小學三年級看圖作文(匯編8篇)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學三年級看圖作文，希望能夠幫助到大家。
小學三年級看圖作文1
在森林里住著小熊一家。小熊家門前的樹很礙手。熊爸爸很生氣，第二天早晨，熊爸爸就扛著大鋸走出家門，要把這棵樹砍倒，被小熊發現了，于是它急切地跑出家門，出盡全力拉住爸爸的手問：“爸爸，你為什么要砍這棵樹？”熊爸爸生氣地說：“因為這棵樹很礙手。”小熊說：“這是我朋友的家呀！如果你把它砍倒，我的小朋友會搬到別的地方的。我沒有了朋友會很寂寞的，你一定不想讓我感到寂寞的吧！如果你不想就請別砍這棵樹。”熊爸爸覺得很有道理。父子倆就高高興興地回家了。
七星瓢蟲、啄木鳥、小灰兔、小松鼠聽了小熊的話都說：“小熊真可愛。”
小學三年級看圖作文2
星期天，小明約了小雪、飛飛到公園吹泡泡。
公園里的.景色真美！碧綠的小草給大地媽媽鋪上了一層綠油油的地毯，還有幾朵可愛的小花，三個小伙伴看得入了迷，好長時間才緩過神來。
開始吹泡泡了！小明一手拿著盛滿了肥皂水的杯子，一手拿著吸管吹起了泡泡。五顏六色的泡泡從吸管里飛了出來，有大有小，大的有西瓜那么大，小的只有黃豆料粒那么小。形狀更是可愛，有的三個連了起來，像一個個蝴蝶結；有的兩個連起來，像副大眼鏡；有的擠在一起，像一顆顆大葡萄；還有的排成一列，像一串串糖葫蘆。小雪和飛飛入了迷，踮起腳尖去捉泡泡，拍泡泡，有趣極了！
太陽下山了，三個小朋友依依不舍地離開了公園。
小學三年級看圖作文3
一天，碧空如洗，萬里無云，有兩只可愛的小老鼠前來摘蘋果，因為蘋果樹在懸崖對岸，所以它們就搬了一條又寬又長的木板到懸崖邊。它們把木板放下來，一只小老鼠坐在木板的一端，另一只小老鼠小心翼翼地走到木板另一端，一只腳站在木板上，一只腳抬起來。小老鼠剛剛摘到蘋果，坐著的小老鼠就站起來說：“快快給我。”
話音剛落，兩只小老鼠連同又大又圓的蘋果掉下了深不見底的懸崖。貪吃的小老鼠都不知道自己會掉下去，我知道是因為它們太著急了，缺乏合作。真是應了一句話：“心急吃不了熱豆腐。”
小學三年級看圖作文4
一天，兔媽媽帶著兔寶寶去坪玩。草坪前有一條小溪，那里有一棵大樹，綠綠的小草，有一叢小草正在開花，什么都生機勃勃的。兔寶寶很喜歡這里，它多么想在這里生活啊！
突然，兔寶寶看見前面有個蘑菇，兔寶寶跑到蘑菇旁邊，準備摘了吃。兔媽媽看到了，連忙跑過來，緊張地對寶寶說：“別吃這蘑菇。”兔寶寶聽了，就沒有吃。兔寶寶問媽媽：“為什么不能吃呢？”媽媽說：“漂亮的蘑菇都有毒，這些毒蘑菇用美麗的外衣偽裝自己，有些動物因為貪吃，死去了。”兔寶寶說：“媽媽，我以后會仔細的。”（模仿是初學作文不可避免的，但還是要努力做到自己獨立寫作哦。）
以后，小兔明白了一個道理，一件事物不能光看外表，心靈美才是真正的美。
小學三年級看圖作文5
小野豬、小象和小袋鼠一同上山摘蘋果。
沒有梯子摘蘋果怎么辦?小野豬說：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴。”小野豬用硬嘴巴拱蘋果樹，可蘋果就是不掉下來。小象說：“不要緊，不要緊，我還有長長的鼻子。”不一會兒，小象就把所有的紅蘋果摘了下來。
沒有籮筐放蘋果怎么辦?小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個皮口袋。”不一會兒，小袋鼠就用皮口袋裝了許多蘋果。
“我們有蘋果吃啦!”三個小伙伴手拉著手，圍著蘋果樹又跳又笑。
小學三年級看圖作文6
星期六，涼風習習，晴空萬里，爸爸帶著我去釣魚。來到小河邊，爸爸就靜靜地坐著釣魚了。我一會兒看看húdié，一會兒摸摸花草。爸爸釣了一條又一條魚，我一條也沒釣著，看著爸爸笑瞇瞇的，急得我滿頭大汗。忽然，我想起了《小貓釣魚》的故事，于是，我安安靜靜地坐著釣魚。沒一會兒功夫，我終于釣著了一條大魚！
這件事讓我知道了做事真的需要一心一意。
小學三年級看圖作文7
傍晚，小明一回家就開始認認真真地做作業。忽然，窗外下起了qīng盆大雨，小明打開窗戶一看，只見院子里張大爺家的衣服還沒收呢？他想：風那么大，雨那么大，張大爺年紀也大了，一定不方便。于是，小明拿起雨傘就往小院沖，他小心地從shéng子上取下衣服，把衣服送給張大爺。
我覺得：我們應該向小明學習，尊敬長輩，尊敬老人！
小學三年級看圖作文8
秋天，懸崖對面的蘋果樹上掛滿了紅撲撲、沉甸甸的蘋果，把樹枝都壓彎了。老鼠兄弟眼巴巴地望著那棵蘋果樹上的蘋果，垂涎欲滴，決定去采蘋果。于是，它們去找來了一根木條，齊心協力地把它扛到懸崖邊。
鼠哥哥讓鼠弟弟壓著木條，自己去采蘋果，鼠弟弟只好心不甘、情不愿地壓在木條上面，心想：我一定要快點吃到蘋果。鼠哥哥走到木桿末端，說壓住，壓住。它躍躍欲試，手終于碰到了一個蘋果，摘下來就往嘴里塞。
鼠弟弟急了，松開了腳，想去搶蘋果，鼠哥哥猝不及防，差點滑下去。
木桿失去了平衡，它倆鬼哭狼嚎地摔下去了。
這個故事告訴我們，各就其位，各司其職，才能一起合作，把事情做好。