蠟燭三年級作文

時間：2021-08-10 11:30:55 三年級

蠟燭三年級作文(集合15篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的蠟燭三年級作文，希望能夠幫助到大家。

蠟燭三年級作文(集合15篇)

蠟燭三年級作文1

　　一天晚上，主人休息了，房間里靜悄悄的。突然，從桌子那邊傳出了一陣奇怪的聲音，原來是臺燈和蠟燭在比誰是照明能手呢！

　　臺燈揚揚他的眉頭，明亮的眼睛一眨，傲慢地說：“你看你，灰不溜秋的，一看到風姐姐和雨姑姑就像看到什么似的，一下子就脫下帽子，大氣都不敢出！你再看我，見風不怕，見雨也不怕！”蠟燭站在一旁，動動胳膊，不服氣地說：“那是，一停電，你照樣什么都干不了！”

　　一句話氣得臺燈半天都沒說出話來。

　　他們你一言我一語，誰也不讓誰，吵得不可開交。桌子爺爺被他倆吵醒了。臺燈連忙問：“桌子爺爺，您年齡最大，您說說看，誰的作用大？”桌子爺爺看了他倆一眼，慢悠悠地說：“其實，你們都是能手，誰都不能離開住。雖然臺燈你的作用很大，可是停電的時候需要蠟燭。所以，你們都重要！”聽了桌子爺爺的話，臺燈和蠟燭都害羞地低下了頭。

蠟燭三年級作文2

　　在冰冷的冬天，一扇木制的窗戶里，有一小節蠟燭和一盞油燈，油燈已經沒有油了，主人點燃了蠟燭。

　　蠟燭拼命地綻放著光芒，火越來越大，而蠟燭的身體卻融化成一顆顆蠟油，向下滴著，一滴……兩滴……有一滴不偏不正砸在了油燈頭上。

　　油燈笑道：”省點力氣吧！”

　　蠟燭說：“有火光才美啊！”

　　油燈說：“費力的燃燒自己有什么好處呢？”

　　蠟燭說：“人們需要我啊！我這是在幫助他們！”

　　油燈說：“你幫助他們，他們會記得你嗎？”

　　蠟燭說：“我幫助他們，并不圖他們記住我，只要我幫助了他們，我就會覺得快樂！”

　　油燈大聲說：“可是這樣，你會死的啊！”

　　蠟燭則語重心長的告訴它：“我生命的最大意義就在于燃燒，在于幫助需要我幫助的人啊！”

　　油燈無奈的說：“那好吧！我不攔你了！”

　　漆黑的夜即將離去，那一小節蠟燭熄滅了，它然到了盡頭……

　　蠟燭滅了，它靜靜的微笑著死去了，沒有人會記住它，但它，已經活出了自己生命的價值與光彩！

蠟燭三年級作文3

　　“唉！唉！”在主人臥室的一個角落里，傳來了一聲聲嘆息，是誰呢？原來是一支早已主人丟棄的蠟燭。一天，蠟燭睡醒了，看看四周，咦，我原來的那些老朋友蒲扇、搓衣板、草鞋，它們是不是不理我，都藏起來了呢？

　　于是蠟燭拍了拍身上的灰塵，活動一下手腳，走出臥室，來到以前工作和生活過的地方，尋找老朋友。走著走著，它直到了一個富麗堂皇的地方，它驚呆了，自言自語的說：“主人原來的房子又矮又黑，我是不是走錯地方了？”蠟燭繼續往前走，它撞到了一個硬梆梆的東西，就大聲地問：“你是論誰？”那個大家伙說：“我是立式空調。我的作用可大了，夏天我給主人帶來涼爽，冬天，我給主人溫暖。主人很喜歡我。”蠟燭又問“哪個呢？還有這個呢？”空調又說：“這個是電風扇，那個是微波爐。這個是節能燈，它現在已經代替你的工作了。晚上，主人家里燈火輝煌，比你那個時代明亮多了。”蠟燭還問自己的那些老朋友，空調告訴它，它們都早已退休了。

