【精選】書包三年級作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的書包三年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
書包三年級作文 篇1
在小主人的家里，學(xué)習(xí)用品們發(fā)生了一次爭吵。這次爭吵讓人可真受不了。文具盒、課本和字典吵的不可開交。
文具盒先開的口，它說：“我是文具里的主角，你想：我的名子一聽，有文具兩個字，你們誰還有？”課本說：“不對，不對，我才是最重要的，小主人每天拿我的次數(shù)最多。”字典說：“你們說的都不對，我才是最重要的，小主人每天都要用我來查字詞，如果沒有了我，小主人的老師會批評他的。”課本又說了：“你們不用吵了，我才是最重要的，我有許多的好詞好句，我是天才，所以我是主角。”文具盒說：“我才是主角，如果沒有我，小主人的筆會露一書包，那時候鉛筆會把你們畫的亂七八糟的。”字典說：“你把我畫了，小主人可以再買新的呀！”就這樣，它們吵的不可開交，互不相讓。
它們的聲音太大了，把正在甜甜入睡的書包姐姐都吵醒了，書包姐姐說：“你們在吵什么呢，我都睡不著覺了。”文具盒很誠實，它說：“我們在分誰最重要。”書包姐姐很生氣，“你們?yōu)榱藸巹儇?fù)，就不睡覺了嗎？你們都很重要，不要再爭了，快睡覺吧！以后不要再爭了。”
從此以后，它們就再也沒有爭吵過，因為它們已經(jīng)知道它們都很重要，少什么都不行。
書包三年級作文 篇2
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，有秩序地在走廊上排隊放學(xué)，作文 未來的書包。看，個個同學(xué)都背著沉重的書包，像一塊塊大石頭壓在肩上，都喘不過氣來，時而側(cè)著肩膀，時而彎著腰……每當(dāng)我見到這一幕，我都會有種沖動的想法：我要設(shè)計一個特殊的書包，減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)。
我想設(shè)計一款“新穎”的'書包，這個書包能隨時變大變小變輕，當(dāng)你要放書本或其他物品時，它就會變大，無論你有多少物品都能裝得下；當(dāng)你要背起書上學(xué)或放學(xué)回家時，它就會變小變輕，無論你是小孩還是大人都能背得輕松自如。這個書包很有靈性，會辯認(rèn)好人或壞人，每當(dāng)有心術(shù)不正的人在四周一米內(nèi)出現(xiàn)，它都會發(fā)出報警的響聲，以便通知主人，將會發(fā)生的事情，同時也要提醒主人，分清好人壞人，從而認(rèn)識更多的良朋知己。書包有科學(xué)電子功能，它能聽懂人類的語言，只要你說一聲，它就會把你想要的東西遞給你，讓你節(jié)省很多尋找東西的寶貴時間。這款書包除了能裝書，最重要的是每當(dāng)我上課精神不集中開小差時，它就會默默地?fù)u動我的手，讓我能專心聽好每一節(jié)課。
這個書包還有一種特殊功能，在書包的背帶上有個自動按摩器，這專門是為長輩們設(shè)計的。每當(dāng)媽媽送我上學(xué)或接我放學(xué)時，書包都會給媽媽一種舒適的按摩，趕走媽媽工作了一整天的疲勞和壓力……這個書包也不怕風(fēng)吹雨打，同時還具有保護(hù)裝置，每當(dāng)天災(zāi)，每當(dāng)狂風(fēng)暴雨，只要你走到書包旁邊，書包就會給你添加一層保護(hù)層，任何雜物都不能接觸到你……
“走吧，我們回家了。”原來媽媽來接我放學(xué)了。我回過神來，把沉重的書包遞給了媽媽，看著這塊大石頭，我暗暗地下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)這個夢想而努力。 期待同學(xué)們投稿^_^
書包三年級作文 篇3
我想發(fā)明一種神奇的書包，這種書包既輕便又漂亮。
我們現(xiàn)在背著沉甸甸的書包，多累呀！未來的書包可就輕便多了。它是用一種特殊的材料制成的，具有了自動壓縮系統(tǒng)。可以隨意調(diào)整書包大小，比如說里面的東西裝不下了，就按一下書包上的綠色按鈕，他可以按照你的想法放大1倍或幾倍，如果想將它縮小就按紅色按鈕，也可以把書包縮小到理想的程度。如果都不和你的意思，那么就按一下黃色按鈕，書包上會出現(xiàn)一個話筒，只要你說出需要的大小，它就會自動變化了。
未來的書包還可以自動變換形狀和圖案。如果這個書包的你不喜歡，可以按上面的變形按鈕，只要說出自己喜歡的形狀它都可以滿足你。還有就是圖案了，隨時隨地都可以變換，總有你滿意的一種。
未來的書包夠神奇、漂亮吧！這樣級神器又漂亮的書包，你喜歡嗎？