有關三年級作文八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的三年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
過了一個暑假，學校操場有了新變化，比如：操場中心的草坪長滿了許許多多的雜草。沒錯，今天早晨我們全校一起出動，去操場拔草。
早自修時，我們全班同學在讀英語。趙老師打斷我們：“今天開始，我們全校要去操場拔草。”“不是吧，要去操場拔草？！”全班同學議論紛紛。“叮鈴鈴！”鈴聲響了，要去操場拔草了。
到了操場，同學們飛快地拔起一把把草。女生們小心翼翼地慢慢地拔起一把把草，生怕有蟲子跑到手上。一把、兩把、三把……同學們已汗流夾背，滿頭大汗。像洗過澡似的。我和蔣意看哪里的草多就拔哪里。我恨不得沖個涼水澡，熱死啦！手臟兮兮的，不敢去擦頭上的汗，怕弄臟自己的臉。慢慢的，同學們以自己的努力將每一把草堆成像金字塔一樣的草堆。
排隊回教室了，我扭頭回看，一座座“金字塔”堆在操場上。
三年級作文 篇2
我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，彈鋼琴、打羽毛球、游泳、畫畫、騎自行車……沒有一樣是我不喜歡的，但我還是喜歡畫畫。
每個星期六的下午，我都會到CK畫室跟晏老師學習畫畫。開始的時候我畫得一點也不好。有一次，我想畫一只兔子，剛畫了一個兔子頭，就聽見從身邊走過的媽媽的笑聲，她說我畫的兔子頭怎么這么長，都快成一條線了。當時聽了我心里很不順溜，自己暗暗下決心一定要學好畫畫。經過長時間的臨摹和練習，我的畫畫水平有了很大的提高，收獲也很大。因為在畫畫的過程中我學會了細心觀察、也積累了很多知識。畫畫讓我深深地著了迷，畫畫也給我帶來了無窮的樂趣，畫畫還讓我的課余生活更加充實。
除了畫畫，我每天堅持彈琴。記得我五歲那年，媽媽讓我去學鋼琴，老師說我手太小，學不了，可我最終還是堅持了下來。剛開始學的時候感覺很簡單，于是很順利地考完了一級，現在慢慢的曲子越來越難了，我有些想放棄了，媽媽對我說：“要想做好一件事，就一定要堅持到底，決不輕易放棄，堅持就是勝利。”在媽媽的鼓勵下，我堅持了下來。明年，我準備直接向四級進軍！
這就是我的課余生活，怎么樣，我的課余生活夠豐富的吧？
三年級作文 篇3
大年初一的早上，一陣陣鞭炮爆竹聲把我從夢里驚醒。使我想起大年三十晚上的煙花。
我正在吃年夜飯，忽然一聲巨響，一朵紅色的花在天空綻開了笑臉；一顆顆"綠色的小星星"在月光下開放；在黑色的天上一朵金黃色的煙花眨起許多小眼睛；三朵顏色不一的煙花同時綻放，像彩色的雨珠灑入人間……
我在城隍廟里看見，煙花把整個廟包圍，聲音可響了，“噼噼啪啪”！“轟嘭嗙”！城隍廟被圍進了一個煙花圈里。煙花不停地在放，十二點左右的時候，煙花處處可見。黑夜變成了白天，那是無數七彩花兒照亮的。煙花競相比美，你上我下，你追我趕……終于在白白的煙霧迷漫的火藥味中，煙花漸漸少了，耳朵又可以聽到說話聲了。這時煙花象火炬傳遞一樣，這兒放完，那兒接著放，這個放完，放那個……我迷迷糊糊了，那震耳欲聾的聲音還在繼續……
大年三十的晚上是煙花的世界，煙花的海洋。那是最輝煌最美麗的一夜。
三年級作文 篇4
不知為什么，劉老師要分蘋果。原來是想讓我們在生活中有所發現。
記得那是一堂語文課，劉老師神秘地一笑走上講臺，像變魔術似的，拿出兩個透亮、水汪汪的大蘋果。劉老師笑著說：“同學們知道蘋果里藏著什么嗎？”大家七嘴八舌的說起來，有的說有汁，有的說有果肉，還有的說有核。這時我充滿了好奇心，心想：這難道是長生不老果？里面藏著仙丹？還是仙女藏在里面？老師不動聲色地把蘋果攔腰切開。“哇！”刺耳的驚嘆聲從班里傳出來。原來蘋果里面有個小小的星星，而且每個角里還鑲嵌著一顆“寶石”呢！
接下來劉老師還帶著我們討論了蘋果“生銹”的問題。
原來是這樣的：蘋果中含有氧化酶的物質，它與二氧化碳結合就會“生銹”，只要讓它與空氣隔絕就可以不“生銹”了。茄子、土豆、香蕉等這樣會“生銹”的食品都可以用與空氣隔絕避免“生銹”。
劉老師給我們上的這堂課簡直太精彩了，我們不僅“玩”了，而且還懂得了一些有趣的生活小常識。
三年級作文 篇5
我一直覺得自己寫的作文非常差，總是不會被拿來展覽，所以，每一次遇到寫作文，我就非常頭疼，自信作文500字。不過，我竟然意外地被選來參加作文比賽，當時別提我有多高興，因為我這還是第一次來參加作文比賽啊!不過，我又為一點嘆息——命運已經注定了，我的糟糕作文肯定會被淘汰，預示，我告訴了老師我想退出。
