【精品】讀三年級作文23篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讀三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀三年級作文 1
在我一生中，有過許多樂趣的事，比如：跟同學打籃球，幫媽媽做飯等等。可在我的眼中，閱讀的樂趣才是最特別，最獨一無二的。
在書中，你可以認識許多人物，也可以了解他們的性格，就像了解新朋友一樣，了解他們是否幸福，是否快樂。當你認真讀書時，就會感覺身入其境，好像這些朋友就在你的身邊，跟你一起玩耍，他們的`一舉一動，都會浮現在你的眼前。
在書中，你也能知道許多有趣的知識，比如：袋鼠能不能向后跳躍，斑馬的條紋對它是否有害。這些知識在書中通通都有，你也能借書消愁，當你不快樂時，書會給你帶來快樂；當你遇到解決不了的矛盾時，書會教你怎樣化解矛盾；當你遇到困難時，書也會幫你一起解決困難。
正是因為有了書，我國才有那么多人才；正是因為有了書，我國才會迅速發展；正是因為有了書，我們的生活才會豐富多彩。
書就如一杯水，是生命的源泉；書就如一朵花，讓我們感受它的情懷。只要你愛讀書，就會感受到樂趣，從現在開始，做一個愛讀書的人吧！
讀三年級作文 2
從上個學期開始，我就迷上了《笑貓日記》系列小說。《笑貓日記》的作者是楊紅櫻阿姨，主人公是一只貓，名字叫笑貓。笑貓的妻子是虎皮貓，它們有四個孩子：胖頭、二丫、三寶、小可憐。小可憐死于春天的寒流。《笑貓日記》講的是笑貓一家與主人杜真子、喜歡三寶的“地下朋友”老老鼠，以及“淘氣包”馬小跳、唐飛、毛超、張達之間許多有趣的故事。
讀完《笑貓日記》，我太羨慕杜真子了，我真希望也能有這樣一只會笑的貓。而且笑貓有一雙會發現的`眼睛，它能發現每只小貓的優點，比如胖頭專注，二丫觀察力強，三寶聰明想象力豐富。相比之下，杜真子的媽媽太自以為是，總讓女兒學這學那：學小提琴說為了優雅的氣質，學二胡說為了認識民族樂器，學鋼琴說為了將來有成就，可是她連女兒有什么優點、喜歡什么都不知道。
我認為做父母的都應該向笑貓學習，尊重孩子的想法，用自己的眼睛多去發現孩子的優點，這樣孩子才會快樂地成長。否則像杜真子媽媽那樣，最后孩子什么都學不成。
讀三年級作文 3
上下五千年的華夏文化淵源流傳，特別是中國的古詩詞。我喜愛中國的古詩詞，但特別喜歡古詩。
在諸多的古詩中，我十分喜歡唐朝著名詩人孟郊的`一首“游子吟”。每當我吟讀這首“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”時，心中總是有一股暖流在心中流暢。從這首詩中，我感到了一位偉大的母親滿懷著慈愛替兒子縫衣，那一針一線中融入了母親多少的愛和惦念、牽掛呀。
雖然短短的幾句話，卻把一位母親的愛表現的那么完美。這就是中國古詩的魅力所在，我太愛我國的古文化了。
我現在還是一名小學生，但是中華民族的偉大仁愛精神卻永遠扎根在我心中。今后我一定要努力學習，學好知識，長大了為國家、民族多做貢獻，用實際行動來回報母親對我的愛。
讀三年級作文 4
于丹說“我一直深深相信，每一個中國人生命中的深處都蟄伏著詩意，不要對此不屑，不要認為這些風花雪月知識少年癡談。”我認為想喚醒中國人心中那份詩意是很難得，至少在現在這個時代是很難得。雖說現在的`人都知道學習的重要性。看得出作者的那份渴望。
愛學習的你們，我想很多人都有每天背單詞的.習慣吧，那要不要考慮下每天背上一首詩詞呢？為了不再 “難過”，我更樂意每天來上一首。希望等到讀完部分唐詩宋詞后再來讀這本書，我想那時我會是幸福的。
其 實，詩意一直都在，只不過我們的忙碌把它遮蔽了；詩意隨時會醒來，但在它醒來的時候，我要準備好一顆中國人的“詩心”來迎接它。
讀三年級作文 5
最近我讀完了《小學生必背古詩詞80首》，我覺得世界并不都是美好的。
比如”九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”，這首詩就描寫了淘金者的苦難生活，整天勞動在風浪泥沙的黃河邊上，何時是個盡頭啊!
