保護(hù)雞蛋三年級作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的保護(hù)雞蛋三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
保護(hù)雞蛋三年級作文1
今天，學(xué)校舉行了護(hù)蛋活動，我用水彩筆在雞蛋上面寫上姓名，畫上圖畫，為了防止雞蛋破裂，我就用透明膠一層一層的把雞蛋包住，裝進(jìn)準(zhǔn)備好的塑料袋里，然后小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)口袋里。
到了學(xué)校，老師說：雞蛋一定要隨身攜帶，所以上課的時候我一會把手放進(jìn)口袋摸一下雞蛋，一會把手放到桌上，生怕雞蛋從口袋里掉出來，把這個小生命給毀了。
下午課間的時候，我想看看我的雞蛋，由于透明膠粘得太厚了，一時無法把透明膠拆開，情急之下，我就用鉛筆把透明膠弄開，可是我太用力了，結(jié)果把這個小生命給毀了。
這個雞蛋在我手上還不到一天就讓我弄破了。可是我的爸爸，媽媽養(yǎng)了我十年，我餓了，他們給我飯吃，我冷了，他們給我穿得暖暖的。爸爸，媽媽用心呵護(hù)著我，是多么的不容易啊！等我長大了，一定好好孝敬爸爸媽媽。
保護(hù)雞蛋三年級作文2
一個雞蛋一只雞，一粒種子一顆苗是農(nóng)民伯伯的一句諺語，大有愛憐之意。當(dāng)下，正值春繁春種的季節(jié)，語文老師意味深長地給我們出了一道要求自己親身體驗(yàn)的作文題《保護(hù)生雞蛋》。
晚上放學(xué)回家，我向媽媽要了一個需要保護(hù)的生雞蛋。瞅著可心、鮮亮的生雞蛋，心想：該把它放到哪兒保護(hù)好呢？放在桌子上？我怕它滾下來；放在書包里？我怕不小心碰碎它；捧在手上？我得寫作業(yè)呀！我一邊想一邊環(huán)視著室內(nèi)的各個位置，當(dāng)目光聚集到書桌上時，忽然，眼前一亮，一個茶杯大小的塑料糖果瓶跳進(jìn)了我的視野。我忙把瓶里的巧克力豆倒出來，底部墊上較厚的碎布片，再小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去，然后用碎紙片和塑料泡沫將其周圍和頂部填封好，上面蓋好蓋子，這下可上保險(xiǎn)啦。我終于可以松口氣、安下心來寫作業(yè)了。
媽媽留意到我的一舉一動，嘿嘿一笑，深情地說：悅悅，保護(hù)一個小生命不是一件容易的`事吧？！
媽媽的話挑起我萬千思緒，使我聯(lián)想起爸爸媽媽、老師、社會平時對我百般關(guān)愛、呵護(hù)，實(shí)屬不易。我應(yīng)倍加珍惜這美好、幸福的童年生活，好好學(xué)習(xí)，茁壯成長，將來回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會。
保護(hù)雞蛋三年級作文3
星期三，盧老師給我們布置作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)盧老師說了：明天請大家?guī)弦粋�生雞蛋，并保護(hù)它一整天，不讓它被碰碎，作文 保護(hù)生雞蛋。我有些奇怪，但還是按老師說的去做了。
第二天，我?guī)еu蛋；來到了學(xué)校，一到座位上坐下，就有同學(xué)過來問我怎樣包的雞蛋，我不慌不忙、小心翼翼地從荷包里拿出雞蛋。這位同學(xué)看了看我包的雞蛋，說：“原來你是里面包兩層紙，外面包兩個塑料袋呀！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，問：“你呢？”那位同學(xué)洋洋得意地掏出她的雞蛋，“咦，這不是個鴨蛋嗎？”原來她用許多紙包了用膠粘過，還用塑料袋裝著的呀，所以看起來很大，非常像一個大大的鴨蛋。
一整天，雞蛋都乖乖地躺在口袋里，我時不時拿出來看看，生怕它被碰碎了，可我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了。在放學(xué)的時候，我又拿出來看，誰知它還是碎了。我有些沮喪，自己精心保護(hù)的雞蛋碎了。
李佳夢把雞蛋裝在盒子里放在課桌上，結(jié)果被一個做清潔的同學(xué)碰碎了。其他同學(xué)的有的碰碎了，有的擠碎了，還有的壓碎了，更殘忍地是被捏碎了。
哎，保護(hù)好一條小生命是多麼的不容易啊！
保護(hù)雞蛋三年級作文4
星期六是三八婦女節(jié)，老師就在星期四下午說：“明天每個人都帶一只蛋，要像媽媽一樣愛護(hù)它。再把蛋炒熟獻(xiàn)給我們的媽媽，因?yàn)楹筇焓侨藡D女節(jié)。”
第二天，同學(xué)們都帶了一只蛋，這些蛋各種各樣，有的是鴨蛋，有的是雞蛋。這些蛋圓圓的，扁扁的，摸上去光滑光滑的，顏色大多數(shù)深肉色的，還有一種屬于白色的。這些蛋真像扁臉蛋。
