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    信任三年級作文

    時間:2021-11-09 20:25:36 三年級

    關于信任三年級作文合集七篇

      在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的信任三年級作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關于信任三年級作文合集七篇

    信任三年級作文 篇1

      誠實是一種美德,信任是人與人之間最基本的相處之道。

      平時我的學習成績還不錯,有一次期末考試,因為有事,我沒有上課,就沒有復習。考試時我很慌張,心里就沒底,不大一會兒滿頭大汗,老師看見了,就走過來說:“不用緊張,放松心情,老師相信你一定會考好的。”我聽完老師說的一番話,心里舒服多了。緊張的情緒慢慢地放松下來了。想到老師對我的信任,我就認真地答起題來。認真地讀,認真地想,認真地寫。

      我放學后回到家,媽媽緊接著就問:“考了多少分?”我沒有底氣的說:“還不知道呢!”媽媽說:“媽媽相信你,一定會考好的,雖然沒有復習,但你平時有認真的地去學,你一定可以的!”

      星期一到了,這一天是公布期末考試成績的一天。是老師和媽媽的話給了我勇氣和力量,于是我邁著大步來到了學校。到了學校老師公布了我們班的成績,我沒有想到我竟然打了98分,我非常高興,這都是老師對我的信任與鼓勵,才讓我對自己有信心,認真的完成答題。回到家我大聲對媽媽說:“我考了98分!”媽媽伸出大拇指說:“我就知道你是最棒的!”

      這件事讓我明白了,要信任別人對我們說的每一句話,每一件事。信任別人,可以給我們帶來意想不到的收獲。要讓每一個人都信任我,我也會信任每一個人。

    信任三年級作文 篇2

      我得到了信任,這信任你來自同學的信任,人人都說信任有很多,友誼之間的信任,有同學之間的信任,還有愛之間的信任,我的信任是同學的信任。

      記得幾天前,到放學的時候,我們的舒老師又拖堂了,我們過了好久才放學,我和唐思怡一起去補習班補習。走到三樓時,我就想去洗手,所以把身上的書包給了她,別讓他在一樓等我。

      當我在下樓時,看到唐思怡在樓梯口外等我,我的眼睛濕潤了,此時此刻,我很開心,這次我感受到了信任,我把眼睛擦干,我過去一起回補習班。

      我還記得有一次,還是在放學時,這一次不是洗手了,我是上廁所,這會我把書包和袋子也給了她――譚思怡。

      還是那樣,他這次等我等的比較遠,可以來說已經走得老遠,我立刻跑過去,她看見了,也趕緊跑著,哈哈哈,你還是跑不過我的,她被我抓住了“別想跑,把我的書包和袋子都還給我。”我們就這樣過去了這么美好的一天啊!

      這就是我得到的信任,一份同學之間的信任,這是多么美好的一天啊!

    信任三年級作文 篇3

      當今社會的溝通橋梁,心靈的橋梁——信任。

      從古至今,信任就伴隨著你我他,父母之間,朋友之間,同學之間,同事之間,甚至國家之間,都需要信任,無信任則不成方圓。

      人無信不立,缺少信任,就像失去了一支手臂,做什么都錯失良機;缺少信任,就像心靈的生活從此變得枯燥乏味;缺少信任,就像朋友之間失去了交流的語言;缺少信任,就像失去光陰的小樹,永遠長不高;缺少信任,就像“豆腐渣貼門神——兩不粘”;缺少信任,就像……

      正是因為如此,巴以的戰火才會綿延不斷,朝美之間的矛盾始終不能解決。讓我們反過來想一想,如果他們能做到彼此信任的話,巴以將會化干戈為玉帛,朝美之間會以真誠的心態回到談判桌前,緊握彼此雙手。

      信任就像是一朵花,為他人燦爛一片心田,增添一絲清香,添一份溫馨,多一點溫暖,為他人織一地芬芳,染一片色彩。

    信任三年級作文 篇4

      一天放學時,我肚子早已經很餓了。但“身無分文”。我眼睜睜地看著一個個小伙伴買這買那,又不好意思跟她們要。這時,一股暖乎乎的香氣拂到我鼻邊,原先是攤蛋餅的婆婆那蛋餅上飄來的。我呆呆地看著那蛋餅,不覺更餓了。