　　蠟燭慚愧地說：“看來，我已經老了，也可以退休，安享晚年了。”

蠟燭三年級作文4

　　小雪的生日到了，房間里的一張美麗的玻璃桌上放了一個漂亮的圓形蛋糕，上面插滿了五顏六色精美的蠟燭。房間的頂上一盞不起眼的電燈在那里亮著。

　　“電燈您實在不怎么的。您看看我小巧玲瓏的身材。五彩繽紛，多么美麗啊！”蠟燭對電燈說。

　　“不見得吧。雖然我很一般，但您沒見過我們電燈家族那些兄弟姐妹們吧。她們也是個個長得人見人愛，比您強多了。人們把她們掛在家里既能照明，還能做裝飾用，供給人們觀賞呢？”

　　“那您看看我。我雖然是一根小小得蠟燭，但我為我的主人帶來了歡樂，帶來了笑聲，讓我的主人度過一生中最有意義的一天。”

　　“那我的作用就更大了。不瞞您說，我用我的燈光陪伴我的主人讀書寫字，伴我的主人度過美好讀書時光，伴隨著她成長。有了我們電燈，漆黑的夜晚變得亮堂堂，人們生活變了樣，有了我們電燈，遠航的船兒在茫茫的漆黑的大海中航行才變得安全，有了我們電燈……”電燈一口氣說了很多。

　　她們就這樣爭吵著，不停地爭執著，好像非要決出個勝負。終于她們累了，認識到這樣爭執下去沒有意義。她們這樣停止了爭執，相互和好了。

蠟燭三年級作文5

　　我以前聽說過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話，可一直不懂這句話是什么意思。直到有一天，我明白了……

　　那是一個傍晚，太陽已經落下了山坡，天空中一片漆黑。我開了燈，開始津津有味地看起了電視節目。突然，“啪”的一聲，房間里黑了下來。我意識到，是停電了。

　　我呆在椅子上，想起電視旁有一根小小的紅蠟燭。于是我拿起了蠟燭，找到火柴，點燃了它。

　　房間里立即充滿了柔柔的燭光。我坐在蠟燭邊，看著它那跳動的火焰，和它那慢慢流下來的紅色的燭淚，終于明白了那句話的道理。是啊，我們在學習和生活中，不正需要蠟燭那種吃苦耐勞、默默無聞的為他人服務而不求回報、無怨無悔的精神嗎？再想想我們這些“小皇帝”“小公主”們，個個都被家長們嬌生慣養著，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，不正是需要蠟燭這種燃燒自己而照亮他人的那種精神嗎……

　　“啪”的一聲，燈亮了，來電了。我看著桌上的一些燭淚，陷入了沉思……

蠟燭三年級作文6

　　蒼松，有人贊頌過；梅花，有人贊頌過，人們常會贊頌美好的東西。而我，要贊頌的是生活中最平凡的蠟燭。

　　一次，家里突然停電，房間的一片漆黑，伸手不見五指。我獨自坐在書房，心里不由得害怕。這時，房間門旁出現一片柔和的亮光。原來是媽媽為我拿來一根點燃的蠟燭。他把蠟燭放在我的書桌上。頓時，我的周圍被燭光籠罩了。我坐在桌邊，目不轉睛地盯著蠟燭，看著她一點點燃燒，它的火苗呼呼的閃爍，油不停的往下滴。它的個子越來越矮，鮮紅的顏色也慢慢褪去。但你卻持之以恒地為我們帶來光明與溫暖。

　　他雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。此時此刻，他讓我想起我敬愛的老師。他們為了我們的成長，無私奉獻，默默耕耘，絲毫不求回報。燃燒自我，照亮學子。

