我心目中的歐老師三年級作文（通用24篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我心目中的歐老師三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心目中的歐老師三年級作文 1
我的童年，是親人、老師教導到大的'。教育嚴格，才能讓我在人群中出色，是她——歐老師，讓我放膽向前！
那時候我不滿11歲，經常不完成作業，老師總是打電話給家長投訴，但我一點也不責怪老師，還很敬佩她。
有一次，200米田徑校運會比賽就要到了，我很害怕，怕什么呢？就是怕我得不到第一名，我很恐慌，老師的眼神直直地盯著我，走過來跟我說：“你喜歡人家笑話你嗎？”
“不喜歡。”我回答。
“那你現在能干什么？”
“跑步。”
“害怕嗎？”
我頓時說不出話來，張大嘴巴都不知在干什么，心里慌了。老師說：“打起勇氣來！你看看，那么多同學來給你加把勁，你呢？正是一個縮頭烏龜，真是不怕被人嘲笑的孩子。”我聽到了嘲笑這個詞，我向我們班的同學掃視了一番，有些同學嘲笑我縮頭烏龜，有些同學說膽小鬼，我氣了：“我什么都不是！”
“那就加把勁啦！”
我鼓起了那濃濃的勇氣來，放膽向前！“3、2、1！”“砰！”我大步大步地跑，跑了2圈，不怕累。我冠軍！冠軍！我們班又一次光榮了。
歐老師，你給我的勇氣，我很感激你，三年過去了，我依然還在懷念著您。幾十年世事滄桑，我們的歐老師，您在哪里呢？
我心目中的歐老師三年級作文 2
我的班主任歐老師是一位特別溫柔的老師。她有一雙圓圓的眼睛，總是笑瞇瞇的，像彎彎的'月牙。長長的頭發扎成一個馬尾，走起路來輕輕晃動，特別有精神。
歐老師講課很有趣，她會把枯燥的生字變成小故事，讓我們輕松記住。有一次我讀課文讀錯了字音，臉一下子紅了，緊張得說不出話。歐老師沒有批評我，而是輕輕走到我身邊，溫柔地說：“別緊張，再試一次，老師相信你能讀好。”在她的鼓勵下，我鼓起勇氣重新讀了一遍，這次讀得又準確又流利。
課間的時候，歐老師經常和我們一起玩游戲。她會陪我們跳皮筋、踢毽子，笑得比我們還開心。有同學不小心摔倒了，她會立刻跑過去扶起同學，輕輕揉一揉受傷的地方，還會耐心地安慰。
歐老師就像媽媽一樣關心我們，教我們知識，陪我們成長。我特別喜歡歐老師，以后我要好好學習，不辜負她的期望。
我心目中的歐老師三年級作文 3
在我心目中，歐老師是一位有“魔法”的老師。她總能用神奇的方法，讓我們愛上學習。
以前我最害怕數學題，遇到難題就頭疼。歐老師發現后，就用彩色的卡片給我們講題，還把計算題變成“闖關游戲”。每次我們答對題目，她就會給我們貼一顆小紅星，攢夠十顆就能兌換小獎品。現在我不僅不怕數學了，還經常主動挑戰難題。
歐老師的“魔法”還能讓調皮的.同學變聽話。有一次班里的小明在課堂上搞小動作，歐老師沒有生氣，而是邀請他當“小老師”，幫大家讀課文。小明一下子就認真起來，讀得特別大聲。從那以后，他上課再也不調皮了。
我知道歐老師的“魔法”其實是耐心和愛。她用愛陪伴我們學習，用耐心引導我們成長。這樣的歐老師，我真喜歡！
我心目中的歐老師三年級作文 4
歐老師是我們的班主任，她就像一位細心的大姐姐，時刻關心著我們每一個人。
記得有一次我感冒了，在課堂上忍不住咳嗽起來。歐老師聽到后，立刻停下講課，走到我身邊，摸了摸我的額頭，輕聲問：“是不是不舒服？要不要喝水？”她還從抽屜里拿出紙巾遞給我。下課后，她又給我媽媽打了電話，叮囑媽媽帶我去看醫生。
歐老師不僅關心我們的身體，還特別關注我們的心情。有一次我因為考試沒考好，坐在座位上偷偷哭。歐老師發現后，把我帶到辦公室，溫柔地安慰我：“一次考不好沒關系，只要找到錯誤的原因，下次努力就好。”她還耐心地幫我分析了錯題，教我解題的方法。
