關于三年級難忘作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級難忘作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級難忘作文 篇1
你想知道我寫的這只小鳥是怎么來的嗎？還是讓我慢慢的跟你講吧。
有一天，我放學回家，看見門口多了一個鳥籠，里面還有一只小鳥，羽毛是黑色的，嘴巴紅紅的，看起來很可愛。我懷疑是誰給我買的，但又想，我這幾天并沒有做令人高興的事，怎么會有人給我買小鳥呢？剛好這時外婆從廚房里出來了，她看見了這只小鳥，說：“這只小鳥是我撿到的，我家沒什么地方放，就送給你了。”我聽了，高興極了。說：“謝謝外婆。”
雖然家里多了一個小生命，但我還是沒有高興的起來。因為這只小鳥可能想媽媽了，就悲哀的叫起來，晚上還在叫，吵得我快成熊貓眼了。我真想把它放了，但又 不想讓它去流浪，我該怎么辦呢？“
第二天是星期六，我從早晨一直想到中午也沒有想出個好辦法。這時媽媽回來了，說：“還是把它放了吧，你看它多可憐呀，它肯定想家了。我想了想說：”那……好吧！雖然不舍，但我還是馬上把鳥籠提到了窗外，打開鳥籠的門說：“飛吧！小鳥！去找你的媽媽吧！“剛說完，小鳥馬上就飛走了。
雖然小鳥飛走了，但我還是非常想念它。
三年級難忘作文 篇2
一個憂傷的夜晚，我趴在書桌上，看著自己的`語文市模擬試卷。潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮濕的花香。我陷入了無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。我一直喜歡語文，可只得了100分。我覺得自己沒有再贏下去的機會了。于是，胡亂地整理著試卷。無意間，一行行紅字闖入了我的視線：“你有學習語文的潛質，只要夯實基礎，一定能取得優異的成績。”“你不要想著去贏它，你要學會心平氣和地面對它，你會發現，在你無心贏它的時候，不知不覺卻贏了自己。”
是啊，美麗睿智的語文老師，她總能對每一個孩子說出妥帖暖心的話，她從來沒有小視過我這個任性的小姑娘，她總是最大限度地呵護著我對語文的夢想，她像一株散發著淡淡清香的蘭草，從我身邊輕輕走過，她讓我明白了：人生的每一次付出，就像你在幽靜的空谷中的喊話，你沒有必要期望要誰聽到，但那綿長悠遠的回音，就是生活對你的最好回報。
謝謝你，美麗睿智的語文老師——蘭淑英！
三年級難忘作文 篇3
今天，我們在秦龍溫泉—水上樂園玩。那里人山人海，再看看，許多小朋友和家長在那里沖浪，浪一波接一波，人們隨著水浪忽上忽下，在水中相互擠來擠去，像企鵝遙遙擺擺走路一樣，好玩極了。
沖完浪后，我們又來到水上樂園，那里的水熱氣騰騰。那里有水上滑滑梯，滑滑梯的形狀千奇百怪，有耳朵形的、有波浪形的、還有直線形的。有兩個蹺蹺板，一個是綠色，另一個是黃色的，我和媽媽在上面玩了一下，看見遠處有一個五彩繽紛大蘑菇，從蘑菇頂端噴出了泉水，泉水從蘑菇表面流淌下來，形成一條水做的簾子，有兩個叔叔坐在里面，原來穿過水簾還能防曬呢！
到了下午三點，我和爸爸媽媽帶著遺憾的心情回家了，真是難忘的一天！
三年級難忘作文 篇4
走捷徑也許能體會到一時的開心，但比這更重要的是，是做事情要腳踏實地、光明磊落！
四年級數學上冊的第一單元是大數的認識，其中介紹了計算器的用途，所以我的學習桌上也放著一個計算器。今天下午，數學老師布置了很多作業。我放學回到家里，痛苦的看著一張張作業，這么多的計算題，讓我感到焦頭爛額。眼看著媽媽規定的收作業時間就要到了，可我才做了寥寥無幾的幾道題，況且我還約了周巖一起玩兒，該怎么辦呢？于是，我急中生智，迅速抽出了桌洞里的計算器，開始用它計算。不一會，數學作業飛快地做完了，我便飛奔出門，找朋友去玩了。
回到家，見到媽媽正在給我批改作業，臉上露出久違的笑容，這笑容只有在我的作業全做對時才出現。頓時，我的心里感到一陣愧疚。隨后的幾天，我一直不敢看媽媽的眼睛。這一天課堂上，語文老師讓我們給媽媽寫一封信，我在信中告訴了她那天數學作業的事，沒想到她看到信并沒有批評我，反而溫柔地撫摸著我的頭說：意識到自己的錯誤，只要能改正，就是好孩子，下次注意就行了。此刻，我心里的一塊大石頭，才終于落地了。
這次數學作業的經歷，不僅讓我懂得了，學習是自己的事，想要偷懶糊弄的只是自己，更讓我明白，做個誠實、光明磊落的人是多么重要！
三年級難忘作文 篇5
美好的一瞬，總是值得珍藏回味的，有一個瞬間，我永遠都不會忘卻。
那天考試，同學們都早早地來到學校復習功課，教室里安靜極了，掉一根針的聲音都能聽得很清楚，我緊張極了，不知道這次考試的題目難不難？數學附加題出的是什么？計算題我一定要仔細檢查。不可以馬虎……
時間到了，要發考卷了，我呼了一口氣，開始答題，語文卷答到一半的時候，鋼筆突然沒水了，又不可以用可擦筆，這可怎么辦？
要向別人借的話，會被監考老師誤認為抄襲，又不能一直坐著，這樣不行，那樣也不行，這該怎么辦，我心急如焚，滿頭大汗，不知道該怎么做，就在這時張曉藝看見了我那不知所措的表情，他似乎猜透了我的心思，便去向老師問她沒看清楚的題，在回來的時候，順便把一支鋼筆放在了我的桌子上，用手示意我繼續答題，然后對我笑了笑，就回到了她自己的座位上，繼續認真的答題。我像是如魚得水一樣，開心的不得了，同時，我的心里對張曉藝也充滿了無限的感激之情。
那一瞬間真難忘！
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