再比如《憫農》”四海無閑田，農夫猶餓死”，老百姓天天種田，結果還沒有糧食吃，活活餓死了，這是什么世道啊?
過去這樣，其實現在也有很丑惡的.東西，世界上經常發生戰爭，死了許多人，很多人無家可歸。非洲那里很窮，許多人餓死，病死。 中國山西那里有不少兒童，被壞人強迫在窯里干活，都成了小奴隸呢!
世界有了丑惡才需要我們大家一起來改變。我今后一定要好好學習，盡自己一份力，讓世界變得更美好!
讀三年級作文 6
春花秋月何時了，往事知多少？
小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中。
雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。
問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流。
讀了這首李后主李煜的詩詞，心中永永不能平靜，這是一首用血和淚寫成的心聲，最凄美的.生命絕唱，有位大文人說的好，最美的文章是用生命來譜成的，也是最悲慘的人生來寫成的。就像曹雪芹悲慘凄涼的`一生，生前無人問津，最后是饑寒交迫而死，他的著作《紅樓夢》卻在死后廣為發表和流傳，最終成為中國名著、世界名著。我想這也是他的人生經歷所著成的，也是同樣用血和淚凝成的。
讀三年級作文 7
我國的古詩眾多，而我最喜歡的還是唐朝詩人李紳的《憫農》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我讀著這首詩，眼前仿佛出現了烈日當空，農民們流著滿頭大汗，辛勤地鋤草、耕地，汗珠一串串地滴下來，滴進了泥土里的情境。
有誰知道這盤中的每粒米飯，都凝結了農民伯伯們的勞苦!現在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘記了節約是這個中華民族的傳統美德。比如在飯堂吃飯的'時候，我看見有的小同學非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。總是隨便把飯菜倒進垃圾桶里。我想大聲呼吁：讓我們大家都從節約一粒米開始，從自己身邊小事做起，用實際行動來珍惜我們今天的幸福生活吧!
讀三年級作文 8
今天，我讀了杜甫寫的《春夜喜雨》和孟浩然寫的《春曉》這兩首古詩都是描寫春雨的`，因為春節剛過去。但是，我讀好后發現這兩首古詩的意思不一樣，杜甫寫的是“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”是寫春雨下的好，滋潤了萬物，表達了詩人對春雨的喜愛，正需要雨。它就下起來了。詩人用擬人手法稱贊春雨善解人意，似乎知道人們的心愿一般。而孟浩然是“夜來風雨聲，花落知多少，”描寫花被春雨打，落紅遍地的景象，表達了詩人惜春的情感。同樣是一場春雨，兩位詩人對它的感受截然不同。
由此，我發現同樣一個事物對不同的人來說感受是不一樣的。正如：同樣一杯茶，我喝起來覺得很苦，而爸爸喝了卻覺得很好喝，我在看動畫片覺得好看，爸爸覺得不好看，再比如輪滑吧！我覺得一點兒也不難，對爸爸來說他覺得很難！所以，我們遇到困難時一定要用積極的態度去面對它，不要害怕，如果這樣的話，爸爸也可以把輪滑學會了！
讀三年級作文 9
我愛讀古詩，因為它詩句優美高雅，富有哲理; 我愛讀古詩，因為它意境深邃，無處不閃耀著中華文化的博大精深; 我愛讀古詩，因為它是中國燦爛文化中的一束嬌艷的`花，是中華民族珍貴的文化遺產。
”床前明月光，疑是地上霜“多么美麗的詩句呀!每當我讀到這句感人肺腑的詩句時，就會想起小時候讀幼兒園時，老師教我們讀，背古詩的情景。
隨著年齡的增長，我背誦了越來越多的`古詩，我開始學會去領悟古詩的意境。”鋤禾日當午，汗滴禾下土“讓我聯想到農民伯伯在強烈的陽光下辛勤耕耘，揮汗如雨;”少壯不努力，老大徒傷悲“又激勵著我們要懂得珍惜時間;”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“是我聯想到瀑布從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河落自九天。
從此，我和古詩成了不分不離的好朋友，因為我愛古詩，更愛讀古詩。同學們，讓我們一起去感受古詩的魅力吧!
