【精選】同桌三年級作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的同桌三年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌三年級作文 篇1
小屹是我的好同桌，我們經(jīng)常在一起玩。他長得小小的，橢圓形的臉上眉目清秀，是個很帥氣的男孩子。常常是一副不服輸?shù)臉幼樱谒纳砩铣３０l(fā)生一些有趣的事。
最近，我們班競選班委，我和小昭都報名班長的競選。我們剛演講完，小屹坐在自己的座位上小聲喊道：“陳咨羽萬歲，楊維昭萬歲，陳咨羽、楊維昭萬歲！”我聽到這些呼喊，臉不禁扭曲了起來，“這小屹是怎么了？正常嗎？”班委評選出來了，老師發(fā)給班委肩牌，我們都把肩牌戴在右肩膀上。過了幾天，我突然發(fā)現(xiàn)小屹把學生證戴在了右肩膀上,我奇怪地問：“小屹，這是什么？”他指了我身上的肩牌默不作聲。
小屹喜歡把紙剪開拼在一起，形成一個圓筒，就是大套袖了。他的大套袖酷似動漫人物的服裝，我好奇地問：“你這是干什么？”他說：“這是為了暖和啊!”他的回答有兩個疑點：紙能暖和嗎？為什么上課時不戴，和小林玩打仗游戲時才戴上呢？下課了，他開心地說:“看來，這不戴還真不暖和！”
還有一次，小屹和小昭賽跑。他們圍著操場跑一圈，讓我來當裁判。小屹在最里面的跑道跑著還抄了近道。小昭看見了，就跑了個更小的圈，結果小昭贏了。小昭笑著說：“別跟我比了，先和小羽比比吧。”小昭在直跑道上給我們確定了起點和終點 ，我和小屹跑起來。我處于領先的位置，首先到達了終點。可是，小屹到達終點后沒有停下來，繼續(xù)跑到了操場的盡頭，他興高采烈地喊：“哈哈，我贏了！我比小羽跑得快!”小昭說：“終點在這里，你怎么了？”小屹說：“不管終點在哪里，你看，我比他跑的路程長呢！應該是我第一，反正就是我第一！”后來，小屹暗地里小聲地說：“小羽和小昭跑得也太快了！”我跑了過去，問：“剛才你說什么呢？”他說：“沒什么，沒什么，下次我讓爸爸買四臺跑步機，下年一定比你們跑得快 ！”
他的這一系列故事讓人咂舌。小屹，你真是太幽默，也太可愛了！
同桌三年級作文 篇2
我的同桌是一個天真活潑可愛的女孩子。烏黑油量的頭發(fā)時而散在肩膀上，時而扎成羊角辮。一雙美麗的小眼睛，好像會說話一樣。她笑起來臉上就會出現(xiàn)一對迷人的小酒窩。她的各自在我們班上屬于中等的。她性格開朗，非常喜歡笑，喜歡幫助別人。
我的同桌，非常喜歡唱歌和畫畫。她每到周六下午都回去上畫畫補習班。她喜歡畫人物畫。我感覺她已經(jīng)畫的很好了，但她說她畫的還不行，還得繼續(xù)努力。我的同桌也喜歡唱歌，班里組織的唱歌比賽她都參加，每一次都少不了她。由于她的參加班上取得了好成績和很多榮譽。
我的同桌，同時也是一個熱心助人的人，班上有那個同學有困難了，只要她知道了她就會第一個站出來給予困難的同學幫助。我的學習不太好，學習上總有一些不懂不明白的，她知道后總是來幫助我。
我的同桌就是這樣的人，在老師眼里她是好學生，在我們的眼里她是好同學。我們都喜歡她。
同桌三年級作文 篇3
朱方明朗是我的同桌，她有一雙水汪汪的大眼睛配著一對新月眉，掛在一張瓜子臉上，這張臉就像她的名字一樣明朗、潔凈。在她粉紅色的嘴唇里，有著一口雪白的牙齒；鼻子像一個小草莓，很是可愛。
一個陽光明媚的上午，教室里鴉雀無聲，同學們都在奮筆疾書，一場數(shù)學考試正如火如荼地進行著。我寫到一半的時候，突然發(fā)現(xiàn)有一道題做錯了。我正準備拿出橡皮擦掉錯題。可我在文具盒里找來找去，卻找不到橡皮。天哪！我忘帶橡皮了！這可怎么辦呀！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