歐老師的關心就像溫暖的陽光，照亮了我們的`心田。我一定要好好學習，用優異的成績回報歐老師的愛。
我心目中的歐老師三年級作文 5
我最喜歡上歐老師的課了，因為她的課堂總是充滿樂趣，讓我們在快樂中學習知識。
上語文課的時候，歐老師會帶我們扮演課文里的角色。有一次學《陶罐和鐵罐》，她讓我們分組表演，我扮演陶罐，小明扮演鐵罐。我們一邊讀臺詞，一邊做動作，課堂上笑聲不斷。通過表演，我不僅深刻理解了課文內容，還記住了很多優美的句子。
上美術課的時候，歐老師會教我們畫各種各樣可愛的小動物。她畫畫特別好看，幾筆就能畫出一只栩栩如生的小兔子。她還會鼓勵我們發揮想象力，畫出自己心中的小動物。有一次我的畫被歐老師表揚了，還貼在了教室的`展示墻上，我開心了好幾天。
歐老師的課堂就像一個奇妙的樂園，讓我們在快樂中成長。我希望永遠都能上歐老師的課。
我心目中的歐老師三年級作文 6
歐老師是一位既嚴格又溫柔的老師，她對我們的學習要求很高，但平時又特別關心我們。
在學習上，歐老師一點都不馬虎。如果我們寫字不工整，她會讓我們重新寫；如果我們做題不認真，她會耐心地給我們講解，直到我們聽懂為止。有一次我因為粗心，把“辯”寫成了“辨”，歐老師讓我把這個字寫十遍，還教我區分這兩個字的`方法。從那以后，我寫字再也不粗心了。
雖然歐老師對我們很嚴格，但她也很溫柔。有一次運動會，我參加跑步比賽摔倒了，膝蓋擦破了皮。歐老師立刻跑過來，從口袋里拿出創可貼，小心翼翼地幫我貼上，還溫柔地問我疼不疼。看著歐老師關心的眼神，我覺得一點都不疼了。
我知道歐老師的嚴格是為了讓我們變得更優秀。我喜歡這樣嚴格又溫柔的歐老師。
我心目中的歐老師三年級作文 7
在我心目中，歐老師是一位完美的好老師。她不僅教我們知識，還教我們做人的道理。
有一次班里的小紅忘記帶畫筆了，急得快要哭了。歐老師看到后，把自己的畫筆借給了小紅，還對我們說：“同學之間要互相幫助，團結友愛。”在歐老師的.教導下，我們班的同學都特別團結，有困難都會互相幫忙。
歐老師還經常教育我們要講文明、懂禮貌。她會教我們見到老師要問好，見到長輩要打招呼。有一次我在校園里見到校長，主動說了一聲“校長好”，校長還表揚了我。我知道，這都是歐老師的功勞。
歐老師就像一盞明燈，照亮我們前進的道路。她是我心目中最好的老師，我永遠都不會忘記她的教導。
我心目中的歐老師三年級作文 8
歐老師的笑容特別好看，像春天里的陽光，溫暖又明亮。每當我看到她的笑容，就會充滿力量。
記得剛上三年級的'時候，我特別膽小，不敢舉手發言。有一次語文課，歐老師提問，我心里知道答案，但就是不敢舉手。歐老師好像看穿了我的心思，她微笑著看著我，眼神里充滿了鼓勵。我鼓起勇氣舉起了手，雖然回答得有點小聲，但歐老師還是表揚了我：“你說得很好，下次大膽一點就更好了。”從那以后，我越來越勇敢，經常主動舉手發言。
每當我們考試取得好成績，或者在比賽中獲獎的時候，歐老師都會笑得特別開心。她的笑容好像在告訴我們：“你們真棒！繼續加油！”
我最喜歡歐老師的笑容了。我希望以后能多讓歐老師開心，用更好的表現回報她。
我心目中的歐老師三年級作文 9
從三年級開學到現在，歐老師一直陪伴著我們成長。她就像一位引路人，帶領我們在知識的海洋里遨游。
歐老師特別有耐心。有一次我學習拼音的時候，總是把“b”和“d”搞混。歐老師沒有不耐煩，而是拿出拼音卡片，一遍又一遍地教我區分。她還編了一個小口訣：“像個6字bbb，像個反6ddd。”在她的幫助下，我終于分清了這兩個拼音。
課余時間，歐老師還會組織我們參加各種活動。她帶我們去公園觀察植物，讓我們寫觀察日記；她組織我們開展讀書分享會，讓我們互相交流讀書心得。在這些活動中，我們不僅學到了知識，還提高了能力。
