有關再見三年級作文錦集7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的再見三年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
再見三年級作文 篇1
我，一個平平凡凡的學生，覺得從未受過這樣大的打擊。我就要離開三年級了，回想往常，我總是開開心心的，可如今，我卻悶悶不樂。
我覺得三年級的一切都很美好。我不再覺得讀書很枯燥，我覺得很有趣：班上的搗蛋鬼總會鬧笑話；班上74名同學背書總很有節奏；課間時大家總在一起玩耍；每堂課全班人都會因為總有人出糗而開懷大笑；最重要的是每次考試都有班干替我墊底，這些事我總也忘不掉。
領學生手冊那天，全班同學都興高采烈的。我的臉上雖掛著笑容，可心里卻痛苦無比，。我問了許多人，問他們舍不舍得離開，他們都說舍得。我跟他們說了我的心里話，他們只是冷冷地拋下了一句“神經病”就走了。回到家里，我撲在床上大哭起來。我開始討厭我的同學，討厭我的朋友，討厭他們為什么這樣說我，討厭他們歧視我的眼光。
我的眼睛紅紅的，腦子里一片空白，我覺得老師是我最好的朋友，老師是最好的教育家。我回憶著，回憶著和老師相遇的最后一面，我想著老師那慈祥的面容，就像一束溫和的陽光射進我的心窩。我打開我的學生手冊，看著老師給我寫的綜合素質評價，頓時，我停止了流淚，堅強地站起來，望著窗外那湛藍的天空，心里在想：我一定不能辜負老師對我的期望。
我抿著嘴，對正在歸窠的小鳥笑了笑，看著素質評價：你是個聰明。懂事的好學生，工作認真負責，成績優秀，是老師的好幫手。同學們的好榜樣……
再見三年級作文 篇2
從前在一條小溪旁住著兩位朋友。
蜻蜓一早就出去了，小螞蟻正在駕駛他的小船。可不幸來了，小螞蟻聽到一個嘀嗒嘀嗒的聲音，從小螞蟻身旁的小溪上傳來。小螞蟻不知道哪里來的水便四處張望。他抬起頭向上看，原來下起了雨。他這是大驚失色，腦子里以空白。他一下自己坐下了。半天他才回過神來，可是誰已經落在他的小船里，他一邊用手把水普哦出來一邊大聲喊救命。小蜻蜓在回家的路上聽見了，小螞蟻半天不見有人來救他，他絕望了一陣大風吹來，他倒在了小船里，小船同時也被吹進下水道。這時小蜻蜓也在大喊誰在喊救命。
這個聲音漸漸地傳到小螞蟻耳朵里。他的腦子里有了兩個字，那就是希望。他開始喊，可是怎么也聽不見回音，小螞蟻留下了兩顆絕望的眼淚。他的腦子里想著一個人，那個人就是蜻蜓。風又來了他正在進行從下水道到大海的旅行，他卻向他家的方向流著淚說再見了朋友。
再見三年級作文 篇3
我是個聰明、陽光、帥氣的小男孩，很多人都很喜歡我；我也有很多壞習慣，也讓父母和老師很苦惱。比如：我不愛寫作業，寫了作業又總是丟三落四的；我愛到外面去瘋跑，一跑就忘記了回家的時間；爸爸媽媽讓我干家務，其實我挺愛干家務的，可是干完我總不忘了要點好處......呵呵，我的壞習慣還真不少吧！
因為這些壞習慣，我甚至還挨過打，爸爸媽媽想盡了辦法，可是我總也改不過來，因為我從來也沒注意我已經多少歲了。有一天，媽媽對爸爸說："龔灝都8歲了，這么大了，還有這么多壞習慣，這可怎么辦呢？"我想：是呀，我都8歲多了，還有這么多壞習慣，我一定要改正。我要和我的'壞習慣說再見！
有一天，朋友叫我出去玩，可我還有很多作業沒寫完，不過，朋友一叫我，我心里就癢癢了，外面的陽光在召喚我，外面的籃球在召喚我，外面的世界多美好呀！我真的很想出去玩！我正準備問媽媽，我忽然想到了媽媽那天說的話，于是我告訴朋友："我先不下去玩了，我得先寫作業。"于是，我繼續寫作業，作業寫完我才出去玩。我玩了很長時間，還沒玩夠，天已經暗下來了，我還想再玩一會。我又想起來那天媽媽說的話，于是我趕緊回家了。回到家我主動干起了家務，再也不想要什么報酬的事了。日子就這樣一天天的過去了，我的壞習慣也一點點的全沒啦！媽媽表揚我說："龔灝這幾天的進步非常大，壞習慣都改好了。"聽了這話，我的心里美滋滋的。
我終于戰勝了自己，徹底的和我的壞習慣"Say goodbye"了，希望大家一起監督我，我想我會越來越棒的！
再見三年級作文 篇4
