無(wú)聲的世界三年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的無(wú)聲的世界三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在聾啞人的世界里，所有的東西都是無(wú)聲的，他們聽(tīng)不到我們的聲音，也說(shuō)不出話......
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中“千手觀音”這個(gè)作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個(gè)由聾啞人表演的節(jié)目，這個(gè)節(jié)目震憾了全國(guó)，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細(xì)欣賞了一遍！殘疾人居然跳的.那么整齊！她們聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，喊不出口令，由一位老師在臺(tái)旁用手語(yǔ)作指導(dǎo)，她們用“心”在舞動(dòng)！好感動(dòng)啊！他們那身殘志不殘的精神，值得我們努力學(xué)習(xí)！
終于有了一次機(jī)會(huì)，我們可以在游戲的過(guò)程中走進(jìn)無(wú)聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對(duì)著對(duì)方的同學(xué)做口型，但決不能發(fā)出聲音，看看對(duì)方能否猜中你在說(shuō)什么。
游戲開(kāi)始了，對(duì)方朝我做了個(gè)口型，這個(gè)句子并不長(zhǎng)，可我始終猜不出來(lái)，對(duì)方重復(fù)了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來(lái)，哎！這樣交流好累，好不方便啊！
緊接著，我們又開(kāi)始學(xué)習(xí)手語(yǔ)，我暗暗高興，在校的時(shí)候，我可學(xué)過(guò)幾句手語(yǔ)噢！可是大屏幕里顯示的是超難做的手語(yǔ)，我記了上句忘了下句，怎么也學(xué)不會(huì)。
這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他們好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息！
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