【熱門】盼三年級作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的盼三年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
盼三年級作文 篇1
20xx年7月23日，是我姐姐大喜的日子。她結(jié)婚吶，總算讓我盼到了。我猜你們要聽，假如被我猜對的話，那就聽我慢慢道來。
在22日早上，我來到了我的奶奶家，稍作準(zhǔn)備后，我們就出發(fā)了，去南京的過程就開始咯。我們在太湖的服務(wù)站中休息了半個小時，吃了點(diǎn)肯德基，我們就再次出發(fā)了。
過了1個小時左右，就到了南京。我們找了一圈又一圈，結(jié)果我們迷路了。只好打電話叫姐姐來接我們，又等了1小時之后，姐姐到了，我們把車開到賓館的停車場，就到姐姐的新房里去了。
新房里很漂亮，在客廳里面有一些氣球，還有一個小院子，多好！
說結(jié)婚怎么沒提到新郎官兒呢，我這就為你介紹。新郎官是一個非常幽默的人，在結(jié)婚的時候，經(jīng)常讓我們開懷大笑。
過了一天，結(jié)婚的日子到了。下午我們坐車到了金泰隆大酒店，在樓下等了好一會兒，姐姐和姐夫就從樓上下來了。咦？這是誰，穿著小丑的衣服、身上口袋里裝著許多的氣球。原來是網(wǎng)上有名的氣球達(dá)人，他還給我做了個小狗和帽子。
姐姐做公主的一天過去了，希望姐姐和姐夫白頭偕老，永遠(yuǎn)保持對對方的一份愛。
盼三年級作文 篇2
盼，是一種迫切的心情，是一種期待的感覺，在同學(xué)們的生活中、想象中無不充滿著不同的“盼”的情景。
我盼我是一棵小草，我不愿永遠(yuǎn)待在人工栽培的草坪中，整天為了比誰更健壯、更秀氣而爭得生氣；也不愿永遠(yuǎn)待在主人細(xì)心澆灌的花盆里，每天享受著主人無微不至的照顧。
我盼我是一棵小草，我愿生長在醫(yī)院的病房前后。生病的小姑娘看到我勃勃生機(jī)的樣子，忘了身上的疼痛，露出了美麗的微笑；生病的老人們看到我，想起了自己幸福、快樂的童年往事，又重新燃起對健康生活的希望。
我盼我是一棵小草，我愿生長在貧瘠的山崗上。讓光禿禿的山坡披上綠裝，讓樹木能因?yàn)榭吹搅宋遥鎏砹藢π腋Ｉ畹目释蛔屇莾旱暮⒆觽兡芴焯煸谖疑砩贤嫠ｆ覒颍鞓烦砷L。
我盼我是一棵小草，我希望能在四季生長。溫暖的春日，在小鳥悅耳的歌唱聲中，我和花兒開始裝扮世界，讓世界變成一個美麗的大花園；嚴(yán)寒的冬天里，我把單調(diào)的山川打扮得像畫一樣，讓嚴(yán)寒不復(fù)存在。
我盼我是一棵小草，我要生長在黃土高原上。用身體擋住水土的.流失，讓黃河變得清澈見底；讓沙塵暴不再橫行霸道，不再影響我們的正常生活；讓藍(lán)天更藍(lán)，白云更白。
我盼我是一棵小草，我愿意盡我的一切力量，讓地球披上綠裝，讓人們生活得更快樂，更幸福！
盼三年級作文 篇3
早在今年一號臺風(fēng)珍珠來臨的前幾天，我就從電視上知道了，今年的臺風(fēng)比往年來得早。我期盼臺風(fēng)，為什么呢？因?yàn)榕_風(fēng)來了，說不定還能停課呢。可好事多磨，只有下雨不刮風(fēng)，哎！
下課了，我望著天空，一片烏云正在緩緩的向前移動，我不禁心中大喜，哇，最好又刮風(fēng)又下雨，然后靜靜等著教育局的停課通知。因?yàn)檎渲橐獊恚ｉL還通知放學(xué)不許留人和不用掃地，我想，離停課肯定不遠(yuǎn)了。停課在望，停課在望，我心里歡呼著。可晚上的新聞，卻讓我的心情一落千丈，根本就沒有停課通知。哎，珍珠，請趕快登陸，下大雨刮12級臺風(fēng)，但不要影響到廣大民眾，不然后果不堪設(shè)想。
第二天清晨，我早早地起來，打開電視，可惜的是沒有停課通知。我只得硬著頭皮去上學(xué)。咦，下雨了，太好了，可惜并不怎么有風(fēng)，不過本來藍(lán)藍(lán)的天現(xiàn)在變得烏云密布，我想快刮風(fēng)了吧。晚上看電視新聞時，那滾動的藍(lán)
色滾條終于提到了停課半天，啊，停課萬歲！明天早上我可以多睡一會兒。
盼三年級作文 篇4
在班上的很多同學(xué)心中我是個“好學(xué)生”，也許我真的是個好學(xué)生，可我卻不喜歡這所謂的“好學(xué)生”。
雖然我在班上成績還好，但是沒人知道，在很多時候我都不得不努力：平時在學(xué)校的作業(yè)做得又快又好，其實(shí)我也可以不認(rèn)真做，慢吞吞地寫，或者不寫，放學(xué)留下來補(bǔ)，為什么不呢?有時老師的回家作業(yè)很多，但是我熬夜也會寫完，其實(shí)我也可以偷工減料，帶到學(xué)校里去做，或者根本不做，為什么不呢? ……有兩個原因，第一，是我自己想考好，好好做作業(yè);第二，是來自他人的壓力。每次考試都如同走向斷頭臺一樣，生怕有什么題沒答好。考完試，我有不確定的題就會去問別人，如果對了，我就舒一口氣;如果錯了，我就欲哭無淚。發(fā)試卷時就好像我的頭架在了斷頭臺上，頭頂?shù)拇蟮抖茧S時會落下。考試分?jǐn)?shù)與父母老師的臉色成正比，考得好，臉上是晴天;考得不好，臉上就是陰天。
記得五年級的期末考試，我“慘敗滑鐵盧”，三門分?jǐn)?shù)都不理想，三門主課老師用極其失望的語氣，對我“轟炸”了一番。回家后，雖然媽媽總說她不看重成績，雖然回家后她什么也沒說，但我還是感覺到媽媽的不高興。
難道成績真的能代表一切，幾乎年年都有因?yàn)闆]考上心儀大學(xué)的學(xué)生選擇自我毀滅…… 雖然與成績沒有直接關(guān)系，但是不得不說，這是由成績引起的悲劇。
讓孩子努力取得好成績，以后在社會上有立足之地沒錯，但事實(shí)證明，結(jié)果已經(jīng)遠(yuǎn)離了他們的初衷，我盼望這個社會不再那么看重成績。
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