　　頓時，我對眼前的這根蠟燭，和我的老師肅然起敬。

蠟燭三年級作文7

　　古時候，世界上沒有發明電燈時，都用蠟燭。用蠟燭照明世界，可是現在呢？有了電燈人們都不太喜歡用蠟燭了，除了農村用蠟燭，現在蠟燭很怨恨電燈。電燈，每天都驕傲自大，而蠟燭非常自卑。

　　有一天，驕傲的電燈碰見了自卑的蠟燭，就對蠟燭說：“你都沒用了，怎么還在這個世界上？”蠟燭慚愧地說：“我真的很沒用嗎？”說完，蠟燭就很傷心的走了。蠟燭獨自走在路上，臉上充滿了自卑，無意間看見一位白胡子老爺爺，就問：“老爺爺你是誰？”老爺爺看著蠟燭。老爺爺看到蠟燭很傷心，就問：“你為什么這么傷心？”蠟燭淚流滿臉地說：“人們不再使用我，我跟廢物沒什么兩樣。”老爺爺又對蠟燭說：“你也不要自卑，現在人們用不到你，如果停電了，電燈不就沒用了，而你用得到了人們的使用。”蠟燭聽了老爺爺的話，高興地站起來了。

　　現在蠟燭明白了：世上每一個人，每一件東西都有自生存在的價值。既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮作用。

蠟燭三年級作文8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭流下的是滾燙的淚，消逝的是稀有的生命。

　　每當停電，那根細細的蠟燭就成了家中的光明天使。在漆黑的夜晚，唯有這小小的光芒為我們送來光明。蠟油無息的滾落下來，它，又縮短了一截。明知道死期的接近，但它還是挺立著，燃燒著。

　　老師，就像蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己!老師，就像蠟燭，默默地奉獻著，燃燒著自己，照亮了我們的前途!還有那些無私奉獻的環衛工人們，也像蠟燭，默默地幫助著我們。

　　媽媽，也像蠟燭，用她一生的時光，默默的關心著我們，培育著我們。

　　蠟燭的精神無處不在，我們應該學習蠟燭的這種，不怕犧牲，幫助別人，無私奉獻的'精神。

蠟燭三年級作文9

　　蠟燭，它雖然是不起眼的一件生活用品，可是它燃燒著自己，卻照亮了別人。老師又何常不是這樣的呢？

　　我的語文老師她長著一雙紫葡萄似的眼睛，高鼻梁，櫻桃小嘴，一頭飄逸的秀發，顯得格外溫柔！

　　為什么說她是蠟燭呢？其實事情是這樣的：那天，老師與平常一樣為我們上課，可是她那嘶啞的聲音和憔悴的臉色卻出賣了她。“哦，老師帶病堅持上課！“同學們深受感動，都不約而同的挺起腰板，認真聽講，但是我卻時常跟著老師的咳嗽而起起浮浮，我是多么想化做一杯涼茶為老師解渴啊；我是多么想化做一條手絹為老師擦汗呀；我是多么想化做一顆藥片為老師治病啊！雖然那堂課老師聲音嘶啞，臉色蒼白，可是同學們聽得卻是那么認真，那么仔細，就連平常那幾個愛搗蛋的同學也遵守起紀律了，因為我們知道老師是為了給我們批改作業，日夜操勞才生病的。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這不正是我們的老師嗎？

　　老師啊，我要感謝您，感謝您日夜為我們操勞，老師啊，我要贊美您，您就像春蠶一樣，吐絲到死絲方盡，您就像蠟炬一樣，燃燒自己卻照亮別人，您就像粉筆一樣，犧牲自己卻給予我們知識，你就像……

蠟燭三年級作文10

　　蠟燭，是微不足道的。因為早在上個世紀，電燈已經代替了它。

　　在一位學生的房間里放著一盞美麗的臺燈和一枝淡淡發黃的蠟燭。淺藍色的燈罩與纖細的燈桿從而構成臺燈。臺燈每天都打開電源，用自己發出燈光照亮了整個房間。因此，臺燈每天都驕傲對蠟燭炫耀自己：

