【精品】三年級爬山作文三篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的三年級爬山作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級爬山作文 篇1
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
“終于到了!”我伸了個懶腰叫道，這個國慶，我們沿著紅軍的足跡(雖然已經看不到了)來到了素有雨城之名的雅安東拉山。
“空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花。”用這句話來比喻眼前的景色是再恰當不過了。雖然現在已是秋天，但山中絲毫沒有“?j黃華葉衰”的跡象，反而給人一種生機勃勃的感覺。我貪婪地呼吸著大自然的氣息，嘴里不僅感嘆：真甜啊!忽然，我的頭遭到了一只有力的大手的暗算，這一拍差點讓正在作深呼吸的我嚇到岔氣。我捂著頭憤怒地仰視(因為太高)著從車站里鉆出來的哥哥，想不到他居然無視我殺人的眼神，很不識相地說了一句：“臭丫頭!大清早地你又在做白日夢啦!”然后環顧四周，一臉茫然地問我：“已經到了嗎?”算了，我就小人不計大人過，姑且饒了你這一回吧!“你還沒睡醒吧。”我沒好氣地答了一句。“才沒……”我已經聽不到哥哥在說什么了。因為我全被眼前的景象吸引了。
展現在我面前的是一面美如畫的湖，說它不像鏡子，但它又的確是水平如鏡，沒有一絲波瀾;說它像鏡子，但它湖水又翠綠混濁地似一塊翡翠，那……我忽然想到武俠片里的情景。于是雙手抱拳，對著湖面叫道：“敢問兄臺如何稱呼?”三秒鐘后又不知從哪里冒出三個字“玉鏡湖”。好名字!我不禁怡然稱快，比喻得絲毫不差，湖水如美玉，湖面如明鏡!我對著湖高興地叫道“多……”我的“謝”字還卡在喉嚨里就不覺呀然一驚：“這……這湖，湖說話了!”我嚇地差點咬到舌頭，不過……這聲音怎么那么熟悉埃突然，我好像想到了什么，轉過頭去看哥哥，見他張開的嘴還沒來得閉上，而手指卻指著一個路標，我木訥地將視線再度轉移，只見路標上寫著三個砸死人的大字“玉鏡湖”
“玉鏡湖”事件過去后，我們決定坐觀光車上山再走下來，小學三年級作文《三年級作文爬山》。說來也驚險，載我們上山的哪個開觀光車的大叔開起車來簡直就像拼命三郎，一只無辜的過路小狗就差點命喪他的輪下，直懷疑他有沒有駕照。五公里的路程在我們全車人死命地抱住安全護攔的情況下顯得特別漫長……車剛一停穩，我們全車人就以“光速”在五秒鐘之內全部逃散。若不是哥哥拉著我還險些發生“人踩人”的悲劇。
上山休息了一會兒，我和哥哥接著住山下跑，于是我們開始了實距五公里的山間“短征”但效果卻不近人意……
“我不行了!”我第N次坐在了路邊的樹樁上，抱住身邊的樹干：“決不走了!”哥哥看看我，笑了笑了說：“好吧，不走了。”“是真的?”雖然哥哥每次笑的時候都沒好事，但我還抱著一線希望半信半疑地問到。忽然，哥哥趁我不備，一把抓住我的手，就直直向前拖……
二十分鐘后，我被哥哥拖到了目的地(拖?我又不是拖把)，簡直就像誘拐兒童!“今天我回去一定要大吃一頓!”
哥哥看著我，郁悶地說道：“你剛才不是還走不動了嗎?怎么現在……”“嘿嘿，我騙你的。”我對他做了個鬼臉。“紅軍比你累多了，你今天走的只是他們的`1/5000!”哥哥憤憤地說道，但他停了一下，又繼續說：“所以呢，為了罰你，我們明天去爬夾金山!”“不是真的吧!……”載著我的哀號和哥哥的笑聲，車子緩緩駛出了東拉山山脈……
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
三年級爬山作文 篇2
星期六，陽光明媚。我和阿姨興高采烈地去爬山，我們爬的是寶俶山。
我們開汽車去，到了寶俶山。我第一眼看見的是楓葉，它們正在空中跳舞呢！我們開始爬山了，我奮力向山頂爬去。一路上我看見了一塊大石頭上刻著一個綠字，你不知道它多么吸引人，有七十多個人都在拍照呢！走著走著，看見了一個山洞里面坐著一個好像很有法力的一個人。還看見一個池子，池里的水可清了，有許多小魚在玩抓人的游戲。爬啊爬，終于爬上了山頂。我滿頭大汗，心都快要跳出來了。阿姨說：“擦擦汗，休息休息，吃點水果。”我說：“謝謝！”
山頂的風景就是不一樣，滿山的霧，象一朵朵棉花。山下就是西湖了。西湖邊的揚柳正在梳頭發。湖面上有人在劃船，我想他們被湖面的風吹過，應該很涼快吧！
一眨眼，天慢慢黑了下來。不是阿姨說要回家了，我真不想離開這美麗的風景。
三年級爬山作文 篇3
星期三，天氣晴朗，老師帶我們去學校操場邊的墻上觀察爬山虎。在上課時把爬山虎的特點和樣子說出來。
我們一到操場，同學們便迫不及待地跑到墻壁前。我一眼就看到墻上是滿滿一大片的綠葉，像綠色的瀑布從天而降，又像是整面墻穿上了一件綠衣裳，這就是葉圣陶爺爺手下生機勃勃的爬山虎。
接著，我們擠到墻前仔細觀察，你一言我一語的討論著。這時我發現爬山虎“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。”莖的兩邊就是爬山虎那細小的腳。我順著莖仰頭向上，爬山虎的腳一直爬到墻壁的頂端。
我覺得很好奇，這么細小的“吸盤”，真的可以牢牢地吸在墻壁上嗎？我伸手拉住一只腳，竟怎么拉也拉不下來。這時我的一個同學告訴我，只要抓住爬山虎的莖，就可以把莖周圍所有的腳都拉下來。我半信半疑地伸出一只手，一用力，整個人差點向后倒去。原來，我已經把一小半的爬山虎莖從墻上拔下來了。
觀察完爬山虎回到教室，我想這么渺小的爬山虎卻能這么堅強地一步一步往上爬，不懼風吹雨打，那么我呢？在今后的學習生活中，我也應該會像爬山虎一樣，腳踏實地、勇攀高峰，一步一步、不畏艱險朝著我理想的目標前進！
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