小學三年級作文500字合集五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小小學三年級作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
小小學三年級作文500字 篇1
今天我讀了一篇短文叫《桔子的心》，讓我沒想到的是，一個看似普通的小桔子竟然隱藏了這么深奧的大道理。我在佩服短文中的那個小孩子不懂就問的好習慣的同時，更佩服這個孩子的媽媽，她對孩子天真無邪的提問不是隨便的應付，而是通過耐心的講解，在閑談中教給孩子做人的道理。
小孩子手里拿著桔子，問了她媽媽兩個問題：
“為什么桔子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”
“為什么桔子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一個完整的呢？”
“吃桔子要先剝皮，那是桔子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動。”瞧，這位媽媽說得多好啊！其實生活中我們不管做任何事情都需要付出辛苦的勞動，就連吃桔子都是如此，再拿我們的學習來說吧，只有平時把基礎打好，考試的時候才不會臨時抱佛腳呀！
“桔子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，那是桔子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的，而不是用來揮霍的，更不是用來浪費的。”是啊，平時我總以為爸爸媽媽掙錢很容易，總是讓他們給我買這買那，如果他們不答應，我還發脾氣呢！讀了《桔子的心》，讓我知道了我這種做法是不對的，幸福的生活要珍惜，而不是浪費！
另外，“桔子的果肉長成一小瓣一小瓣的，還有另一層意義，那就是為了讓你懂得與人分享。”說得多好啊！平時我們都是家中的'小皇帝小公主，家里面有什么最好的，爸爸媽媽總是第一個想到我們，這也讓我們根本沒有機會體會到“分享”的快樂！
懂得勞動、懂得珍惜、更要懂得分享，這就是今天我讀了《桔子的心》所體會到的。
“媽媽，明天就買一箱桔子回來，好嗎？我要好好地體會一下分享的快樂！”
小小學三年級作文500字 篇2
我是看著《熊出沒》的故事長大的孩子，從小我就知道要保護森林，因為美麗的森林是小動物們的家。如果人類都像光頭強一樣，那么森林就會被砍光，小動物們也就無家可歸了。我也想幫助熊大、熊二，幫助吉吉國王和小松鼠蹦蹦，守護住他們的家園，讓他們快樂的生活。而且我還 聽說，如果沒有森林，人類可會無法生存，可是森林離我太遠了，我應該怎么做呢？
很長一段時間我都沒有想到辦法。在我上一年級的時候，我有一道題，怎么也做不明白，爸爸讓我拿出練一習一本給我講，我找了一個新的，爸爸就問：“有用過的嗎？”我說用過的都被我扔掉了。沒想到爸爸的臉馬上嚴肅起來，“這孩子，用過的本子背面還 可以用來做算草，怎么扔掉呢？”我很委屈，眼淚圍著眼圈轉，“爸爸，我們家很窮嗎，一個算草本不就五一毛一錢嗎？”
爸爸似乎意識到了自己語氣太重了，他語重心長的對我說：“孩子，你知道紙是用什么做的嗎？”我搖了搖頭。爸爸告訴我：“紙是由木頭做成的，如果我們全國13億人口每個人每天都節約一張紙,就能讓森林里一年少砍1581666棵樹，你天天看《熊出沒》，不也是討厭光頭強，不希望他去砍樹嗎，如果你自己不節約用紙，那你的行為就是和光頭強一樣，在砍樹啊。”我終于明白了，誠懇地說：“爸爸，我錯了，我以前不知道這件事的嚴重一性一。”
從此，我用每一張紙，每一個本都特別仔細，再也沒有一浪一費過一張紙，還 告訴身邊的同學和朋友節約用紙。如果有人問我為什么要這樣做，我就把紙和森林的故事講給他們聽，告訴他們保護森林要從節約用紙開始。
小小學三年級作文500字 篇3
20xx年，在沈撫交界處，皇家極地海洋世界拔地而起，為撫順增添了一個“微型”海。它不如大海廣闊，卻把各個海的精華濃縮在了一個個如大海似的，卻比大海美麗的展廳中。
那是20xx年，我剛剛上學，就有幸目睹了海洋世界的風貌。剛一進門，我就看見一尊海神波賽東石像，衣服、頭發的紋理清晰可辨，連面部也與常人差不多！周圍六七個噴水管不停地趄石像噴射水柱，可水柱都在離石雕三四十厘米處散成小水滴，落入清澈的水池中。