　　“哼！小蠟燭！你個頭小小的，也沒有多大用處，干脆扔掉算了！你看我，多漂亮！我發出的光又白又亮！而你呢？發出的光，又黃又暗，占著這么個位子有什么用？”臺燈又開始盛氣凌人地炫耀自己了。小蠟燭委屈地說：“可是，臺燈哥哥……”臺燈打斷小蠟燭的話：“什么‘可是’‘可是’的，我本來就比你強嘛！”

　　這時，臺燈忽然閃了閃便不再發光了。黑暗立刻籠罩了整個房間，原來是線路出問題了。這時，人們多么需要光明呀！小主人拿出了站在墻角默默無聞的小蠟燭，并點燃了它。光明又重新照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。小蠟燭說：“臺燈哥哥，我很慚愧，我發出的光的確沒有你的亮，沒有對人類作出更大的貢獻。”說完，小蠟燭便默默地燃燒自己，直到離開世間。

　　臺燈看了很感動，心想：我一定要學習“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的精神，為人類踏踏實實地作出貢獻！

蠟燭三年級作文11

　　在一個晴朗的早上，一家主人去上班以后，桌子上的臺燈和蠟燭開始了激烈的爭吵…… 蠟燭說：“我的本領比你要大得多，你太費電，要是沒有電，那還能有今天的你嗎？”臺燈也忍不住了：“我的本領絕對比你大，你的燈光特別的暗，我比你亮幾十倍！你有什么資格跟我比！”蠟燭不服氣的說：“是騾子是馬，拉出來溜溜。今天晚上咱們一決高下！”“比就比，誰怕誰！”說著他們就停止了爭吵。到了晚上，小主人回來了，蠟燭把自己點燃，為主人服務，但是因為蠟燭的光線實在是太暗，小主人實在看著難受，他就把蠟燭給吹滅了。“該我出場了！”臺燈說著就出場了，小主人按動了臺燈身上的一個按鈕，頓時房間內亮如白晝，臺燈得意地笑著。突然，小區內停電了，臺燈立即失去了它的作用。

　　小主人無奈，只好再請蠟燭出山。這時房間里出現了一絲光明，但光不像臺燈那么強烈，它絞盡腦汁，終于找到了一個好辦法——它將自己推到鏡子前面，用鏡子的反光作用折射自己的光，頓時，屋子里又像臺燈原來那樣亮了。它們都認識到了自己的缺點，最后握手言和，成為了好朋友。

蠟燭三年級作文12

　　有一戶人家，家里有一臺臺燈，一根蠟燭，每天晚上小主人都會在漂亮的臺燈下寫作業。

　　有一天晚上，小主人睡后，臺燈說：“蠟燭，你看你滿身灰塵，可別把我的小裙子弄臟了。每天晚上小主人在我的燈光下寫作業，小主人早晚會把你扔了的。”過了幾天，停電了，小主人連忙拿出放在角落的蠟燭，借著微弱的光芒把作業寫完了。這時，臺燈著急了，說：“怎么還不來電呢？”過了一會兒，來電了，小主人馬上吹滅蠟燭，打開臺燈。臺燈又說：“蠟燭，你剛才冒出的黑煙把我的小裙子給熏黑了，真討厭，快滾到一邊去。”可憐的蠟燭在角落里流下了傷心的眼淚。

　　過了幾天，臺燈壞了，緊接著又停電了，小主人點亮蠟燭，在微弱的燈光下把臺燈修好了。來電后，臺燈說：“謝謝你，用你的亮光幫助小主人把我修好了，以前我嘲笑你是我的不對，我以后再也不小看你了。”

