【精品】感謝三年級作文合集9篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的感謝三年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝三年級作文 篇1
大山感謝的是小草綠遍了它的身軀；花兒感謝的是蜜蜂給它的許諾；流水感謝的是人們為它消耗掉一半的壓力；天空感謝的是有著小鳥精彩的搏擊……而我感謝的卻是祖國的園丁——老師。
老師這個職業是非常偉大的，她總猶如一根粉筆，一只蠟燭似的照亮了指明孩子的道路。白天，她孜孜不倦地教著我們這一群可愛的孩子；夜晚，她總是在燈光的伴隨下為我們備課、批改作業啊！來上學時，老師總是來得比我們早，為的就是要讓我們學到更多知識；放學時，老師總是比我們晚回家，為的就是目送我們安全到家。我們的老師雖然沒有華麗的衣著，雖然沒有花容月貌，雖然沒有一雙漂亮的手……但是她卻有一顆真誠的心！她的衣服是被粉筆染的，當粉筆結束生命時它的粉筆屑也隨之飄落，有了粉筆屑的點綴使老師這個職業更加偉大！她的皺紋是因為我們，她為了給我們的調皮徹夜難眠呀！老師的手是因為……
記得有一次，老師在上課時手里拿著粉筆在黑板上為我們做筆記，但是手又點顫抖，原來老師的手裂開了，一碰到粉筆就會疼痛。這種感受我也有過，這種痛是難以用語言來形容的�？墒抢蠋焻s忍著痛毅然寫了下來，而在上課時我卻和同桌講了一句悄悄話。老師用嚴厲的目光看著我，似乎在說“上課時不能講話，希望你能改正。”
下課鈴響了，我背著書包正要回家時，老師拉住了我的手，把我帶到辦公室語重心長地對我說：“你是班干部，在上課時是不能講話的，這一點我強調了很多遍！”隱約中我聽到了老師咳嗽聲，我心想：老師都病成這樣了。為什么堅持來給我們上課呢？而不在家里好好休息呢？這時老師把我的手拉過來，將桌上的粉筆送給我，對我說：“粉筆的精神是高貴的，它為老師的教育奉獻出自己的生命，到耗盡生命時還未說過一句抱怨的語言；當擦掉黑板上一行行的字跡時粉筆也沒說過一句后悔的話，只在一旁默默奉獻自己啊。老師希望你能夠學習它的精神，更上一層樓！”我的眼眶滾動著悔改的淚珠，激動地對老師說：“老師，我錯了！我會記住你今天所說的話的！”老師聽完這話后臉上也露出了欣慰的笑容……
老師，謝謝您為我們這群對未來很朦朧的孩子點亮了未來路上的指明燈！是您把我們從一個個調皮搗蛋的孩子教育成一個知識淵博、人見人愛的青少年！為了這一點您就像粉筆一樣慢慢地耗盡了自己的生命，把這財富——知識交給了我們啊！
至今，我還未能忘記老師送給我的粉筆的那一時刻……這一刻將會成為我生命中最經典的時刻！老師！感謝您，把您此生中所學到的知識教給我們！今后，在生活與學習的道路上我會永遠感謝您當初送給我那一根打開智慧大門的鑰匙——粉筆的！
感謝三年級作文 篇2
開學兩個月了，我的小學生活也漸漸步入了正規，對學校和學習也越來越熟悉起來。
這兩個月來，我有過最初的緊張和陌生。還記得開學的第一天，我背著書包來到學校，對于剛剛結束幼兒園生活的我來說，這一切都是那么陌生…是我的班主任王老師告訴我：從今天開始我就是一名真正的小學生了，我該怎么做…！
剛入學的那段時間，最初的新鮮感過后，是對學習生活的不適應，總覺得上課太緊張，不讓這樣，不讓那樣…是王老師每天從早到晚的跟我們在一起，除了教會我們知識，還讓我們明白了小學和幼兒園的不同，讓我們明白了上課應該怎么做。
現在，我已經度過了新生適應期。是王老師陪我度過了這一段時間，她讓我明白了一名小學生的職責。今天的我，除了學習，還能值日了。老師說：馬上會有第一批學生加入少先隊，我正在努力，爭取做一名光榮的少先隊員！
這兩個月的成長，離不開王老師的關懷與愛，我想大聲的說一句：老師謝謝您！
感謝三年級作文 篇3
親愛的同學吳倩兮：
我有無數的話要對你說，可是我已不在大彎小學讀書，所以我沒法和你正面說話，那我就用這封信來和你說說話吧。