讀三年級作文 10
暑假里，爸爸帶我去新華書店買了一本《唐詩三百首》，拿回家后，我愛不釋手，讀得津津有味。
其中有一篇是葉紹翁寫的“夜書所見”，我非常的喜歡。
“蕭蕭梧葉送寒聲, 江上秋風動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。”這首詩寫的是蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的.家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉和童年吧。
古詩是中華民族歷史文化當中一顆璀璨的明珠，是古代文人對時事、對生活、對大好河山的一種深刻情感的抒發，體現了他們對生活的熱愛和對大好河山的贊美之情……
古詩韻律優美，詞句流暢，讀起來朗朗上口。我喜歡讀古詩，它給我帶來了無限的樂趣。通過讀古詩，讓我了解到了許多人文地理知識，陶冶了情操……我以后將會更加喜歡讀古詩。
讀三年級作文 11
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”從唐代詩人孟郊的這首《游子吟》中，我感受到的是偉大的母愛和對母親的感恩。
從小到大，我的媽媽也像詩中的“慈母”一樣，為我付出了很多。每天早起為我做早餐，送我上學，幫我檢查作業……爸爸常年在外地工作，媽媽工作也很忙，但媽媽從沒在我面前抱怨過，在我遇到困難和挫折的'時候，總是鼓勵我說“慢慢來，媽媽相信你，你肯定行！”我發燒的`時候，媽媽會守在我身邊，給我按摩、敷毛巾，整夜不睡，把眼熬得紅紅的。我犯了錯誤的時候，媽媽也會嚴厲地批評我，并幫我分析出錯原因，督促我及時改正。
“誰言寸草心，報得三春暉。”我馬上就是一個三年級的小學生了，我要盡力多幫媽媽干一些力所能及的家務活，還要好好學習，長大后做一個對社會有用的人，報答媽媽，報答媽媽對我的愛。
讀三年級作文 12
在這個學期，我讀了一本書，名字叫《朵拉的古詩奇幻之旅》。故事中的朵拉，她是一個不愛學習、喜歡幻想和魔法的中國小女孩。有一次，她在語文課上睡著了，，夢中他來到了希臘圖書館，在那里，她發現了一本會發光的書，還碰到了月亮女神辛西婭。辛西婭送給朵拉一個綠色的花環，告訴朵拉，如果要走出黑暗圖書館回到家，必須要帶上這本會發光的`書。
其中，我最喜歡的一個故事是《在遇安迪》里頭講的是，朵拉拿起發光的書，來到了一個地方，哪里有很多蔬菜，有很多花，她來到河的旁邊，喝了一口水，頭發立馬就變了，安迪說：“這條河讓時間惡魔凱羅施了咒語，必須找到黑色郁金香，把它吃下去，你就得救了！”在安迪和大鳥的幫助下，朵拉順利地把郁金香吃了，然后，戰勝了凱羅。
讀了這本書，我知道了朋友要互相幫助，我也要做一個樂于助人的好孩子！
讀三年級作文 13
蘇軾是一位有才華的詩人，他曾被譽為是最浪漫的詩人，最豪放的詞家，最灑脫的文人，最瀟灑的.過客，最具人格魅力的大師！烏臺詩案后，他被貶黃州，寫下了《赤壁賦》。被貶謫離京，對于一個處在官宦生涯的人來說，是莫大的苦悶失意，但是，從蘇軾那“自其變者而觀之，則天地曾不能以一順，自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?”中，我們不難發現出，他曠達開朗的胸襟，超脫的人生態度。有人說這是他政治失意后的精神苦悶的自我排解。但是，潛藏的是作者內心深處的抑郁和悲傷，誰能看出來呢?