歐老師陪我們一起學習，一起玩耍，一起成長。我特別感謝歐老師，以后我要做一個懂事的`好孩子，不讓她操心。
我心目中的歐老師三年級作文 10
歐老師是一位特別勤勞的老師，她每天都在為我們辛勤地忙碌著。
每天早上，歐老師總是第一個來到教室，開窗通風，整理講臺，等待我們的到來。放學的時候，她又會最后一個離開，檢查教室的門窗是否關好，桌椅是否擺放整齊。
歐老師還要批改我們的作業。有一次我很晚路過學校，看到歐老師的.辦公室還亮著燈。我從窗戶里望去，看到歐老師正在認真地批改作業，她的臉上滿是疲憊，但眼神卻很專注。那一刻，我特別感動。
歐老師為我們付出了很多。我們一定要好好學習，認真完成作業，減輕歐老師的負擔。我想對歐老師說：“歐老師，您辛苦了！我們愛您！”
我心目中的歐老師三年級作文 11
歐老師，您是我心目中最好的老師。有很多話我想對您說。
謝謝您教給我很多知識。以前我不認識很多字，現在我能獨立閱讀課外書了；以前我不會做很多數學題，現在我能輕松解決難題了。這些都是您的功勞。
謝謝您關心我。有一次我生病請假，您特意打電話問我的情況。我回到學校后，您還利用課余時間幫我補了落下的課程。您的關心讓我感到特別溫暖。
歐老師，您辛苦了！以后我會更加努力學習，認真聽講，積極發言，做一個讓您驕傲的.學生。我希望您每天都能開開心心的，永遠年輕漂亮！
我心目中的歐老師三年級作文 12
我的班主任歐老師，是我心目中最溫柔的老師。她有一頭烏黑的長發，總是扎成一個整齊的馬尾辮，笑起來的時候，眼睛像彎彎的.月牙，特別親切。
歐老師的課堂特別有趣。上語文課時，她會把課文里的故事講得生動極了，還會讓我們扮演故事里的角色。有一次學《寓言兩則》，她讓我扮演放羊的孩子，同學們笑得前仰后合，我也在快樂中記住了課文內容。
歐老師還特別關心我們。有一次我感冒發燒，趴在桌子上沒精神。她發現后，趕緊走過來摸了摸我的額頭，溫柔地問我舒服不舒服，還親自帶我去醫務室，給我倒了溫水吃藥。那一刻，我覺得她就像媽媽一樣。
我很喜歡歐老師，以后我要認真聽講，努力學習，不辜負她的期望。我希望一直做歐老師的學生，在她的教導下快樂成長。
我心目中的歐老師三年級作文 13
在我的校園生活里，最讓我喜歡的就是歐老師。她是我們的語文老師，也是我們的班主任，對每個同學都特別溫柔。
歐老師講課很有耐心。有一次我寫的'生字總是出錯，她沒有批評我，而是把我叫到身邊，握著我的手一筆一劃地教我。她還告訴我記住生字的小竅門，比如“秋”字，就像左邊一棵禾苗，右邊一片火，這樣我很快就記住了。
課余時間，歐老師經常和我們一起玩游戲。我們玩“老鷹捉小雞”的時候，她會當雞媽媽保護我們，跑得滿頭大汗也不休息。看著她開心的笑容，我們也覺得更快樂了。
歐老師就像春雨一樣，滋潤著我們的心田。我希望歐老師永遠開心，以后我要更加努力，做一個讓她驕傲的好學生。
我心目中的歐老師三年級作文 14
歐老師是我心目中的榜樣，她不僅教會我們知識，還教會我們很多做人的道理。
歐老師特別勤勞。每天早上，她總是第一個來到教室，把教室打掃得干干凈凈，還會把我們的書桌擺得整整齊齊。有一次，班里的飲水機壞了，她親自搬來工具修理，累得額頭都是汗，卻還笑著說沒事。
她還很有愛心。上次學校組織給山區小朋友捐圖書，歐老師不僅自己捐了很多繪本，還鼓勵我們把自己喜歡的書捐出去。她告訴我們：“幫助別人，自己也會收獲快樂。”
在歐老師的影響下，我也變得越來越懂事了。我要向歐老師學習，做一個勤勞、有愛心的'人，用自己的力量幫助身邊的人。
我心目中的歐老師三年級作文 15