正當我不知所措的時候，朱方明朗發(fā)現(xiàn)了我的囧境。她微笑著拿出一塊橡皮，遞給我。這下解了我的燃眉之急。我一邊接過橡皮把錯題改對，一邊對她說：“朱方明朗，謝謝你！”“舉手之勞啦！”朱方明朗頭也不抬地說，“我們都是好朋友嘛，不用客氣！”
這雖然是一件小事，但是對我來說是一件“大”事。因為在考試的關鍵時刻，朱方明朗的“舉手之勞”讓我渡過了囧境，平復了我的心情，保證了考試的順利完成。我們班這樣的同學還有很多，當他們發(fā)現(xiàn)別的同學需要幫助時，他們都會毫不猶豫地伸出援手。他們說，在幫助他人的過程中，他們也收獲了快樂。正如名言所說：“贈人玫瑰，手有余香”。
同桌三年級作文 篇4
陳芷涵是我的老同桌了，個高高瘦瘦的'女孩子。她頭上總會梳著束烏黑的馬尾辮，走起路來到甩甩的，顯得特別有活力。雙又黑又亮的眼睛上架著副桔邊眼鏡，像位上知天文下知地理的文學家。
她的愛好很廣泛，唱歌、跳舞樣樣都難不倒她，不過要說最擅長的還是畫畫了。每當有人問她最喜歡上哪節(jié)課時，她都會毫不猶豫地回答：“美術課”。是的，每次上到美術課，我們都會期待著老師把陳芷涵的作品拿出來展覽，老師經(jīng)常夸獎她的作品結構完整，色彩豐富。同學們都很崇拜她、羨慕她。
我們倆的關系不錯，有時親密得像兄妹樣。記得有次在中午吃飯的時候，我因為肚子有點不舒服，沒有胃口，所以就趴在那兒不想吃飯。這時，陳芷涵看到了，她就拿起我的勺子準備喂我吃。我連忙接下勺子，裝做很能吃的樣子。我可是個男孩，怎么可以讓女孩喂我吃飯呢？多丟人呀。不過，從這點上就可以證明她是個有愛心的女孩；有時，我們也會因為些小事而發(fā)生爭執(zhí)，不過很快就會和好的。
這就是我的同桌，個喜歡畫畫，有愛心的女孩兒——陳芷涵。
同桌三年級作文 篇5
我的同桌上課總愛開小差，但作文卻讓我無話可說，你猜猜他是誰？
記得有一次，上英語課的時候，我們都在認認真真地聽講，他卻閑著沒事干，就東張西望，一會兒講講空話；一會兒玩玩鉛筆。老師盯了他一眼，他立刻坐好了，半晌，他又玩了起來，一會兒切橡皮，一會兒把口水吐在手上，把手伸向我這邊，這時，他的手就像魔鬼的爪子一樣伸向我這兒，要把我抓得頭破血流。英語老師又看見了，就大搖大擺地走過來，把我同桌從位子上拎了出來，然后抱著他的腳，讓他來了個倒掛金鉤，我的同桌就像只受了傷的小蛇，不停地扭動著身體，這一個，惹得我們?nèi)喙笮Α?/p>
別看他上課開小差，作文卻是我們班的佼佼者，讓我刮目相看。每次老師都一遍又一遍地讀著他的作文，這時的他，不像以前那樣張牙舞爪，卻端端正正地坐在那兒，笑瞇瞇地看著老師，心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。
這就是我的同桌，你猜到他是誰是了嗎？
同桌三年級作文 篇6
我同桌的名字叫吳文科，是上個月老師重新?lián)Q了座位，我才和他同桌，我們之間經(jīng)常發(fā)生“ 戰(zhàn)爭”
記得有一次，上英語課的時候，英語老師對我們說：“我們要玩一種搶答游戲，答對了加兩分，答錯了扣兩分。”英語老師說了一句英語，吳文科連忙舉手，你們千萬不要以為他知道讀，他是特意想讓我們這一小組扣分，老師叫了他起來，他半天不說話，老師就扣了我們兩分，吳文科邊笑邊說：“好！好！好！終于扣了兩分！”我瞪了他一眼。終于得到下課了，老師走后，我對他大叫； “吳文科，你給我站住。” 他說道：“干什么找我本公子有何貴干。”我說；“你可真是不會讀英語，還以為自己很厲害，真是不要臉。”說著我踢了他一腳，他被我惹得發(fā)火了，說；“我想咋樣就咋樣關你什么事。”好 !你想咋樣就咋樣，那你可以到別的小組去。這下他不說話，走了。
唉！我真希望我呢換個座位。
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