走進海洋世界，周圍幾乎都是蔚藍色，讓人覺得置身于海中。這里的生物從四五厘米的“微型”生物到體長接近三米的鯊魚，樣樣俱全。有的喜歡在水中玩耍，有的喜歡在水中穿梭，還有的喜歡“觀賞“外面的風景……換句話說，這里的每一種動物都很美。但讓我最難忘的還是企鵝。
一雙圓溜溜的眼睛，一對有趣的翅膀，加上白白的肚皮和烏黑光亮還夾雜著紅色色帶的背，湊成了活潑可愛的小企鵝。
你也許會問了，為什么說企鵝有一對有趣的翅膀呢？有兩個原因。其一是因為它嬌小的翅膀和肥碩的身軀根本不成比例。至于其二，下面的文章告訴你。
別看它在陸地上笨拙，一下水就變得靈活，甚至可以說“來無影，去無蹤“。我五次搶拍，全部以失敗告終。又有一只企鵝躍入水中，它的翅膀上居然不停的冒著泡泡！泡泡搖晃著越升越高，越來越大。最后在水面綻開，使水面泛起陣陣波紋。
20xx年，我再次踏進海洋世界的大門。海洋世界已不再是孤零零的一座建筑。因為，二期工程—世紀叢林和三期工程—海獸城堡已經竣工。
顧名思義，世紀叢林的重點一定是熱帶雨林里的生物。這并不全對，因為人們關注的是土著人的表演。你看了一定會覺得很精彩。不信？那你就抽時間看看吧！
至于海獸城堡，不是我不想介紹，而是那里太豐富了，我介紹不了。對了，聽說20xx年四期工程—室內沙灘沖浪館會竣工，期待這一天的到來。
小小學三年級作文500字 篇4
今天，我們一家一起去了深圳市野生動物園。在動物園里，我最喜歡的動物還是那一只只小海獅，聰明伶俐的小海獅。
我們坐在觀眾席上，靜靜地等待著海獅的表演。在我們面前是一個清澈見底而又寬大的水池。水池面前是一個表演舞臺，我們都期待著表演快一點開始。
不了一會，從后臺里搖搖擺擺走出一只海獅，這支海獅全身披著黑色的衣服，油光發亮。
海獅的后面跟著一位訓練師。訓練師先從桶里為了點魚，再輕輕地撫摸著海獅，然后把手往前一揮，海獅便連忙走上一個四級的鐵臺階，等待訓練師給它下達的“任務”。
訓練師吹了聲口哨，把手往前一揮，海獅見了，連忙用“手”拍來拍去。觀眾們也跟著海獅拍手。訓練時又向觀眾們敬禮，海獅一見到，連忙把頭朝有別過去，閉上眼睛。用手捂住了半個腦袋。海獅的表演開始了！
海獅會頂球，當訓練師把一個球拋向水池中央的時候，海獅立刻跳進水池里，就當球快要落進水池里的時候。說時遲，那時快。海獅突然跳出了水面，騰空一躍，便接住了球。
然后又把球頂在自己尖尖的嘴巴上，再把球彈得高高的，海獅彈球彈的高度越來越高，全場的觀眾都不知不覺地鼓起掌來。一次，兩次，三次，四次，五次……彈了差不多有十五次，最后，又把球接得穩穩當當的。
海獅還會接圈，只見訓練師像變魔術一樣變出了十個圈，訓練師拿出一個圈往左扔，海獅一見到，海獅飛速沖過去用頭接住，“太棒了！再來一個！再來一個！”訓練師又拿出一個圈往右扔，它又接住了。左邊，右邊，左邊，右邊，左邊……訓練師扔了十個，它就接住十個。作文
小小學三年級作文500字 篇5
今天，我們班舉行了一場別開生面的跳繩比賽，我們共進行了三次比賽。
“我可是有‘跳繩小子’這稱的，這次跳繩比賽，我肯定能贏。”
一聽說要比賽跳繩，我暗自得意。第一場比賽是個人賽，比賽誰在一分鐘跳得多。比賽快開始了，只見陳金源拿起跳繩，把繩子拉直后，手握繩柄，等待著。“比賽開始。”老師大聲喊到。他馬上把繩子繞起來，可只跳了兩個就被繩子絆倒了。他又笨拙地拿起繩子，埋頭就跳，可是他的手和腳不協調，跳繩就像在跨欄，跳得很高，最后，他只跳了25個。
到我了，我的心突然緊張了起來，手心都有點出汗了。我雙手緊緊地握住繩柄，開始跳了。開始，我跳得挺順利的，感覺身輕如燕，繩子在我頭頂不停繞過，打在地上還“啪啪”直響呢。進入倒計時了，同“20、19、18……”此時，我感覺我的腿像灌了鉛一般在沉重，手繞得越來越慢，腳步也越來越沉重。“10、9、8……”時間越來越短了，我的心越來越緊張了，我努力調整好呼吸，雙手用力地繞著，雙腳盡力地跳著。“停。”我跳了102個，太好了。“耶耶耶！”我歡呼道。最后，我得了第四名，還不錯。
第二場比賽是雙人跳繩。老師說：“一個人邊繞繩，邊跳，另一個和他一起跳，看看誰配合得最默契。”我和陳唯俊同學一組，經過練習，我們配合得挺默契的。開始比賽了，我們倆節奏差不多，最后我們得了第二名。
雙人跳繩進入前三名的同學還進行了表演賽。我和陳唯俊表演的時候，老師說我們像雙胞胎，其他的同學都為我們喝彩，我心里別提多高興了。
表演賽結束了，老師給我們發了獎勵——糖。
這次比賽不僅比個人的力量，還比誰最團結，這真是一次有趣的比賽。
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