當我看見大家班時，我想起了大家的3個主課老師，她們性格個不同，班主任黃老師很關心大家，語文史老師有時給大家講一些人生道理，英語吳老師很幽默經常給大家開玩笑或講笑話。我想起了大家在教室上課時的樣子，想起當年大家把教室當做自己家一樣，把他打掃的干干凈凈。我仿佛看到了老師拿著粉筆在講臺上講課，大家在下面認真地聽著。
當我走到操場時我仿佛看到當年的足球賽，我仿佛看到了，老是在給我門上體育課，每個同學都躍躍欲試。
當我來到小操場時，我仿佛看到大家當年在這里考跳高，考跳遠……小操場好像是大家的考試區一樣。
當我走到小走到時，我想起了，當年和同學們在走道上嬉戲玩耍。是多么開心。可是現在想一想我很傷心，以為我將離開我的母校，我即將離開我往日的好朋友。再見了，母校！再見了，朋友們！大家有緣再見！
再見三年級作文 篇5
事情是這樣的，在一天，我在玩耍時發現了一棵高大挺拔的桂花樹，可是…它的葉子已全部飄落在地，它長在一個不起眼的小角落里，不被人關心、愛護，于是，我下定決心要養活這棵樹，每一天，我都去那個不起眼的角落里，去澆水、施肥，只希望它長得更大。
果然，在一個月后…它粗壯的枝干上長滿了又綠又嫩的新葉子，到了8月，樹上開滿了桂花，風，吹過樹葉發出沙沙~的響聲，似乎是在感謝我，忽然，我發現地上有一把桂花，這是感謝我的謝禮嗎？我一直珍藏著，直到現在…
可是，我發現這棵桂花樹有一個奇怪的“病”，一到正月，它的葉子全部枯黃了，雖然是這樣，可是我還是不放棄他。
當我有煩事兒的時候，就會去樹下坐會兒，感受這清風吹拂過的涼爽，感受這桂花無比的香氣，感受這難忘的時光，可是，好夢不長，那個角落說是要鏟平蓋一所學校，聽到這消息后，我立刻飛跑地去看它的最后一眼，可是老天就這么殘忍，我到的時候，它早已被鏟平了…
朋友，你雖然離開了人世，可，你永遠活在我心中！
再見三年級作文 篇6
藍天撫慰小鳥，因為它知道小鳥需要自己。
河流承載魚兒，因為它知道魚兒需要自己。
三年級這個名詞，如同一盞明燈，為我們開山劈路，帶我們尋找光明。
也許臉上還會露出懵懂的微笑，“哈哈！”一年級真幼稚。
也許還會因小事產生糾紛，“嘻嘻！”二年級也不過如此。
也許已經懂得團結友愛、互幫互助了，“呵呵！”三年級進步真大。
三年級，不能忘掉的是同甘苦、共患難，能忘掉的是偷懶耍滑、自私自利； 不能忘掉的是經歷挫折然后爬起，能忘掉的是一帆風順，毫無挑戰性！
可能，還會有挫折吧！“沒穿校服，罰得真重呀！”
可能，少不了歡喜吧！“耶！投稿成功了！”
可能，還會有委屈吧！“明明是同桌找我說話，我卻上了黑名單！”
可能，少不了辯解吧！“老師，我沒有偷懶。”
會有酸，得不到老師的信任，天空也翻臉。
會有甜，得到老師的稱贊，天空格外藍。
會有苦，考試成績不好，眼淚滴答滴答。
會有辣，期末考試加緊復習，天空不知趣地扮了個鬼臉。
會有咸，哎，周末作業真多呀！壞天氣出面也說服不了“鐵心腸”。
學習生活多么美好呀，就像一條小河，時而平靜，時而急促，時而波濤洶涌，時而恬靜安詳。
三年級，酸甜苦辣咸，五味俱全，猶如一面明鏡，反饋給我們內心的純潔。
再見了，三年級！再見了，朋友！
再見三年級作文 篇7
六年來的風風雨雨，日日夜夜不知不覺就在同學們的歡笑中、在老師的關懷中溜走了。昂然回首，看著那曾伴我成長的母校，心底千千萬萬的情緒油然而生……
六年前，當我們從幼兒園步入小學生活時，我們還是一個不能自理，不懂知識的小孩，而六年后的我們已變成知書達理，尊老愛幼的大孩子了。在這期間，為我們付出最多的是老師您——是老師您用您的耐心教會了我們知識，是老師您用您的愛心伴我們成長，是老師您在我們犯錯時給我們教導，是老師您在我們灰心時給我們鼓勵……老師，這六年來，您為我們付出的實在是太多了，我們怎么也還不清啊！從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗啊！您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？在最后的一個月中，我們只有努力學習，用優異的成績才能報答老師對我們的恩情啊！
再見了，老師！再見了，母校！
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