學魔術三年級作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的學魔術三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學魔術三年級作文1
今天，我和小毅一起到湖里圖書館去學魔術。
我們來到魔術室，坐到椅子上，就準備學魔術了。
魔術開始了，我心里很開心又很緊張，因為這是我第一次學魔術。
開始學習魔術了，從外面進來了一位滑稽可笑的魔術師，魔術師給我們發了一個彈簧和一個圈子，說：“這就是我們的魔術道具。”說完，他請了小毅和他配合。
魔術師把彈簧和圈子套在一起，再讓我們去掰。小毅不管怎么拉、扯、掰，力氣不管再大，還是掰不開。這時，魔術師說：“我來試試怎么樣？”小毅把道具給了魔術師，魔術師一手拿著彈簧，另一手抓住圈子，一掰，圈子就脫離了彈簧。
我簡直不敢相信自己的眼睛，因為小毅用了那么大的`力氣都掰不開，魔術師卻那么輕松，實在是太神奇了！
魔術師問我們想不想學，我們異口同聲地說：“想！”開始學魔術了，魔術師告訴了我們一些變彈簧神功的魔術小秘訣，我們很快就學會了。
今天是我最開心的一天，因為我學會了一個稀奇古怪的魔術。
學魔術三年級作文2
今天我吃完中飯，我看到電視上在放劉謙的魔術，我就跟著學。我學的'是變硬幣的魔術，我剛看時覺得很奇怪，一顆硬幣從嘴里吃下去，怎么會從腦袋后面拿出來呢？后來，爺爺知道了，爺爺告訴我：“其實，這顆硬幣沒有吃下去，早就藏在腦袋后面了，魔術都是假的，就是變的時候要轉移觀眾的注意力，動作要快些。”我說：“這個魔術好有意思啊，我也想學。”
晚上爸爸、媽媽回來，我就做給他們看。我趁爸爸媽媽沒注意時，就把這顆硬幣藏在后腦勺，假裝用手把硬幣放到嘴里吃下去，然后我從后面把那顆早已藏好的硬幣拿出來。爸爸媽媽都笑了，被他們看出來了。我想：雖然我這次沒有變成功，但是我學會劉謙的魔術，我也很高興。
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