如果你問我最喜歡哪個老師，我一定會毫不猶豫地說：“歐老師！”因為她是一個特別有趣的老師，總能讓我們在快樂中學習。
上歐老師的語文課，就像在玩游戲一樣。她會把生字變成有趣的謎語讓我們猜，比如“一口咬掉牛尾巴”就是“告”字。她還會帶我們做詞語接龍、句子闖關的游戲，每次上課我們都聽得特別認真。
有一次，歐老師帶我們去校園里觀察春天。她讓我們用眼睛看、用耳朵聽、用鼻子聞，然后把看到的`景色寫下來。在她的指導下，我寫出了第一篇被評為“優秀”的作文，我開心極了。
歐老師的課堂充滿了歡聲笑語，我特別喜歡她。我希望每天都能上歐老師的課，在快樂中收獲更多知識。
我心目中的歐老師三年級作文 16
歐老師就像陽光一樣，時刻溫暖著我們。她對我們的關愛，我永遠都忘不了。
記得有一次運動會，我參加跑步比賽。不小心摔倒在跑道上，膝蓋擦破了皮，疼得我眼淚都掉了下來。歐老師看到后，立刻跑過來，蹲下身小心翼翼地幫我擦掉傷口上的'灰塵，還溫柔地安慰我：“別怕，老師帶你去處理一下。”
處理完傷口后，歐老師一直陪著我，給我遞水、擦汗，還鼓勵我：“勇敢的孩子最棒！雖然這次沒跑完，但你已經很厲害了。”聽了她的話，我心里暖暖的，疼痛也好像減輕了很多。
歐老師的關愛就像一股暖流，流進我的心里。我很幸運能遇到這么好的老師，以后我要好好學習，不辜負她的關心和期望。
我心目中的歐老師三年級作文 17
在我的心里，歐老師是世界上最好的.老師。她不僅長得漂亮，還特別關心我們、愛護我們。
歐老師的眼睛特別有神，總能發現我們的小情緒。有一次我因為考試沒考好而難過，她看出了我的不開心，課后把我叫到辦公室，溫柔地對我說：“一次考不好沒關系，只要找到問題，下次努力就好。”然后她還耐心地幫我講解了錯題。
歐老師還很會鼓勵我們。每次我們取得一點小進步，她都會在班里表揚我們，還會給我們發小貼紙作為獎勵。為了得到歐老師的表揚，我每天都認真學習，努力表現得更好。
我真喜歡歐老師，希望她永遠陪伴在我們身邊。我要把歐老師的話記在心里，做一個努力上進的好學生。
我心目中的歐老師三年級作文 18
歐老師是我的班主任，也是我的成長導師。在她的教導下，我慢慢變得懂事、勇敢了。
以前我很膽小，上課不敢舉手發言，害怕自己說錯。歐老師發現后，經常鼓勵我：“勇敢一點，說錯了也沒關系，老師和同學們都會為你加油。”有一次，她特意叫我回答問題，我鼓起勇氣說出答案后，她帶頭為我鼓掌。從那以后，我上課越來越敢發言了。
歐老師還教會我們要團結同學。有一次我和同桌鬧了矛盾，她知道后，耐心地開導我們，讓我們明白朋友之間要互相包容、互相幫助。后來，我和同桌和好了，還成了最好的朋友。
感謝歐老師的`教導，讓我不斷成長。我會永遠記得她的話，做一個勇敢、團結的好孩子。
我心目中的歐老師三年級作文 19
我的歐老師有一個小秘密，那就是她的口袋里總是裝著很多“寶貝”，這些寶貝總能在我們需要的時候出現。
有一次，我不小心把鉛筆弄斷了，著急得快要哭了。歐老師看到后，從口袋里掏出一支削好的鉛筆遞給我，笑著說：“別著急，用這支吧。”還有一次，同桌忘記帶橡皮了，歐老師又從口袋里拿出一塊嶄新的橡皮給他。
后來我才知道，歐老師的口袋里不僅有鉛筆、橡皮，還有創可貼、紙巾、小糖果。這些都是她特意為我們準備的。她說：“你們是我的.小寶貝，我要照顧好你們。”
歐老師的口袋里裝著的不僅是小物件，更是對我們滿滿的愛。我喜歡這個有“秘密”的歐老師，以后我也要像她一樣，樂于助人。
我心目中的歐老師三年級作文 20
課堂上的歐老師，就像一個神奇的魔術師，總能把枯燥的知識變得有趣又好記。
上數學課時，歐老師會用小棒、計數器幫我們理解題目。有一次學乘法，她帶我們用小棒擺圖形，告訴我們“3個4就是4+4+4”，我們很快就明白了乘法的意思。上語文課，她會帶我們朗讀課文，用不同的`語氣讀出不同的情感，讓我們深深愛上了閱讀。
