鉛筆三年級(jí)作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的鉛筆三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鉛筆三年級(jí)作文1
在塑料鉛筆盒里居住著“日本朋友”，它我心愛的自動(dòng)鉛筆。
自動(dòng)鉛筆日本誕生的，它日本人漂洋過海，來(lái)到，日本友人把它當(dāng)作禮物贈(zèng)送給，期終考試的，就把它獎(jiǎng)我。，這支自動(dòng)鉛筆就成了好伙伴。
這支自動(dòng)鉛筆長(zhǎng)得可漂亮了。你瞧，它的身材又高又瘦，穿著黑色的“禮服”，“禮服”上還寫著一行日文呢。它頭戴一頂又高又直的銀白色“禮帽”，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。又細(xì)又長(zhǎng)的“大手”還叉著腰，有精神，自動(dòng)鉛筆就頗有風(fēng)度的紳士呢!
我喜歡這支自動(dòng)鉛筆!
鉛筆三年級(jí)作文2
有一次，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，因?yàn)殂U筆一直受主人的喜愛，所以文具們都想干掉它。
文具們氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：”我們要干掉你！”鉛筆說(shuō)：“我沒干什么壞事，你們?yōu)槭裁匆傻粑�？”文具們氣�?shì)洶洶，一擁而上，向鉛筆沖來(lái)。鉛筆一閃躲過了，可它們又向它沖去，鉛筆被彈開了。突然，一只大手伸了過來(lái)。文具們閃過了，一個(gè)文具感覺到了，連忙問道：“你是誰(shuí)？”“我是你們的主人，誰(shuí)叫你們欺負(fù)鉛筆，我要統(tǒng)統(tǒng)宰了你們。”過了一會(huì)兒，鋼筆，直尺，橡皮……全部被宰了出來(lái)，還把它們教訓(xùn)了一頓。過了一會(huì)兒鉛筆高興地跳了一跳。主人更喜歡鉛筆了，可文具們更恨鉛筆了。
這次鉛筆脫了險(xiǎn)，不知道還有沒有下次。
鉛筆三年級(jí)作文3
一天，鉛筆和橡皮在吵架。
鉛筆對(duì)橡皮大聲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你大，主人要寫作文一定離不開我�！毕鹌を湴恋卣f(shuō)：“主人寫了錯(cuò)字不是必須用我嗎？”這時(shí)尺子出來(lái)了說(shuō)：“你們倆都不對(duì)，我才是本領(lǐng)最大的！”橡皮和鉛筆異口同聲地問：“你有什么證據(jù)？”尺子得意地說(shuō)：“當(dāng)然有了！比如，上次主人做連線題，不是用我嗎？如果不用我，連線曲曲彎彎，就要受到批評(píng)！”鉛筆和橡皮都不服氣，尺子呢，心里還在美滋滋地想：“你們倆這回斗不過我了吧！”
其實(shí)，所有同學(xué)都離不開鉛筆、橡皮和尺子，它們的功勞都不小。
鉛筆三年級(jí)作文4
大家好，我的名字叫鉛筆。我能寫會(huì)畫是小主人的好幫手。
我的身體又細(xì)又長(zhǎng)，身上還有許多卡通圖案。有活潑的.小猴、可愛的米老鼠、聰明善良的喜羊羊……
俗話說(shuō)：“好記憶不如爛筆頭”說(shuō)的就是我的作用。我的任務(wù)是幫助小主人學(xué)更多的知識(shí)，寫更漂亮的字。隨著我的身體越來(lái)越短，小主人的知識(shí)也越來(lái)越多了，字也寫的越來(lái)越好，我開心極了。
我的小主人非常喜歡我。每天晚上他寫完作業(yè)，便將我削得尖尖的，輕輕地放進(jìn)鉛筆盒阿姨的懷抱里，讓我美美的睡一覺。
聰明可愛的小主人讓我陪你一起遨游知識(shí)的海洋，度過歡樂的童年。
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