【必備】三年級敘事作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級敘事作文3篇，希望對大家有所幫助。
三年級敘事作文 篇1
我喜歡的人有很多，其中，最令我喜歡的人就是我的妹妹——劉藝同了，妹妹有個可愛的小名叫“小米”。
我的妹妹今年三歲，家住在上海。她是個活潑可愛、小巧玲瓏的小女孩。
今年春節(jié)小叔一家就開著汽車來貴池了。
春節(jié)里的一天，我去了小叔小嬸住的賓館—平天半島大酒店，一天里我跟妹妹玩的可高興了，我?guī)孀矫圆氐挠螒颍也卦诖昂熀竺孀屗遥?dāng)她找不到我時，我再突然跑出來，讓她驚奇的直笑，呵！呵！
小米還喜歡學(xué)著大人說話，小叔叫劉冰，小嬸喊“劉冰”時，小米也會跟著喊“冰冰，冰冰”。哈！哈！小米是不是很有趣？
這就是我最喜歡的人——活潑可愛、小巧玲瓏的妹妹。
三年級敘事作文 篇2
今天天氣晴朗，萬里無云，我和爸爸還有林楠及他媽媽一起到玄武湖的神策門那里去釣魚。
爸爸先和了一點(diǎn)引魚的魚餌，往河中心拋了過去，魚餌一下子散開了。爸爸又在旁邊拋了幾個洞。之后爸爸在我的魚鉤上串了一條又肥雙短的蚯蚓，在林楠的魚鉤上串了一條又瘦又長的蚯蚓，一切準(zhǔn)備就緒，我和林楠便一起把魚線拋向湖中心。拿穩(wěn)魚竿，坐在地上，一動不動地注視著水中的魚浮，看它有沒有一上一下地動————那表示魚上鉤了。可過了五分鐘，沒有動靜，又等了五分鐘，還是沒有動靜，我心里像十五個水桶打水七上八下的，忐忑不安，不知道魚到底有沒有咬鉤，我便問林楠：“林楠你那進(jìn)展如何？”林楠搖搖頭，說：“沒有。”我又說：“你把魚鉤提起來看看有沒有咬鉤鉤。”結(jié)果一看，林楠傻眼了，怎么，原來是蚯蚓不知道什么時候，被魚毫無動靜地吃掉一大半了！爸爸又給林楠串上一條蚯蚓，打趣地說：“你再這樣魚沒釣著，反倒把魚喂飽了！”
最后還是林楠媽媽釣到一條小魚，他們沒帶桶，就放在我的桶里，到最后這僅有的一條小魚給誰拎回家呢？我們倆猜拳，我贏了，把魚帶回了家，可我不想它孤獨(dú)，就把它放到門前石榴苑賓館的魚池里。
哇，釣魚需要好大的耐心啊，凡事都需要等待啊！
三年級敘事作文 篇3
世上萬物總有它自己的心愿，心愿是發(fā)自內(nèi)心的，有大有小，有遠(yuǎn)有近。花兒的心愿是開放出多姿多彩的花朵；鳥兒的心愿是建造堅固的巢穴；而我的心愿，在不同時間階段，我還常常會有不同的心愿。
心愿一個接一個，追求的腳步也就一步接一步，不斷的心愿，不斷前進(jìn)的人生。上幼兒園時的我，總是希望自己將來有一天能成為一個有名的“賽車手”開著自己喜歡的跑車，跑遍整個世界。“賽車手就成了我的'心愿，這個心愿太渺茫了。
但它是美好的，因為那個幻想著”賽車手“的小男孩，畢竟只有5歲。時間在不停的轉(zhuǎn)動著，那心目中美好的心愿也漸漸無味了。今年八歲了，我已經(jīng)是一個二年級的小學(xué)生了。當(dāng)我從老師那里得知，有許多小朋友沒感受過課堂的溫馨與快樂，于是我又有了心愿，這個心愿是讓中國所有上不起學(xué)的小朋友體驗同學(xué)之間的互幫互幫，讓離開校園的同齡人重回課堂——所以，我要為這些貧困生捐助學(xué)費(fèi)，這個心愿是“偉大”的。
就這樣我那美好的心愿由“偉大”的心愿代替著，我在交替中長大。我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好讀書，奮發(fā)向上，為了這心愿而努力奮斗！我相信：我一定能實(shí)現(xiàn)的。
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