現在的我們，處于一個新時代，雖不曾有那么多動蕩不安，但充滿了人世險惡。社會是現實的，是殘酷的，是美好的，是需要我們慢慢適應的。我們不能逃避，只能無理由的選擇面對，與其整天面無表情的度過自己的一生，還不如每天對自己微笑，對他人微笑，開心的面對生活，面對不開心，面對困境。
讀三年級作文 14
此詩寫于作者漂泊途中。通過旅夜所見星變、月涌的壯闊景象的描寫，抒發了作者自己身世不遇、漂泊無定的感情。
詩的頭四句寫景。首兩句寫近景，岸上的小草在微風中飄擺，豎著高高桅桿的小船孤獨地停泊在月夜的`江面上。月夜孤舟，微風陣陣，寂靜和孤獨籠罩著一切，揭示了詩人浪游漂泊的孤清處境。頷聯寫遠景，是歷來傳誦的名句。大筆勾勒，寫得真切細膩，創造出一種闊大雄渾但又寂寞空曠的境界，從而再反襯詩人的'孤獨，景中見情，景與情融。
詩的后四句筆勢急轉，直抒情懷。頸聯“名豈文章著，官應老病休”寫出詩人極度憤慨之情，前句說明其志向未酬，反而因文章而揚名，讀來令人心沉;后句詩人以自嘲口吻詼諧地說出自己政治理想不得實現的憤慨。“豈”“應”是關鍵字眼，上下關聯。尾兩句觸景而情發，景以自況，運用形象的比喻收結全詩。
詩人以天地間一只形單影孤的沙鷗來寄托自己功業未成的慨嘆，有一種強烈的感染力量。
讀三年級作文 15
每個人生命都有自己的一輪明月，每個輪回都有自己的陰晴圓缺。歐陽修說得好：“人生自是有情癡，此恨不關風與月。”人生多情，風月只是轉移了我們的情思，給了我們一種寄托。明月這個意象高懸在詩壇上空，中國人從古至今保持著對它溫柔的狂熱，因為它對我們每個人都很公平，入懷入心，成為我們生命中恒久相伴的詩意。
還記得去年中秋節的活動，我們吟誦關于月亮的`詩句，在東氿畔賞月嘗月餅，此情此景還猶如發生在昨天。
我們的`古人，對頭頂那輪明月，就有著無窮的幻想，也寄托著無限的情懷。
李白有：“青天有月來幾時？我今停杯一問之。”的詩句，被蘇東坡在宋朝接起：“明月幾時有？把酒問青天。”
今人不見古時月，今月曾經照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里。
在這一輪中國的明月前，無論是古代詩人還是現代詩人，中國人心中所有的珍惜，都被明亮地照射出來。
讀三年級作文 16
我剛看完《古詩有故事》，感想很多。這本書的內容與其他古詩不一樣，因為這本書很有趣，并且詳細地講了詩人與他的出生、發展、結局，還講了詩人寫時詩的`心情，詩的意思等等。書中內容不像有些寫古詩的書，那么死板，而是十分有趣，用了很多有意思的詞。比如寫蓮葉作者寫了另一種江南的讀法：“哦嗬——蓮葉東，哦嗬——蓮葉西，哦嗬——蓮葉南，哦嗬——蓮葉北”這樣念令我覺得又好玩又俏皮。
我最喜歡的還是寫《漢人的陰山和胡人的陰山》那篇。里面寫邊疆人生下來時選擇了“困難模式”，那邊只有草，作者說那些人想到了牛羊會吃草，自己可以吃牛羊，說：“就這么不太愉快地決定了。”讀到這里的時候，我哈哈大笑，笑得都開始打嗝兒了，怎么能說“就這么不太愉快地決定了呢？”有牛羊可以產奶也可以當肉吃，這樣的生活應該挺好的，怎么還會不太愉快呀？
這本書很好看，我現在正要去看《古詩有故事2》呢！你一定也想去看了吧！
讀三年級作文 17
低年級小學生語感積淀貧乏，識字有限，朗讀長句時就顯得拖拉難聽。如何讓他們明白朗讀時節奏的快慢、聲調的低昂等，操作起來較為困難；尤其是古詩的朗讀，他們讀起來像唱歌一樣。我總是適時地點撥，引導學生感悟，自我評價，讓心靈與語言碰撞出火花。
