【精選】環(huán)保三年級(jí)作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的環(huán)保三年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)保三年級(jí)作文 篇1
“綠色出行，低碳生活，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！”這似乎成為了每一名少先隊(duì)員的責(zé)任，我也不例外。
每天出門(mén)在外，你是否注意到了自己真的“綠色出行”了嗎？我們不妨問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：今天我闖紅燈了嗎？今天我隨地吐痰了嗎？
今天我隨地扔垃圾了嗎？這幾個(gè)問(wèn)題我們可以在出行的時(shí)候認(rèn)真地考慮一下。如果你真的做到了，“文明”二字才在你心中，這就是文明，讓我們之間到處都是文明！
“騎自行車(chē)上下班，這叫低碳；自備環(huán)保袋，是一種責(zé)任。”這是公益廣告上的一句話。如是把這種責(zé)任拿到社會(huì)上去，人人都做到低碳生活，那么我們將會(huì)在地球上一直生活下去；如果每個(gè)人都去大量利用地球上的資源，總有一天會(huì)用盡的。所以從現(xiàn)在起，我們要低碳生活！
“綠色出行，低碳生活。”這是一種不可推卸的責(zé)任，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧！
環(huán)保三年級(jí)作文 篇2
手帕被打入了“冷宮”，而散發(fā)著淡淡幽香的面紙成了“新寵”，在現(xiàn)代一直都是這樣。而《有一棵樹(shù)會(huì)感謝我》一文卻讓我懂得了很多很多。
《有一棵樹(shù)會(huì)感謝我》這篇文章寫(xiě)了現(xiàn)代人們都追求簡(jiǎn)約快捷，把這樣的一種習(xí)慣看成了新的時(shí)尚。而作者并不提倡用面紙，因?yàn)槟菢訕?shù)木將會(huì)生存時(shí)間長(zhǎng)一些。如果我們每個(gè)人都用面紙的話，那么我們家庭、省市、國(guó)家將會(huì)用掉多少面紙——使多少棵樹(shù)木慘遭砍伐？所以，作者提倡用手帕，因?yàn)橐粡埵峙聊芏啻卫茫灰锤蓛艟涂梢粤恕?/p>
看了這篇文章，我感受至深。我們應(yīng)該想作者學(xué)習(xí)，多用手帕，少用面紙，讓更多的樹(shù)健康成長(zhǎng)。雖然我們的'力量微不足道，但是我們只要這樣做，一年下來(lái)，總會(huì)節(jié)省幾棵樹(shù)做的面值吧？這樣也能讓更多的樹(shù)健康成長(zhǎng)，不受斧頭的侵害。
我爸爸是一位常用手帕而不用面紙的人，他就不愿意浪費(fèi)每一棵樹(shù)資源。所以，用手帕，不用面紙，這才應(yīng)該是我們現(xiàn)在真正的時(shí)尚！
面對(duì)浪費(fèi)與享受，環(huán)保與創(chuàng)造，我們到底應(yīng)該選擇什么？
答案是肯定的。我們每一個(gè)人都應(yīng)該環(huán)保，用手帕，不用面紙，節(jié)約每一棵樹(shù)資源，讓樹(shù)們健康成長(zhǎng)！用手帕，不用面紙，這才是我們的新時(shí)尚！愿時(shí)尚找對(duì)行進(jìn)的方向！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！用手帕，不用面紙，讓更多的樹(shù)逃過(guò)斧頭的魔掌，因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。
環(huán)保三年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)你走在幽靜的小路上時(shí)，不禁，一塊紙片從你的眼簾飄過(guò)去，你的心情 是什么樣的？憤怒呢還是??每當(dāng)，家家戶戶到處倒污水時(shí)，你不覺(jué)得一大片的環(huán)境，早已被臭氣污染嗎？當(dāng)你看到人們砍伐樹(shù)木時(shí)，你會(huì)不會(huì)感到樹(shù)木的疼痛而流淚呢？當(dāng)你看到汽車(chē)滴滴的噪音而煩惱，你會(huì)不會(huì)有所行動(dòng)呢？
保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有！那你就從現(xiàn)在開(kāi)始，從此時(shí)開(kāi)始，讓一切的一切不要發(fā)生。當(dāng)你看見(jiàn)紙片、你應(yīng)當(dāng)彎起腰撿起它；當(dāng)你看見(jiàn)別人砍伐樹(shù)木時(shí)，你就想到了樹(shù)木的疼痛，流淚，所以，你應(yīng)當(dāng)去勸阻??種種的種種，都是一句欣慰的安慰，才能大事化小??看到同學(xué)們，吃完冰激凌的塑料袋，滿
空中飛舞，當(dāng)時(shí)，我就洋溢起一種憤怒感，真想上去給他們說(shuō)，讓他們撿起來(lái)。看見(jiàn)他們洋洋得意的遠(yuǎn)遠(yuǎn)走去，我才知道，這件事情只能讓我來(lái)干。
保護(hù)環(huán)境，讓身邊的一切不要再發(fā)生了！
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