精選三年級(jí)班長(zhǎng)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)班長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)班長(zhǎng)作文 篇1
那天班長(zhǎng)病了，聽說(shuō)病的還不輕，老師在班里宣布讓我當(dāng)代理班長(zhǎng)，聽到這個(gè)消息，我特別高興。下課了，同學(xué)們問(wèn)我：“你知道班長(zhǎng)是什么嗎？班長(zhǎng)是一人之上，眾人之下，相當(dāng)于古代的丞相”越說(shuō)我心里越高興，一個(gè)上午我都沉浸在幸福之中。
下學(xué)了，老師把我叫到辦公室，讓我中午學(xué)生到校后負(fù)責(zé)好課前紀(jì)律，讓同學(xué)們把今天的作業(yè)做一下，我爽快的答應(yīng)了。
中午，我吃過(guò)午飯，早早的來(lái)到學(xué)校，心想作為班長(zhǎng)，我應(yīng)該以身作則。我來(lái)到自己的桌前比以往更認(rèn)真的寫起作業(yè)，這時(shí)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，他們有的在說(shuō)笑，有的在玩，跟本不把我這個(gè)班長(zhǎng)放在眼里，“以前班長(zhǎng)在時(shí)可不這樣”，我心想。這時(shí)，我的好朋友李佳來(lái)到我面前說(shuō)：“當(dāng)上班長(zhǎng)和以往不一樣了，說(shuō)話的語(yǔ)氣還帶著嘲諷，讓我心里很不舒服，我站起來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”老師讓我們把今天的作業(yè)做完，大家回到座位上寫作業(yè)好嗎？剛說(shuō)完，一位同學(xué)說(shuō)：“不就是當(dāng)上了班長(zhǎng)嗎？有什么了不起”。我的心里更難受了，眼淚奪眶而出，同學(xué)們看到我這個(gè)樣子，都回到座位上寫起了作業(yè)。整整一個(gè)下午，同學(xué)們也不理我，見到我像躲賊似的。我心里好難受，難道這就是當(dāng)班長(zhǎng)的好處。唉！班長(zhǎng)，你的病快點(diǎn)好吧，我可不愿再當(dāng)班長(zhǎng)了。
三年級(jí)班長(zhǎng)作文 篇2
我們班長(zhǎng)是一個(gè)奇怪的人，雖然他是一個(gè)女生，但是膽子比男生還大。他總喜歡搬弄一些小蟲子，比如說(shuō)：毛毛蟲在她眼里總會(huì)變成蝴蝶、螳螂是威武的大將軍、蜘蛛猶如織女一般能織出漂亮的工藝品……
打她從來(lái)都不會(huì)為了蟲子忘記自己的職責(zé)——最多有時(shí)候把蟲子塞進(jìn)自己的文具盒里，下課的時(shí)候觀察。她的學(xué)習(xí)可是一流的好，從來(lái)不會(huì)少于全班第十名。他的管理能力非常強(qiáng)，有時(shí)她可以憑一己之力擺平我們?nèi)嗄猩晕覀兌紝?duì)她?、敬而遠(yuǎn)之，應(yīng)為她太會(huì)雷人了。但是她也是我們唯一的精神支柱，為什么要這么說(shuō)呢？因?yàn)椋诿看芜\(yùn)動(dòng)會(huì)上，不管我們有沒有奪冠，她都會(huì)鼓舞我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油，所以才成就了我們光輝的成績(jī)。她還非常有正義感，在數(shù)學(xué)課上，我們班的是年級(jí)上最鬧的，因?yàn)橛小巴犸L(fēng)邪氣”存在，班長(zhǎng)一身正氣，在老師的幫助下打散了。
總的來(lái)說(shuō)，我覺得我們班長(zhǎng)是一個(gè)：正直、善良、有責(zé)任心的人。
三年級(jí)班長(zhǎng)作文 篇3
那天，老師讓我當(dāng)一次班長(zhǎng)，我激動(dòng)極了。
上課了，老師還沒有來(lái)，我不能讓同學(xué)們說(shuō)話，我十分神氣地坐在講臺(tái)上。
第一節(jié)課，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“老師有一點(diǎn)事，所以得等一小會(huì)兒才能來(lái)班上課，你先看著班，不能讓同學(xué)說(shuō)話。”我回頭一看，全班同學(xué)都在說(shuō)話，我生氣地說(shuō)：“同學(xué)們，不要說(shuō)話了，老師來(lái)了一定吵我的。”同學(xué)們聽了，根本沒把我的話當(dāng)回事，一個(gè)個(gè)跟沒有聽見似的'。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，同學(xué)們還在說(shuō)話，老師把我叫到辦公室，把我吵了一頓，我心里委屈急了。我心里想：不是我不管，而是他們不聽我的話。
下午，這節(jié)課是自習(xí)課，又該班長(zhǎng)管班了，我想了一條計(jì)策說(shuō)：“哪一組表現(xiàn)好，明天一人給一塊糖，如果說(shuō)話一人扣一分。”同學(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)高呼：“萬(wàn)歲，班長(zhǎng)真好。”我聽了心里十分高興，不一會(huì)，全班都鴉雀無(wú)聲了。放學(xué)時(shí)，老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“李達(dá)，你真有辦法，干得不錯(cuò)。”我聽了老師的話，心里十分高興。
當(dāng)班長(zhǎng)真不容易，要管好班級(jí)，還真得動(dòng)番腦筋呢。
三年級(jí)班長(zhǎng)作文 篇4
我們班有一個(gè)“正版“的書迷，那就是我們的班長(zhǎng)——鄭瑞蕓。
她可是全班赫赫有名的書迷。如果哪個(gè)同學(xué)不讓她讀書或者看書，她就和誰(shuí)翻臉。只要她一觸碰到那光滑的書面，就如獲至寶似的抓起來(lái)就往肚子里“捂”知識(shí)，那個(gè)時(shí)候，就像掀起了餓狼傳說(shuō)一樣“吃”了一本書還不夠，抓起另一本再“貪婪的撕咬”。這時(shí)她就不能受到任何打擾，不然的話……嘿嘿……后果可想而知。
那一次，她還是我的組長(zhǎng)，我們有一個(gè)背誦的作業(yè)要背給組長(zhǎng)聽，當(dāng)我信心滿滿，胸有成竹的揣著語(yǔ)文書跑到組長(zhǎng)面前，她正在貪婪的“進(jìn)食”，似乎根本沒有注意到我的存在。我叫了她一聲、兩聲、三聲……她終于不耐煩地嘟嚷了一句：“干嘛？”我說(shuō)：“我要背課文”。她有口無(wú)心的哦了一句，就又浸在書的海洋當(dāng)中。當(dāng)我嘰里呱啦的背完了全文，她仍是一動(dòng)不動(dòng)，我又繼續(xù)叫了她三聲，她總算抬起了頭，一臉迷茫地望著我說(shuō)：“背完了啊？我沒聽見，嘻嘻！”
看！她是一個(gè)那么愛書的人，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“正版”的書迷。
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