我知道你很想念我，所以我才想給你寫信。你還記得那一次嗎？我看見李夢和畢可在躁場上玩，我回教室把所有的事告訴了吳老師，她們回來后，吳老師狠狠地罵了她們。下課了，李夢來到了我的座位要打我，你知道李夢在我們班是一個兇猛、粗大、可怕的大人物，那時我被嚇哭了，是你挺身而出幫助了我，我才沒有被打。
你還記得上次的語文考試嗎？我考出來的成績非常非常差，我都快失去對學習的信心了，可你沒有放棄我，而是放下你的卷子，過來對我說：“我已看到你進步了，加油！我會暗暗地給你加油�！边@一句話就像一朵火，把冰冷的心點燃了，這一句話就像一把鑰匙，打開了被封鎖的心。
謝謝你，我親愛的朋友吳倩兮！
祝我親愛的同學：學習進步，天天向上！
感謝三年級作文 篇4
我有一個鄰居叫武奕峰，他們一家都是好心人。
記得那是一個寒冷的冬天，我一直都是坐媽媽的電動車上學。電動車開得太快了，我坐在車上瑟瑟發抖，寒風吹在我們的臉上，冰涼刺骨，就像一把把尖刀刺在人的臉上。我的鄰居一家聽到這個消息，當天晚上就打電話讓我明天坐他們家的汽車去學校。媽媽一再推辭，他們卻再三堅持，最后媽媽終于答應了。
第二天早上，我迫不及待地起床，吃完早飯立刻奔向鄰居武爸爸、武媽媽的家里。我一進門，他們就熱烈歡迎我的到來，一股暖流向我的心里奔涌而來。他們說喜歡和我在一起，會像親女兒那樣愛我。我們到樓下時，武媽媽緊緊地抓住我和武奕峰的手，生怕我們跌跤。武爸爸把車子開了出來，武媽媽把我拉到一個最舒適的位置。這兒，有暖和的空調、有武爸爸武媽媽親切的話語、還有我和武奕峰的歡聲笑語，小小的車廂里充滿了歡樂和溫馨。
到了學校，武媽媽又拉緊我們的手，陪著我們慢慢走向校園。我對武媽媽說：“你不用拉著我的手了，我以前一直是自己走的�！钡鋴寢寭奈覀兊�.安全，不敢放開雙手，我的心里充滿了謝意。
還有一次，我沒戴手套，武媽媽發現了，急切地說：“你怎么沒戴手套�。縼�，這次先戴我的吧！”到了校門口，當我把手套還給她的時候，發現她的手是冰涼的，我感覺心里暖暖的，這是一種濃濃的愛，在那一瞬間，我感到她真像我的媽媽。
從此，不管是下大雨還是下雪，武奕峰一家人都要堅持送我去學校。武家人，我再次感激你們對我深深的愛。
感謝三年級作文 篇5
我五歲就開始在青少年宮學英語了，我們英語老師姓劉，她的個子不高，臉小小的，戴著一副金邊眼鏡，看起來很溫柔，劉老師講起課來聲情并茂，我們都非常喜歡她。
劉老師不僅教會了我許多知識，還培養了我的自信心。記得我剛上英語班的那一年圣誕節，老師舉辦了圣誕晚會，要求每人表演一個節目。我準備了一首歌，雖然在家里我給媽媽表演得很好，但是當晚會上我一個人站在臺上，看到全場的家長和小朋友們都看著我時，我害怕得心怦怦直跳，愣在那里怎么也不敢開口。這時，只聽見劉老師溫柔地說：“張晉鋮小朋友很害羞，請大家給他點掌聲鼓勵一下吧！”于是大家都為我鼓掌加油，劉老師也走到我身邊，蹲下來，摟住我，悄悄地對我說：“勇敢點，小男子漢，相信自己是最棒的！”聽了劉老師的話，我深吸一口氣，大聲地唱了起來。唱完后，大家給了我熱烈的掌聲，我看了看劉老師，她微笑地對我豎起了大拇指。
經過了那一次，我變得慢慢自信起來。劉老師，我想對您說：“謝謝你！”
感謝三年級作文 篇6
老師謝謝您！是您那和藹可親的笑容，那堅定不移的目光，那鼓勵的話語，使我深深的愛上了舞蹈。
記得那次練習打倒立，同學們打的都很好，快到我了，我心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。我膽子小，一點兒也不想打倒立，您要求按順序輪流打，顯然打倒立是不可避免的了。時間像輛猛踩了油門的車，飛快地過去了。我像個無奈的司機，極不情愿的站在了墊子旁。遲遲不敢打，老師那雙大而明亮的眼睛好像看透了我的心思。一直站在旁邊鼓勵我。我終于樹立起了信心，認真地打出了第一個，可還沒打上去就摔了下來，我像個泄了氣的皮球，打起了退堂鼓。尹老師微笑著對我說：“你這樣打的不對，力量應該集中在腰和腳尖上……”她邊說邊給我做著示范。我認真地看著好做的每一個動作，仔細地聽著好說的每一句話，學著好的樣子，認真地練起來，一個、兩個、三個……雖然那節課倒立打得一般，但我膽子變大了。