      那位婆婆發現了我,笑呵呵地問:“吃蛋餅嗎?3元錢一個。”我吞吞吐吐地答道:“我……我沒有錢。”“沒事啊,我先攤個蛋餅給你,你呆會再付。你說,要不要辣?要不要火腿?要不要蘿卜丁……”說著就攤了一個圓圓的餅。我說:“我家離這近,可也要走十分鐘啊!”“沒事,你明日付也行!”婆婆爽快地說,把做好的蛋餅遞給我。我輕輕咬了一口,一股暖流頓時涌遍我全身,再不覺得饑餓。我快步趕回家,拿了錢付給了婆婆。那婆婆笑了笑,說:“沒事,你明日付也行,我相信你是個誠實的孩子。”又轉身對旁人夸起我來。我覺得心里暖融融的,那股信任的暖流浸潤了我的心田。

      事后,有人問我,為何不討個便宜。我說,因為我載著一種無法背負的暖流。

      信任是是夏日清涼的風,冬日里燃燒的爐火;信任是人與人的率真,心與心的坦誠;信任是做人的美德,人生的境界。

      愿信任的暖流溫暖更多的人。

    信任三年級作文 篇5

      在日常生活中,我們要學會寬容他人,因為這是一種美德。

      一次語文課上,大家在安靜的寫作業,我的同桌小月趴在我耳邊說:“唔,我的鋼筆沒水了,我要抽水,你有沒有鋼筆水?”我立刻把一支鋼筆遞給了她,小聲說:“這支借給你吧。”她朝我笑一笑,表示感謝。

      下課了,我剛要出去玩,就看見我的鋼筆要從小月的桌子上掉下去,并且沒有蓋蓋子,我急忙把它拿起來,囑咐小月把筆蓋好,之后我就出去了。

      轉眼下午了,我一進班級,小月就大聲說:“把鋼筆還給你,班長。”然后,我正準備用我這支心愛的鋼筆寫作業,剛一打開,就發現筆尖歪了。心想:“我一上午沒用怎么就歪了呢?”突然我想起了我把鋼筆借給了小月的那一幕,于是,就問:“是不是你把我的鋼筆弄壞了?”小月吱吱唔唔的:“是......是的。”我瞪了她一眼,她紅著臉說:“對不起,對不起,我......。”“算了,我換一支就是了。”我笑著對她說。

      雖然筆壞了,但我懂得了如何寬容、善待和體諒他人,因為這是一種美德。

    信任三年級作文 篇6

      茫茫人海,有多少難舍生命場景,讓我們抒懷,又有多少難忘的人生真情讓我們溫暖。

      從小到大,我就像一個孤獨的行者,在人生道路上品味苦澀,我又像一個斷翅的小鳥,有飛向藍天的夢想,卻無法實現!

      三年級開學的時候,楊老師把我叫到辦公室,拿出一把金燦燦的鑰匙,語重心長地對我說:“這是我們學校大門的一把鑰匙,從此以后,你就是學校的掌門人了。”聽了這句話,我非常驚訝,因為我一直被視為是一個孤獨者,當聽了這句話時,我的心中掛起一個五彩繽紛的彩虹。我怎么也想不到,楊老師會立我為“掌門人”。我感覺,我的美好生活來臨了,我感受到了一縷陽光,以后的生活,從此變得豐富多彩了。

      回到家,我臉上是掩蓋不住的笑容。我美滋滋地躺在床上,想著那一把金燦燦的鑰匙,常常會從夢中驚醒,媽媽看到我這幾天臉上總是有掩蓋不住的燦爛笑容,很是疑惑,她聽了老師竟然立我為掌門人,非常驚訝:“這可是你一個表現的機會,好好發展你的才華吧!”這句話雖然短,但是里面包含著媽媽對我的鼓勵和信任,還有期望。

      第二天,清晨,我早早地來到了學校,我知道,我的美好生活就從這開始了!我把那一把金燦燦的鑰匙拿出來,鑰匙在陽光下閃著金光,我迫不及待地把它插進了鎖孔,在插進鎖孔的那一剎那罵我深深感覺到我的責任是如此重大,不知不覺,門被我輕輕地打開了,打開門的那一瞬間,我感覺是那么的美好。從此,我再也沒有因為上學遲到而影響學習。

      每天早上,我與太陽一同升起,傍晚,我與太陽一同落下。

      周六上午,風輕云淡陽光明媚,老師急匆匆地來到了班上,她掃視了全班,開始表揚了我:“這是對信任的堅守。責任的履行,干的它,它是人生中的第一個任務,做一個完美的成功者吧!”