“唐靜涵，你要相信自己，相信自己你一定會成功的!我們最近不是在學有關自信的課文嗎?遇到困難不能退縮啊，我覺得你的作文也有很大的進步啊!”楊老師既嚴肅又語重心長地對我說。
盡管我之前是有多么的沮喪，多么的想退出，但最后還是被楊老師的話給鼓勵了，
我回到椅子上，拿出了作文草稿本，思考了題目，選好了題材，準備開始寫，但是，我的不自信又出來到了搗亂，正所謂“不經歷風雨，又怎能見彩虹?”，我把不自信重重的推走了。是啊，如果我不信好作文，那又怎么能知道我的成績呢?“在哪里跌倒就在哪里爬起來。”，即使我這次被淘汰了，那也沒關系，下次就要加倍努力，失敗是成功之母嘛!于是我一鼓作氣的寫了下去……
交給老師修改作文時，我的姓怦怦怦的跳，想踹了一只小鹿一樣。楊老師仔仔細細地再給我指出作文中的錯誤與不足，不過時間也過得真快，下課鈴聲響了起來，就在這時，楊老師對我說：“待會你改完了作文就可以謄寫了。”
自信原本就是一種成功。
三年級作文 篇6
“跳呀，跳呀……”小伙伴們催促著我。我的雙腳在抖嗎？是的，我已經感覺到我的臉和沙親密地貼在一起了。
不知是誰把我推進了沙地里，那一幕我清晰地記得。面對著小伙伴們，我顯得很懦弱，因為她們一個個都身輕如燕跳出去了，我居然連這小小的幾步也不敢嘗試，以至被伙伴當作笑料。
我就這樣忍受她們的嘲笑嗎？不，我不能。正是這一股信念推動著我克服懦弱的毛病。從此以后，我堅持不懈地練習這一項運動。膝蓋被沙刮傷了，我不管，腳磨出泡了，我不管。漸漸地，我喜歡上 跳遠了，也許是日久生情的緣故吧。每當上體育課時，別的同學總喜歡三三兩兩地去做其他運動，而我對沙地卻情有獨鐘，我喜歡一個人在操場的沙地上站立，為下一步跳躍作出準備。兩腳掂起來，雙 手向后一甩，整個身體乘著微風，一瞬間，我已穩立在理想的距離以外。這對我來說，是一個多大的驚喜！因為我已經完全克服自己，跳出了懦弱，跳向了成功。
我喜歡跳遠運動，而我更喜歡的是跳遠的感覺。縱身一躍，整個人輕輕松松地站在松軟的沙堆上，躍著的時候，微風輕輕地撫摸著臉，好不舒服！
三年級作文 篇7
今天，我們二（3）班舉行了一次“小小泥塑展”活動。我們都把自己捏的橡皮泥作品放在了講臺旁邊的桌子上，下課鈴一打，我們給老師說了再見，就急急忙忙地去看小朋友們的橡皮泥作品。蘇老師說：“你們喜歡誰做的，就給誰投票。”我給同桌鄒泳琪投了一票，當蘇老師問我們誰投了鄒泳琪的票時，我就把手舉得很高，鄒泳琪最后得了39票，因為她做的是福娃“歡歡”和“晶晶”，大家都覺得她做得好。另外還有一個作品叫“冰糖葫蘆”，大家看到這個作品時都說好嘴饞呀，所以都投他的票。后來，蘇老師說：“你們是因為嘴饞才投他的票嗎？”有一位小朋友站起來說：“不是，不是。我們是覺得它的上面是紅色，下面是橙色，很漂亮，所以大家才投他的票的。”還有黃浩小朋友的作品叫“母雞”。大家給他投了34票。因為黃浩不光是母雞做得好，而且他還在旁邊加了三個雞蛋，所以才投他的票。還有一個小朋友做了一個小房子，他獲得了37票。因為房子的墻壁上什么都有，有“窗戶”、“門”，房頂上還有煙囪呢！蘇老師說她都想在里面住一下啦！最后一個就是張浩祥小朋友做的“吉他”。他的票數也很多，“吉他”受到了蘇老師的稱贊。因為蘇老師非常喜歡吉他的琴弦和琴桿，還說想彈一彈呢！以上這四個作品的票數很高，制作出它們的小朋友可高興啦！
其他的.橡皮泥作品還有“青蛙”、“皇冠”、“手機”、“生日蛋糕”、“螃蟹”等等。今天的小小泥塑展我看得好高興啊！
三年級作文 篇8
早晨，秋天的街道上，送走了夏天的炎熱，嗅到了冬天的一絲絲涼意。有許多神色各異的人在街道上走動。有的穿著輕薄的T恤在跑步健身;有的縮在大衣里正趕路上班;還有的，拿著手機，邊走邊玩“美味可口”的小游戲，仿佛正在享用他的早餐。
街道上，有櫛比鱗次的高樓大廈，也有白墻黑瓦的小二樓。住在小二樓里的年輕人剛起床，一邊迅速的刷牙，一邊給自己加油打氣：“失敗，對強者來說是逗號，對弱者來說是句號。”高樓與小二樓，它們就像音符一樣，高高低低，給早起的行人，奏起歡樂的歌。
在街道的盡頭，藏著一片金燦燦的樹林。無數片暗黃的、橘黃的、金黃的的葉子落在地上，給樹林鋪上了一層厚厚的地毯。朝陽照在樹林的上空，暖意融融。草叢里，小動物、小昆蟲們在做著自己喜歡的事。有的小昆蟲像樹葉的經脈;有的像一片形狀奇特的樹葉;有的像一枚閃光的銀幣;有的像鋼針一樣，不小心侵犯到它，你那可愛的小手就會受傷。小動物們在一起打鬧嬉戲，有的玩捉迷藏，有的玩丟手絹…….
秋天的街道上、樹林里，從來都不缺少美，只要有一雙能發現美的眼睛。