歐老師上課的時候，還特別喜歡提問。她的問題都很有趣，總能讓我們積極思考。如果我們回答對了，她會開心地表揚我們；如果我們回答錯了，她也不會批評我們，而是耐心地引導我們找到正確答案。
在歐老師的課堂上，我們不僅學到了知識，還收獲了快樂。我喜歡課堂上的歐老師，以后我要更加認真地聽課，努力學習。
我心目中的歐老師三年級作文 21
時間過得真快，我已經三年級了，歐老師已經教了我兩年。在這兩年里，她教會了我很多知識，也給了我很多關心和愛護，我想對她說一聲：“歐老師，謝謝您！”
記得剛上一年級的時候，我什么都不懂，是歐老師手把手地教我寫字、讀書。我生病的時候，是她細心地照顧我；我難過的時候，是她耐心地安慰我；我取得進步的`時候，是她真心地表揚我。
歐老師就像園丁一樣，辛勤地澆灌著我們這些小樹苗。她的教導，就像明燈一樣，照亮我前進的道路。以后我要更加努力學習，用優異的成績回報歐老師的付出。
最后，我想對歐老師說：“歐老師，您辛苦了！我永遠愛您！”
我心目中的歐老師三年級作文 22
“師恩久難忘，恩師永銘記”。在我心中永遠有那么一位好老師：他對工作認真負責，關心學生的成長，既是我們的大哥哥又是我們學習知識的領路人。他就是我們的班主任―歐老師。
歐老師二十多歲，高高的個子，尖尖的鼻子，一雙明亮又銳利的眼睛。看上去有幾分英俊。歐老師的嘴角時常帶著微笑，讓人樂意親近。在我們六（3）班，歐老師就像一顆快樂之星，讓我們總是快樂地度過每一節語文課。歐老師講課十分投入，每節語文課，都會給我們講得有聲有色，講得明白仔細。老師的朗讀很有感情，時常讓我們有身臨其境的感覺，我們對他真是佩服得五體投地。
老師對我們的學習十分嚴格，上課時如果有同學不專心，老師鷹眼般銳利的`眼睛馬上就會盯上你，讓你感到一陣心寒。正因為這樣，上課不專心的同學只要看見老師那雙眼睛，都會乖乖地認真聽課。記得有一次，老師不小心把腳弄傷了。為了不耽誤我們的課程，歐老師仍然堅持給我們講課他忍著痛，站著給我們講了一節又一節的語文課，每節課依然講得精彩生動。望著老師額頭上因痛楚而滲出的汗珠，我的心里都不知有多感動，我多想讓老師坐下來，休息一會兒；多想攙扶著老師，讓老師減少一分的疼痛；多想為老師遞上一杯熱茶，讓老師潤一下嗓子。那時老師高大的形象就烙在了我的心中。
在我心中，老師還是一位關心學生的好老師。記得那一次，一位同學在中午上學的路上受傷了，正在午睡的老師一聽到消息。馬上從宿舍飛快地跑到教導處，給這位同學處理傷口。看到血流不止，歐老師抱起這位同學就往村的醫務室里趕，直到這位同學沒什么大礙，老師才放下心來。望著渾身是血回到學校的老師，我深深地感受到老師對我們全班同學的愛。
從三年級到現在，歐老師一直是我的班主任。課上或課后，老師常常鼓勵我，要我不管面對什么的困難，都要以一顆上進的心去克服它。他常說：只要有信心，通過自己的努力，就能實現心中最美好的愿望。
我將永遠記住這位好老師，歐老師。
我心目中的歐老師三年級作文 23
師者父母也。說到老師，那在講臺上高高在上，不茍言笑的形象，總是讓學生有一種油然而生的畏懼感。但今天我要說的歐老師，卻一點也沒上面的高大形象，甚至有點反其道而行之。
