列著呢，后來被一個富人家的孩子買走了。
我原本以為在這里可以過上好日子，可是，小主人卻成天把我翻來翻去。你可能要問了，我為什么會受到如此折磨呢?哎，都是我那小主人，簡直就是一個邋遢鬼。我每天都被主人放在一堆廢紙里面，真是侮辱了我的美貌。記得那一次，主人想寫字的時候，竟找不到我了，他把書包倒了過來，把東西全撒到了地上，也沒找到我。他自己竟然忘記把我丟在了哪里?
還有一次，他在學(xué)習(xí)的時候，把我放在了桌子角上，結(jié)果，我掉了下去，漆刮掉了一大塊，有的地方還凹了下去，“太疼了--”我發(fā)出了咔咔的聲音。
小主人我真希望你能愛惜文具，我更希望所有的小朋友都能珍惜我們文具啊!
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