從那以后我不僅學會了打倒立，還愛上了舞蹈。謝謝您，尹老師，是您讓我懂得了：只要堅持不懈的努力，就會成功。
感謝三年級作文 篇7
教學目標：
1、根據學生作文進行講評，指導學生學會修改感謝信，知道寫感謝信的格式。
2、通過作文精彩片段賞析，引導學生學會賞析優秀的文章，并從中歸納出寫感謝信的方法，根據所總結的方法修改自己的習作。
教學重點：
指導學生學會修改感謝信，知道寫感謝信的格式。
教學難點：
引導學生學會賞析優秀的文章，根據所總結的方法修改自己的習作。
教學過程：
一、揭示課題師：今天，根據同學們第五單元所寫的感謝信，我們來上一節作文講評課。（板書課題） 首先，我們先來回憶一下這篇感謝信的習作要求。（課件出示要求）
二、小結習作情況。1、學生習作選材內容廣泛。
2、能夠按照一定的感謝信的格式來寫。（出示學生所學片段）（1）學生讀片段（2）簡單說說片段的成功之處。
3、學生在寫感謝信時，少數學生格式不對，忘了寫稱呼、沒有寫寫信人的名字、還有沒寫日期的，這部分不夠完整，分別出示學生的習作片段進行指導。
感謝三年級作文 篇8
子欲養而親不待好好對待自己的親人時光荏苒勿過而悔之我們都愛你原諒我們的疏忽接下來的日子我扶著您一起走我們很愛你很愛很愛
爸爸，在生命中扮演著不可替代的角色。從小，陪著我鬧，陪著我玩的“大男孩”�，F在依舊如此，只是歲月給“大男孩”的臉刻上一道道曲線，這使“大男孩”滄桑了不少。
那天，爸爸趕路回到城里，就為了給我倆姐妹送來過完節的食品。當時媽媽奶奶都還在老家，聽爸爸說是等隔天再回�；氐郊�，爸爸已經精疲力盡了，還忙這給我們做湯，煮飯，生怕把我們餓了，這時候，我充當著爸爸的“小秘書”，在爸爸身后打打下手。
吃完晚飯，爸爸吩咐我們盡快洗刷，好讓他清洗廁所。那天晚上，我們姐妹早已進入夢鄉。但廁所里，依然能聽到隱隱約約的刷子聲。
隔天早晨，我和姐姐起床后，看見爸爸在廚房忙碌著，爸爸可能聽到我們的腳步聲，“早餐快好了，刷牙洗臉去”。爸爸說著。洗刷完畢，放在餐桌上豐盛的早餐，爸爸吩咐我們吃多點。他又開始忙去了。
爸爸坐在沙發上準備穿鞋，正準備上班，突然間他在沙發躺下了，眼睛瞇了一瞇。睡著了，手臂放在額頭上。我突然明白什么，眼睛就像突發的洪水，無法阻止它不往下流，我跑進房間，躲在被窩里哭泣。腦子像電影一樣不停的回放著昔日爸爸忙碌的身影。更是淚流。我走出房間，拿起我的外套往爸爸身上披。看著爸爸安靜的睡著。
子欲養而親不待。 好好對待自己的親人 ，時光荏苒， 勿過而悔之 。我們都愛你， 原諒我們的疏忽，接下來的日子， 我扶著您一起走。 我們很愛你 ，很愛很愛。
感謝三年級作文 篇9
今天我小時候上的幼兒園開年會，我和媽媽幸運地做為家長和小朋友代表參加。
我和媽媽去花店選了一束火紅溫馨的康乃馨做為禮物送給了老師們。
當年的幼兒園現在已經有分園了，當年的朱老師已經是西工園的園長了。二個園的園長給大家介紹小班、中班、大班的老師、廚師伯伯、買菜的阿姨、守門的爺爺，園長講每位老師的優點，有的老師對小朋友很耐心，對小朋友們付出愛心，小朋友們都很喜歡她、有的住的很遠，但每天都七點二十分趕到幼兒園，有的老師自己和家人生病了也不請假……大園長給每位老師都送了一枝紅色的康乃馨，還和她們擁抱，好多老師都哭了，我問媽媽為什么老師們的淚點都那么低?媽媽說老師們平時很辛苦，老師也需要夸獎、鼓勵，老師們很激動就流淚了。
老師們表演了很多歌唱、舞蹈節目，我們拼命地給她們鼓掌，那些老師可激動了，不停地說謝謝。
我媽媽也上臺向老師們表示感謝。我二歲多就上這個幼兒園，上了四年，老師們對我照顧的很好，還教給我們很多的學習方法，我現在還能用上。老師們也紛紛祝我好好學習、天天向上。
我不僅要感謝幼兒園的老師，還要感謝所有教過我的老師。
祝愿所有的老師身體健康!合家歡樂!心想事成!
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