身為本班的最高統帥，歐老師本應霸氣十足，不怒自威。可他卻偏偏和我們的同學稱兄道弟，說笑玩樂，十足一個孩子王，教人又好笑時又親近。每天早上，我們一踏進校園，總能看到一個鶴立雞群的身影在本班男同學的追逐中左沖右突，時而大笑，時而狂呼，引人注目。我不說他是誰，你們都應知道那就是在我們班男同學中一呼百應的歐老師在踢足球。每每這個時候，我們班的女同學都不自覺地成為觀眾，為這難得的校園一景歡呼加油。每每這一時候，我們的歐老師就會越發的得洋忘形，還不時向我們揮手、歡呼，十足球場上的足球明星。這本來也沒什么，可是后來他卻變本加厲，竟要求我們女生每天早上都要跑步五圈，還美其名：身體是革命的本錢，健康是人生的最大財富。這一舉動，自然讓我們這些家中弱不禁風的大小姐們吃盡了苦頭，在抗議的浪潮下，我們的歐老師最后不得不承諾：他將身先士卒，加跑五圈。看到我們的'班老師沖鋒在前，苦不堪言的樣子，一種茍由自取的喜愉才使這一次跑步事件宣告平息。說來也怪，從此我這個負責登記病假的班干部就變成了掛羊頭賣狗肉的空職。
歐老師還有一怪。每天中午，他總是在教室里忙得不亦樂乎。不要以為他在給我們補課，他從來就沒那樣勤力過。他是在教室擺下擂臺陣，象棋、圍棋、軍棋他常說：人生如棋，要我們永遠懷有一顆進取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可惡的是，他還自夸打遍班級無敵手。這話一出，引起極大的民憤，全班同學同仇敵愾，個個上陣。一時間，班級竟掀起下棋的熱潮，連我們這些女同學也不甘后人，以打敗老師為榮。日子一長，歐老師敗下陣來的次數越來越多，我們的成功感也與日俱增。每每聽著老師后生可畏的感慨，我們心里都不知有多高興。說來也怪，歐老師的擂臺一擺下，平時喜歡追追逐逐的男同學變得安靜起來，連平時的破壞紀律大王也立心在棋盤上一展身手不再興風作浪，我們這些文靜的小女孩也樂于和男同學一較高下。
更怪的是歐老師布置的作業，別班同學的作業總是抄抄寫寫，讀讀背背。我們歐老師的作業卻總是那樣別出心栽，他會叫你自由組合每周搞一份手抄報，每周準備一次辯論比賽或者故事會；又會叫你到校園外搜集錯別字，到社區搞一次環境污染的調查研究；甚至叫你自己搞一本屬于自己的作品選天啊，在他眼中我們全都是畫家、律師、環保人士甚至大作家。可是也怪，同學們對這些作業卻總是樂而不倦，連平時作業的欠交大戶也時時出現在表現突出的光榮榜上。
出現在歐老師身上的怪事還多著呢。不過時間一長，我們也見怪不怪了，但有一樣可以肯定；我們是最來最喜歡這樣的怪老師了，真希望下學期，歐老師還是我們的班老師！
我心目中的歐老師三年級作文 24
教過我的老師有很多很多，其中我最喜歡的老師就是我三年級的班主任——歐老師。
歐老師長得挺漂亮的。她有著一頭烏黑的長頭發，在陽 光的照射下，顯得閃閃發亮。長頭發下紅潤的臉蛋上長著一雙黑寶石般的眼睛，炯炯有神，她的鼻子下有一張能說會道的'嘴巴。我們惹歐老師生氣的時候，她就用嚴 肅的目光盯著我們，一動也不動，我們就知道她生氣了，趕緊改正過來；當歐老師做某一件她有點不愿意做的事情的時候，她老把嘴巴斜斜一翹，像一個小孩子；當 歐老師不小心讀錯課文或一些能惹歐老師開心的事情，她就會笑得比我們還厲害！
歐老師很愛護同學。記得有一次，我新買的修正帶不見了，我告 訴了歐老師。當天上語文課的時候，老師就問同學們：“誰偷了寶儀的修正帶？”這時，全班都討論了起來。歐老師聽見同學們都在七嘴八舌地議論著，生氣之下， 大聲地喊：“看見的才能說話，沒看見的不許說話！”頓時，全班鴉雀無聲。然后，歐老師用溫柔的聲音說：“那這樣，偷了寶儀修正帶的同學，放學后就偷偷地放 在講臺上吧，我就給他一次機會。”
第二天早上，我到了教室，發現我的修正帶正躺在講臺上，我輕輕地拿了回去，并且告訴歐老師。歐老師又在語文課上對同學們說：“寶儀的修正帶找到了。拿走寶儀修正帶的那位同學是個知錯能改的好孩子，我們給點掌聲他，好不好？”這時，全班響起了熱烈的掌聲。
這就是愛護我們的歐老師，我愛她！
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