荷花小學(xué)三年級(jí)作文匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的荷花小學(xué)三年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
荷花小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
去年放暑假后，我去外婆家玩。外婆家住在鄉(xiāng)下。不論在哪個(gè)季節(jié)，鄉(xiāng)村都是一個(gè)經(jīng)典的“旅游勝地”。進(jìn)入美麗的鄉(xiāng)村，就可以看見(jiàn)小路上系著牛鈴的乳牛，樹杈上小鳥的窩，翠綠的山谷和清澈的湖水……真是別有一番景致。
村頭的荷塘最有特色。荷葉有的像倒扣著的草帽；有的探出水面，像一個(gè)站崗的哨兵；有的飄在水面，像一個(gè)碧綠的瓷盤，搜集雨露。那些高高矮矮、大大小小粉嫩粉嫩的荷花，點(diǎn)綴在荷葉中間隨風(fēng)搖擺。秋天的池塘更是一幅無(wú)與倫比的風(fēng)景畫。站在遠(yuǎn)處看，荷花如同一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在水中，偶爾被風(fēng)一吹，衣擺左右搖動(dòng)，像是少女在翩翩起舞。若是人們深深地吸一口氣，立即會(huì)有一股淡淡的清香襲來(lái)。走近一些，聞到的香味更加濃郁了，就像一杯百年陳釀。
鄉(xiāng)村的美，美在它的秀麗，無(wú)論走到哪個(gè)角落，都是一幅優(yōu)美的圖畫，品來(lái)持久香濃。
荷花作文2：
有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，里面長(zhǎng)滿了漂亮的荷花。
有一天，一只螞蟻不小心掉進(jìn)了小河里。小螞蟻拼命掙扎，可是怎么也爬不上來(lái)，它傷心地哭了。荷花見(jiàn)它哭得那么傷心，就掰下了自己一片花瓣說(shuō)：“小螞蟻你別哭了，坐上花瓣回家吧，別讓你媽媽太著急了。”
一天清早，荷花被一陣陣哭聲吵醒了。睜眼一看，原來(lái)是一群青蛙在哭，荷花問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁纯薜媚敲磦哪兀炕蛟S我能幫助你們。”一只青蛙傷心的說(shuō)：“再過(guò)幾天，我們就長(zhǎng)大了，我們需要歌唱，可是我們沒(méi)有唱歌的舞臺(tái)。”荷花笑著說(shuō)：“傻孩子，你們可以站在我的碧綠的荷葉上唱歌呀……”
小朋友們，你們說(shuō)荷花美麗嗎？我認(rèn)為荷花是因?yàn)樾撵`美而更加美麗！
荷花小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
眾所周知，美麗的洪湖是魚米之鄉(xiāng)。魚肥水清，荷花更是阿娜多姿，荷花是我們洪湖的象征。它出污泥而不染，反映了我們洪湖人的純樸心靈。
初夏的荷花，像一個(gè)羞羞答答的小姑娘，在陽(yáng)光的照耀下、微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，舞姿優(yōu)雅動(dòng)人。
盛夏的荷花，宛如一個(gè)美麗的村姑，站立在清澈的湖水之中，輕輕捧起剛剛結(jié)出的、嫩黃色的小蓮蓬。
荷花快全開(kāi)時(shí)，像一張柔軟的席夢(mèng)絲小床，嫩黃色的蓮蓬像一個(gè)嬌嫩的小嬰兒，躺在荷花床里。這景象是那么的溫馨、動(dòng)人。蓮蓬里的蓮子有甜有苦。甜，就甜到心里了。苦，就苦得要吐出來(lái)。蓮心還可以泡茶呢！蓮心茶有補(bǔ)身、解毒的功效，夏天喝蓮心茶還可以解暑。
荷花還可以油炸著吃，雖然味道很好但是填不飽肚子，這點(diǎn)真是美中不足。
洪湖的荷花渾身是寶，我為自己家鄉(xiāng)的荷花感到驕傲！
荷花小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
暑假到了，市民廣場(chǎng)的荷花開(kāi)了，它雖然沒(méi)有桂花那么香氣襲人，也沒(méi)有梅花那么頑強(qiáng)，但總是那么芬芳迷人。
一到市民廣場(chǎng)，我就迫不及待地上了七孔橋，往下一看，哇!小河上開(kāi)滿婀娜多姿的荷花。那一片片荷葉上的水珠晶瑩錫透，像一顆顆閃爍的小珍珠，在陽(yáng)光的照耀下，“叮咚”一聲調(diào)皮地跳進(jìn)小河里，驚動(dòng)了沉睡的小魚，它們便開(kāi)始繪聲繪色地講述自己昨夜做過(guò)的美夢(mèng)。在片片荷葉的簇?fù)硐拢苫ㄇ娜痪`放：有的`荷花還是花骨朵，就像個(gè)羞羞答答的小姑娘，不肯露出來(lái);有的早就開(kāi)始在整理衣著，準(zhǔn)備迎接夏天中的第一縷風(fēng)和第一縷明媚的陽(yáng)光，有的在隨風(fēng)舞動(dòng)，像是在向游客們們展示自己優(yōu)美的舞姿;還有的彎下腰，似乎在和小魚兒說(shuō)悄悄話呢!游客們可喜歡這荷花了，他們拍照的拍照，贊嘆的贊嘆，小河的周圍越來(lái)越熱鬧。風(fēng)兒吹佛著柳樹，柳條便在河面上輕輕飄動(dòng)，擴(kuò)散出道道微波，魚兒在荷葉下鉆來(lái)鉆去，調(diào)皮得很!真是一幅生機(jī)勃勃的景象，我好想一揮筆便將它畫在自己的本子上啊!