體育課是蛋最容易碎的時候，我應(yīng)該把蛋當(dāng)成“寶寶”負(fù)起媽媽的責(zé)任，我小心翼翼的把“寶寶”放進(jìn)口袋里。老師給我們做了90度和180度的旋轉(zhuǎn)，并拍著球。可是，一只球像一枚箭一樣飛奔過來，眼看就要射中我的“寶寶”了，豆大的汗珠像斷了線一樣落下來，我把身子一側(cè)，“箭”像閃電一樣飛到我的后面。幸好我動作神機(jī)靈敏，把我的“寶寶”保護(hù)住了，那時我仿佛想起母雞孵蛋的情景，一只小雞是靠蛋孵出來的。
這次我護(hù)蛋成功了，有二十多個同學(xué)失敗了。在放學(xué)的路上，我抬起頭來，天格外的藍(lán)，陽光格外的溫暖，我仿佛看見媽媽燦爛的笑容。
保護(hù)雞蛋三年級作文5
前天，老師布置了一個奇怪的作業(yè)，叫“保護(hù)雞蛋”。“保護(hù)雞蛋干什么呢？”我們議論紛紛。“是這樣……”老師解釋了一翻，同學(xué)們這才明白，各自回家了。
晚上，我做好了充分的準(zhǔn)備，拿來一個雞蛋，包在毛巾里，又拿出一個盒子，在里面塞了一些棉花，把雞蛋放進(jìn)去，封上口子，雞蛋的小屋做成啦！我和它一起看電視，一起洗澡，還一起睡覺。
第二天早上，我吃了早餐后，帶著雞蛋興沖沖的來到學(xué)校。一個早上，我總是小心翼翼的護(hù)著雞蛋，生怕摔碎。看著別人的雞蛋一個個都破了，我不由得提高了警惕性。可是，好景不長，一個同學(xué)走來，拿起我裝蛋的盒子按了按，一不小心，他把雞蛋按碎了！我十分懊惱。
這件事讓我深深地體會到：父母像護(hù)蛋一樣辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，付出了很多的心血。我們要好好學(xué)習(xí)回報(bào)父母。
保護(hù)雞蛋三年級作文6
暑假我參加了一個新體驗(yàn)作文班，有一次一上課，老師說我們今天做一個實(shí)驗(yàn)，我一聽十分興奮。
老師先拿出一個雞蛋，問：“誰知道這是生的還是熟的？”刷、刷、刷，有好幾雙手舉起來。一個同學(xué)說：“讓我來搖一下，生的！”另有一個同學(xué)說：“讓我來看一下，搖一下就知道了。生的！”
老師說：“應(yīng)該是熟的。”果然，老師剝掉殼一看，里面是固體的蛋白。
這時，老師問了一個問題：“誰可以讓雞蛋從兩米高的地方落下來，但不打破雞蛋。”
我們花了十分鐘時間討論總結(jié)——用降落傘、充氣袋、一層層紙包裹或三角架。
我們挑了最便宜的方案，用紙裹。老師用六張紙包住雞蛋，請一位女同學(xué)用膠帶粘住固定好。老師剛要投，害得我們心臟驚到了嗓子眼。老師說：“我覺得這件事應(yīng)該讓同學(xué)來做。”老師請了一位個子較高的男同學(xué)。男同學(xué)剛要扔，一位同學(xué)說：“我們投一下票，認(rèn)為雞蛋不打破的站著，認(rèn)為打破的坐著。”結(jié)果，認(rèn)為雞蛋不打破的有一大半，另外的有一小半。那個高個子男同學(xué)一扔，打開一看，沒碎！
老師說：“這是因?yàn)榧垙埖謸趿穗u蛋的沖擊力，保護(hù)了雞蛋。”哦，原來如此，我們都明白了。
保護(hù)雞蛋三年級作文7
一天，章老師布置給我們了一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”：明天帶一個生雞蛋來上學(xué)。我們大吃一驚，頓時，教室里人聲鼎沸，都在談?wù)撛鯓颖Ｗo(hù)雞蛋。
怎樣才能萬無一失的保護(hù)好我的雞蛋呢？回到家，我絞盡腦汁的想，雞蛋要陪我一天，一定要有一個堅(jiān)固的盒子，盒子里面要柔軟，還要有一點(diǎn)紙，才能讓雞蛋在盒子里不打碎。
第二天，我到教室里就聽到一陣得意洋洋的笑聲。瞧！小曾拿了一個柚子皮把雞蛋放了進(jìn)去；小雷的做法更是奇妙，他把藥瓶當(dāng)做雞蛋的小房子；還有同學(xué)把……
下課了，我開始膽戰(zhàn)心驚，因?yàn)槲业耐朗莻�搗蛋鬼，我怕他不小心把我的雞蛋打碎，我小心翼翼地把雞蛋放在抽屜里，就在教室里玩。我一看到有人靠近我 的課桌，我就跑過去護(hù)著我的雞蛋。我還是忐忑不安，就直接把雞蛋放在口袋里。中午我把雞蛋帶回了家，讓它也休息一會。下午來時，我有了護(hù)蛋經(jīng)驗(yàn)，沒有提心 吊膽了。可回來一看，雞蛋不見了，我四處尋找，原來，雞蛋那嬌小的生命就在一眨眼間，被一個同學(xué)撞了，掉在地上給毀滅了。我悲痛欲絕，雞蛋脆弱的生命被我毀滅了。望著那金黃的蛋黃，我傷心透頂。
保護(hù)好一枚雞蛋是多么的艱難。假如，雞蛋有知覺，它是多么的痛苦。我知道了，人的生命是寶貴的。
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