　　就這樣，他們倆成了好朋友。

蠟燭三年級作文13

　　在小明的學習桌上擺著一個驕傲的電燈和一個謙虛蠟燭，電燈整天都瞧不起蠟燭說：“你這個沒用的家伙，整天光知道睡覺，瞧我小主人整天夸我。”電燈驕傲地說。蠟燭說：“只有小主人用我們就可以了，用的時候我不比你差。”電燈生氣了說：“你給我住嘴，在小主人還給我們丟臉快點給我滾出去吧。”蠟燭沒有理他說：“咱們還是向我們以前一樣和睦相處吧。”

　　有一天，家里忽然停電了，小主人急壞了。想起來了我的書桌還擺著蠟燭呢。小主人看快把蠟燭點上火，蠟燭就亮了起來了。

　　等著來了電。電燈向蠟燭道歉說：“對不起我不應該罵你請你原諒我吧，咱們和睦相處吧。”蠟燭說：“好吧！”

　　從此以后驕傲的電燈不驕傲了，反而向蠟燭學習。蠟燭和電燈成了一對最好的朋友

蠟燭三年級作文14

　　今天吃過晚飯后，我開始寫作業。突然，家里停電了，四周一片漆黑，伸手不見五指。媽媽叫我不要亂動，下樓去買來了蠟燭。

　　在點燃蠟燭的一剎那間，屋子里頓時鋪滿了光，光線雖比不上電燈那樣明亮，但依然給這個漆黑的夜晚帶來了溫暖和希望。我繼續開始寫作業，燭光跳動著，越來越亮，越來越亮，好像在說：“這個小朋友學習這么認真，我要把最亮的光線送給他。”作業寫完了，我發現蠟燭也在不知不覺中燃燒了一半。

　　這時，爸爸走過來問我：“你是不是覺得蠟燭燃燒了自己，照亮了別人？”看著跳動的燭光，我使勁的點了點頭。爸爸又問我：“那你認為生活中什么人像蠟燭一樣呢？”我想了想，搖了搖頭。爸爸說：“是老師呀，他們教書育人，辛勤地培育著一屆又一屆的學生。自己卻守護著三尺講臺慢慢變老，像蠟燭一樣，成就了別人，燃燒了自己。你說是不是呀。”

　　聽了爸爸的話，我恍然大悟。心中對老師的敬愛之情油然而生。在此，我要對全天下的老師說：“老師，您是我最尊敬的人，您是最偉大的人，我永遠愛您！”

蠟燭三年級作文15

　　今天的作文課，李老師又有新花招。

　　課上了一半，她突然拿出四根白蠟燭，還拿出一個打火機對我們說：“我們來玩個游戲吧！”同學們你看看我，我看看你，不知道老師的葫蘆里買的是什么藥？她說：“我把四根蠟燭點燃，請你們其中的一個人來吹，看誰能把蠟燭全部都吹滅！”

　　聽了李老師的話，大家躍躍欲試。我像不倒翁一樣坐不住了，彭旨睿小同學干脆站起來，老師見了，說：“小的先來！”于是彭旨睿蹦蹦跳跳地跳上了講臺，看著蠟燭，深呼了一口氣，蠟燭才吹滅了一、兩個，彭旨睿很驚訝！還有兩支蠟燭對他耀武揚威得燃燒著。我很有自信的對老師說：“老師！老師！讓我來！我來！”老師點點頭，我美滋滋地跑上講臺，輕輕地，長長地一吹，蠟燭全滅了，易琛同學說要給我100個贊，我興高采烈地走回座位。

　　接著老師又不緊不慢的點上蠟燭，易琛神氣的走上來了，好像再說：“我也一樣行。”他一鼓作氣，可是才吹滅了三支蠟燭，我們一看他的臉，他臉都漲紅了。

　　接下來又有人上來挑戰了，精彩還在繼續……

　　這節作文課真是太有意思，幾根小小的蠟燭給我們無窮的樂趣！我希望以后還可以上這樣的課！

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