看著看著，我仿佛自己就是一朵荷花，在清澈的小河中，聽(tīng)著人們的贊美聲，享受著徐徐微風(fēng)，蝴蝶飛過(guò)來(lái)向我講述著夏天時(shí)里的趣事。我簡(jiǎn)直被這充滿著生氣的景色給陶醉了!這時(shí)，一位穿著天藍(lán)上衣、粉色短裙的女孩朝我活蹦亂跳的跑來(lái)，手里還拿著一大朵雪白的荷花，我想跑過(guò)去迎接，卻什么都沒(méi)拿到!原來(lái)是我被荷花陶醉后產(chǎn)生的幻想呀!呵呵，誰(shuí)讓荷花這么吸引人呢?
荷花啊荷花，你是我心中的歌!我愿化作一條小魚，在你的周圍游來(lái)游去，游出我對(duì)你的喜愛(ài)之情!
荷花小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
在翠湖公園里西門那有一個(gè)荷花池，每到夏天，那滿池的荷花就競(jìng)相開(kāi)放，陣陣的芳香隨風(fēng)飄蕩。
一個(gè)夏天，滿池的荷花又開(kāi)始選美，瞧，中間的荷花仙子都看地眼花繚亂，一輪開(kāi)完又一輪開(kāi)始，荷花們都露出最好的一面，各個(gè)都婀娜多姿，亭亭玉立，就連荷葉也搖擺著它的身軀。正當(dāng)它們高興的時(shí)候，忽然，一只青蛙跳到了荷葉上，荷葉搖頭晃腦，好像說(shuō)：“嗬，你來(lái)幫助我啊。”一只有著蓮子掉著瓣的荷花說(shuō)：“我老了，該退位讓賢了，這次的新首領(lǐng)是是第二行中間的那多蓮花，相信你能比我管理的好。”說(shuō)完，它的最后一片花瓣掉了。只聽(tīng)呼——呼——滿池的荷花、荷葉門都底下了頭，向它告別。
我望著那掉了花瓣的荷花，想到了這兩句話“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。出污泥而不然。
荷花小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
假如我是池中的一朵荷花，
我會(huì)在春天的微風(fēng)里翩翩起舞，
用舞姿發(fā)出信號(hào)，
召喚燕子?jì)寢尯退暮⒆觽儚倪b遠(yuǎn)的北方飛回我們南方這個(gè)溫暖的家。
假如我是池中的一朵荷花，
我會(huì)在我悶的時(shí)候和小魚談?wù)勊锏臉?lè)趣，
和蜜蜂談?wù)劜擅鄣男那椋?/p>
跟蝴蝶談?wù)勶w翔的快樂(lè)。
當(dāng)我入睡時(shí)，
微風(fēng)仿佛就在指揮著大地，
一首首歡快的樂(lè)曲鉆進(jìn)了我的夢(mèng)香，
使我每一個(gè)夢(mèng)都是甜甜的。
荷花小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
有的人喜歡十里飄香的桂花，有的人喜歡紅似火的石榴花，有的人喜歡欣然怒放的萬(wàn)壽菊……但我最喜歡荷花。
荷花真美啊！你看那粉紅的荷花就像一張張粉嫩粉嫩的小臉蛋兒。那一朵朵白荷花也白得玉潔，白的無(wú)暇。有的荷花花瓣全開(kāi)了，露出穿著“草裙”的小蓮蓬；有的荷花才展開(kāi)二三片花瓣，躲在荷葉后面后面，看起來(lái)很害羞的樣子；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂開(kāi)來(lái)。
這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。
荷花很美，荷葉也很美。有的荷葉完全舒展開(kāi)，像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤；有的只微微張開(kāi)，晶瑩的露珠在上面滾動(dòng)；有的卷成一團(tuán)，像一個(gè)個(gè)蛋卷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這些荷葉像是給荷花姑娘穿了一件綠裙子。
如果把眼前的景象看作是一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！
荷花小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
清晨，我來(lái)到文峰公園，微風(fēng)吹拂著我臉頰，天氣顯得格外涼爽。我乘著微風(fēng)興致勃勃地向公園的荷花池走去，去觀賞出水芙蓉──荷花。
我站在小橋上向池塘望去，滿塘的荷花美麗極了。我不由得邁著輕盈的腳步來(lái)到池塘岸邊，想和荷花靠近一點(diǎn)。微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑，讓人心曠神怡。
一朵朵荷花千姿百態(tài)。有的含苞欲放，像害羞的孩子用雙手捂著臉蛋；有的已展開(kāi)了花瓣，站在綠油油的荷葉旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一位位身穿長(zhǎng)裙亭亭玉立的姑娘，在綠色的地毯上翩翩起舞。荷花的顏色各種各樣，有白的、粉紅的、玫紅的……在綠色荷葉的襯托下，鮮艷的花瓣更顯得格外美麗。在荷葉和荷花之間，一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子從水中探出頭來(lái)，在欣賞荷花姑娘的容顏。一片片荷葉又大又圓，像一個(gè)個(gè)碧綠的翡翠盤，又像一把把插在水中的綠色雨傘，一片接著一片，真是：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。滿塘的荷花在一縷縷陽(yáng)光的照射下，與清澈的池水交錯(cuò)輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”。
荷花真美啊！我要贊美荷花，不光贊美她“出污泥而不染”的品質(zhì)，還要贊美她給大自然帶來(lái)的生機(jī)活力。
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