      轉眼,我已經升四年級了,雖然我的.脖子上,已經不再有那一把金燦燦的鑰匙了,可是我一想到那把鑰匙,自豪就像流水一樣流遍了我全身。

      一把鑰匙,一個時代,一直心靈的召喚。

    信任三年級作文 篇7

      元旦已過,新年的歡樂的氣氛逐漸被緊張的復習所代替,但孩子們在元旦聯歡中帶給我的驚喜和感動還在心頭涌動。

      以往的元旦聯歡不論是“導演”還是“策劃”或是道具的準備全都由我一個人承擔。辛苦不說,幾年下來,已經想不出什么新穎獨特的方案。隨著孩子們漸漸長大,關于今年的元旦聯歡我有一個大膽的想法——把整個元旦聯歡會全權交給孩子們負責,讓他們不僅成為表演的主角,連策劃籌備也放手讓他們干,使他們真正成為活動的主人。可心里總

      于是在元旦的前兩周,我叫來了班里幾個勤奮又細心我的得力小助手:嘉悅、心怡、靜怡、其潔。我把想法剛講出來,這幾個孩子就滿臉的興奮,眼睛里閃爍著激動的光芒,滿口答應了下來。她們的自信和熱情讓我欣慰。但最后的效果究竟如何,說實話,我的心里確實沒底。雖然孩子們已經六年級了,有了一定的思想和能力,但這畢竟是孩子們第一次籌備聯歡會,所以我的心中一直忐忑著。為了真正鍛煉她們的能力,我只告訴了她們籌備的方向——以游戲和同學們的節目為主,還要制作相應的幻燈片和道具。

      接下來,幾個孩子在學習之余緊張地籌備起了節目。課間其他孩子都在盡情地玩耍放松,而她們幾個卻還坐在電腦前搜集著適合同學們做的游戲。一會兒爭論著,一會兒發出雀躍的歡呼。看著她們認真投入的樣子,我這個班主任都自愧不如。

      然后,她們又動員同學們積極報節目,施展自己的才能。最后還結合所有的游戲和節目制作了精美的幻燈片。聽靜怡的媽媽說,為了制作幻燈片,孩子忙到晚上九點多才睡。就是這一張張各具特色的幻燈片,為聯歡會增添了一抹亮麗的色彩。

      關于節目主持詞,她們也是煞費苦心,修了又修,改了又改,還組織主持人抓緊排練。聰明伶俐的她們還利用廢報紙、包裝紙等制作道具。當他們把最后的整個主持詞和活動方案交給我時,我驚喜不已,也不得不說孩子們的潛力和想象力是無窮的。

      最令我感動的是,就在元旦前一晚,她們組織了一些同學精心地裝飾布置教室,直到將近七點,夜幕降臨,他們才帶著興奮、滿足和疲憊走出校門。

      充滿節日氣氛的教室布置凝結了孩子們的智慧與汗水。

      小學階段的最后一次元旦聯歡樂中帶著一絲傷感。

      屬于自己的狂歡!

      元旦那天,孩子們度過了他們最有意義的一次聯歡。聯歡會上,無論是精彩紛呈的節目,還是令人捧腹大笑的游戲,都凝聚了孩子們的智慧和汗水。從孩子們一張張燦爛的笑臉,和一陣陣歡樂的笑聲中,我知道這是他們最滿意也最難忘的一次聯歡。因為這是真正意義上屬于他們的狂歡。

      大膽放手讓孩子自己去做,除了收獲太多的感動,更讓我知道了給孩子多一份信任,多一次機會,就會收獲更多的驚喜!

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