【精華】三年級(jí)荷花作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)荷花作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)荷花作文 篇1
假日的一個(gè)下午，媽媽和我一起去喜歡玩。
行走間我們突然聞到了一股清香的荷花味，我們順著香味走過(guò)去 ，發(fā)現(xiàn)了不少荷花，有的大，有的小，有的浮在水面上，有的長(zhǎng)出好高。她們挨挨擠擠的，好像一把把撐開的小傘，再看那荷葉上滾動(dòng)的水珠，在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩透亮。
再看那池中的荷花，千姿百態(tài)，顏色不一，有的像漂亮的仙子，在水中歡快地沐浴，有的婷婷玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑，有的白荷花似桃花燦爛，綻苞而又雨摧不凋，有的似牡丹峨然噴放而又泥不染；有的皎白無(wú)暇的荷花含笑佇立在水中，嬌羞欲語(yǔ)；有的荷花骨朵含苞欲放，有的爭(zhēng)先恐后的綻開了笑臉，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
再低頭看去，只見(jiàn)荷花下有許多小雨在水中快活地游來(lái)游去，我連忙拿起幾塊小面包投了下去，它們立即爭(zhēng)先恐后的奪了食來(lái)，在荷花下穿來(lái)穿去，比景跟美麗的荷花相映成趣。我欣賞著眼前這一美景。
啊！我愛(ài)這美麗的荷花，因你的奇麗淡雅，總是高高地挺立在水中，更因?yàn)槟憔哂谐觥拔勰喽蝗尽钡母哔F品質(zhì)。我愛(ài)你“荷花”。
三年級(jí)荷花作文 篇2
每年夏天我們杭州的西湖里有粉紅粉紅的荷花，開得正艷給西湖添上一道美麗的風(fēng)景線。
荷花，亭亭玉立，純潔高尚，十分高雅。它發(fā)出淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。色彩很艷，花瓣的最下面火紅火紅，中間是粉紅色的，最上面是雪白的略帶一點(diǎn)粉色。
有一句話說(shuō)得好啊！“荷花出污泥而不染”因?yàn)橐恢旰苫ㄔ谖勰嘀猩L(zhǎng)但沒(méi)有被染臟，所以這一句話流傳至今。
夏天我去西湖邊散步。一朵朵荷花像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的`小姑娘，穿著粉紅的裙子站在荷葉上跳芭蕾舞。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉上的小露珠滾來(lái)滾去，好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃在翻跟頭。
我喜歡西湖，因?yàn)槲骱镉忻利惖暮苫ā?/p>
三年級(jí)荷花作文 篇3
今天，我在百看不厭的《作文選》中讀了《荷花》這篇文章。
《荷花》這篇作文講的是：小作者全家去公園看荷花。同時(shí)“爸爸”問(wèn)小作者和他弟弟，“誰(shuí)能說(shuō)出荷花的好處？”小作者的弟弟搶著說(shuō)：“荷花香，蓮蓬子可以吃。”小作者說(shuō)：“荷花美，它的根——蓮藕也可以吃。”“爸爸”說(shuō)：“荷花的好處很多，最可貴的是：荷花生長(zhǎng)在污泥里，可它不怕，而且生長(zhǎng)得清爽干凈。”
小作者不但把荷花描寫得很具體，并用它的生長(zhǎng)條件來(lái)告訴大家：做人要像荷花那樣，無(wú)論在多么惡劣的條件下，多么復(fù)雜的環(huán)境中，都能堅(jiān)持正義，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人。我想，現(xiàn)在不是越來(lái)越多的人在光天化日下?lián)屽X包、搶首飾、撬門進(jìn)屋偷東西，甚至殺人嗎？如果他們個(gè)個(gè)都能像荷花那樣保持正義，不受別人感染，社會(huì)里就不會(huì)有這些小偷、強(qiáng)盜了，人們也可以好好地過(guò)日子，那該多好啊！
我真想讓大家向荷花學(xué)習(xí)，讓世界充滿正義，充滿和平！
三年級(jí)荷花作文 篇4
荷花，
似一位亭亭玉立的少女，
似一位婀娜多姿的姑娘，
在夏季的荷塘里展示著自己的風(fēng)采。
垂柳，
襯托著這無(wú)比嬌艷的荷花，
微風(fēng)吹過(guò)，
它們?cè)诤商吝吪c蟬兒
合成了一首美妙的交響樂(lè)，
人們聽了，
不時(shí)的發(fā)出聲聲贊嘆。
蟬兒，
熱的在樹上尖聲鳴叫，
人們聽了，
像是在聽一首優(yōu)美的歌。
可是，
沒(méi)有人想到，
沒(méi)有它的夏季會(huì)是怎樣呢？
荷葉，
似一頂綠蔭蔭的帽子，
小動(dòng)物們帶上它，
會(huì)感到非常涼爽，
你不羨慕嗎？
夏天真美！
夏天的荷塘更美；
荷花美，
荷葉美，
夏天的荷塘好美！