教古詩《春曉》的朗讀時，我先示范朗讀給學生聽，讓他們注意老師的.停頓，并根據老師的停頓在詩中畫出斜線來，再教他們用“二三二三”的節奏去讀，如 “春眠／不覺曉”，讀出停頓的節奏，在自由練讀后，指名朗讀，等該生讀完后，我讓他們評評自己，我問：“你覺得自己讀得怎么樣？為什么？”
生１：“我覺得自己開始讀時沒有停頓，好象唱歌一樣，不好聽，現在我學會了讀時有停頓，好聽多了。”
生２：“我覺得以前我讀古詩不像朗讀，像唱歌那樣，現在有了停頓，就有了節奏，讀出像朗讀的樣子了。”于是，我再次進行了范讀，再讓學生練讀，再讀時，學生讀得更投入，更出色。
讀三年級作文 18
《朵拉的古詩奇幻之旅》這本書講的是朵拉和安迪走四十九個小迷宮的故事。其中我最喜歡的故事是：溫特帝國。
《溫特帝國》這個故事里，朵拉跟安迪來到了一個冰雪世界，那里的一切都是用冰做成的。一個小男孩告訴他們：這里本來是一個很美麗的地方，但是溫特把春姑娘斯瑞趕走了，所以這里才變成了冰雪世界。安迪和朵拉還有小男孩一起到冰山里去找她，最后溫特到了北極。朵拉用《詠柳》這首詩拯救了這個世界。
如果我是朵拉，我會用“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”來裝扮廣闊的大地；用“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”來美化活潑的小河；用“好雨知時節，當春乃發生。”來喚醒溫柔的`春雨；用“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。”引來歡快的小鳥。想著想著，我沉入在這本冒險的書里了。
這本書又驚險又有趣，有的時候讓人害怕，有的時候讓人哈哈大笑，還能讓人學到很多古詩，我喜歡極了。
讀三年級作文 19
望著美麗的星空上嵌著那一點明亮的月光，再看看爸爸媽媽熟睡的面孔，我偷偷暗喜，回到了自己的房間，拿著一個手電筒，翻開了我最最喜歡的《小飛人卡爾松》津津有味的讀著，突然，一個小聲音被我保持著高度警惕的`耳朵給捕捉到了，我急忙放下書，拿著手電筒，我放慢了腳步，輕輕推開了爸爸媽媽的房門，“哎，還好，還好只是翻了一下身。”
我自言自語的說著，我又回到了房間，繼續讀著書，當讀到了搞笑的片段小學生作文，我忍不住要笑一笑，當讀到令人感動的地方是，我還是會鼻子一酸，眼眶里都是淚水，讀了將近一個小時后，我已困的眼皮都抬不起來，結果一看手表，已經凌晨3點多了，最終我還抵不住睡意的猛烈進攻，放下書后倒頭就睡了。
雖說吃飯是對每個人必不可少，但如果一個人只吃飯，不看書，一個人就變成了一個飯桶，所以課文里的一句話對我的感悟很深，那就是：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
讀三年級作文 20
每當星期天，我都要去新華書店看書。
今天正好是星期天，我補習完就要去新華書店看書。在去新華書店的路上，我邊走邊想：“昨天看到第幾頁了？我把書放哪了？”新華書店到了，我悄悄從電梯上溜了進去。我一跨進店門發現顧客還是和往常一樣多。我急忙跑到書架旁，急切的尋找，找了一會兒還是沒找到，我開始擔心了：“那本書會不會 被買走？或是放到別的'地方了？不可能！我還是在找找吧！”又過了一會兒，我終于找到了，此刻我的心情比劉翔拿到了冠軍還開心！我急忙打開書一頁兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！每當媽媽說有點事去一下，可能要一兩個小時，我最開心，因為這樣我就又理由在書店待下去了。當大街傳來陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，我才會依依不舍地離開書店，這時我就會想起韓愈的一句話：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
讀三年級作文 21
這幾天，是吸引我的書就是《尋父奇遇》這本科幻書了。怎樣尋父？誰尋父？帶著兩個問號，我津津有味地讀了起來。
原來是七歲的歡歡在放暑假時，在海上探險的科學家爸爸神秘的失蹤了，她和在海邊認識的綠人姐姐開始了尋父之旅。在尋父過程中，被漁人帶到了太空中，認識了q機器人，去了kk星，經過了一番努力，終于和綠人姐姐一起找到了她的爸爸。
文中的'歡歡竟有這么大的本事，使我吃驚，她才7歲，就和綠人姐姐開始了艱難的尋父，上天下地，去了太空，去了海底，還見到了漁人，面對了那么多奇異的人事，歡歡并沒有退縮，在生死關頭，不認輸，真是勇氣可嘉的小女孩。
歡歡這種勇敢值得我們學習，更要我們學習的是他勇敢于面對現實，不怕困難的精神。我以前一和爸爸下棋輸了，我就會哭，不過，我讀了這本書，我要像書中的主人公歡歡一樣，遇到困難，勇于挑戰，想辦法克服，這樣才能取得成功。
讀三年級作文 22
今天，我讀了一本叫《青銅葵花》的書。小女孩葵花因為她的爸爸不識水性，從船上摔了下來，淹死在河中，從此葵花沒依沒靠了。青銅因為再一次大火中不能說話了。從此，葵花住進了青銅家。青銅把 葵花當做自己的親人。他們的`感情很深，每次葵花上學放學青銅總是跟著，生怕嘎魚在路上欺負葵花。可是好景不長，在葵花十四歲那年，葵花被城里人接走了。從此，青銅每天都坐在大草垛上，向遠處望著，期盼著葵花從遠處歸來。
、忽然，青銅似乎看見了葵花，他忘記了自己正坐在高高的大草垛上，他邁開腳步重重的摔了下來。不知過了多久，他醒來卻看見葵花正向自己招手，他竟然喊了一聲“葵花”。這是，在一盤趕鴨子的嘎魚聽見了，顧不上鴨子便向青銅家跑去，邊跑邊叫“青銅會說話了，青銅會說話了” 我讀完這本書，我覺得文中主人公青銅是一個雖然不會說話，但卻是一個很善良，勇敢的男孩。葵花是一個懂事，乖巧的女孩。文中兩人的感情很深厚，很讓我感動。
讀三年級作文 23
今天，我讀了《走鋼絲》這個故事。
故事里講述了，雜技團新招來一名徒弟學習走鋼絲。他在練習的時候，總是沒走幾步就掉下來，反復練習還是如此，后來，他害怕再掉下來，灰心地坐在地上不起來了。這時教練走過來，對他說：“掉落，是走穩的先決條件。你得忘了那條鋼絲的`存在，忘了掉落這事，你才能真正學會走鋼絲。”徒弟照著老師的話去做，漸漸忘了失敗。最后，越走越好，成為雜技團里走鋼絲最好的演員。
通過這個故事，我明白了，人生就像走鋼絲，必定會經歷許多次失敗，如果因為失敗，如果因為害怕失敗就放棄，那么永遠都不會成功；人生處處充滿意外和失敗，我們要像練習走鋼絲的徒弟那樣，帶著微笑，抬頭挺胸，若是不慎掉落，就重新再站起來。當我們不再在意“掉落”，能夠在失敗中總結經驗，在失敗中不斷重新開始，我們就一定可以走得比別人好比別人穩！
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