【精華】小學三年級作文500字合集7篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小小學三年級作文500字7篇，歡迎大家分享。
小小學三年級作文500字 篇1
前天，天氣非常熱，爸爸就開著車，帶著我、表姐、媽媽和阿姨到金水湖游樂城去游泳避暑。
車剛在大門口站穩(wěn)，我就迫不及待的走出車門，帶上游泳帽和游泳鏡，像剛出籠的小鳥一樣飛向刷卡處。人可真多呀，欄桿外站得都是人，水里人頭攢動，只見一個個五顏六色的游泳圈漂浮在水面上。刷完卡，我像離弦的箭一樣跑到深水區(qū)的岸邊準備跳水。為什么要跳水呢？因為我覺得從欄桿下水不刺激。哎呀，我都忘了！再著急，跳水之前，也應先做做熱身運動。做完后，只聽“撲通”一聲，我就跳了下去，感覺好清爽，這和外面真是天壤之別呀！在水中，我像只快樂的魚兒一樣東游西竄，還時不時找找我的同伴——表姐。表姐不會游泳，她每次下水只能帶上游泳圈。
過了一個多小時，開始沖浪了，我馬上招呼表姐去沖浪。到了沖浪區(qū)，我和表姐都一致認為在淺水區(qū)好玩，我們先踏著浪花向前走去，有時還會摔下去，但是不痛，因為有水這個軟軟的海綿墊子。快到深水區(qū)的時候，一個大浪打來，我們大呼小叫的又被沖了回來。就這樣我們盡情的玩著。沖浪很快結束了，我懷著意猶未盡的心情又回到了游泳池。
這時，表姐說：“咱倆比賽，看誰先游到對岸。”我說：“好”。我努力的游啊游，終于功夫不負有心人，我取得了勝利。這時候，我才深刻體會到：孫楊哥哥和葉詩文姐姐獲得游泳冠軍是多么不容易！
天越來越黑，媽媽一遍又一遍的催促我和表姐回家，我們只好依依不舍的走了。
小小學三年級作文500字 篇2
俗話說，書是人類進步的階梯。我就非常喜歡看書，有的時候，喜歡看的一本書，要看十幾遍呢！
《巴黎圣母院》是媽媽在前些天買給我的，這是法國的維克多？雨果的著作。翻開第一頁，那優(yōu)美的語言，黑白的插圖就吸引住了我。于是，在一天的時間內(nèi)，我把整本書都看完了。
巴黎圣母院的名氣是多么大呀，當然，還有一半的功勞應該歸于雨果的這部小說——《巴黎圣母院》。雨果偏愛宏偉，壯麗的建筑物，而巴黎圣母院恰好是一座巍峨壯麗的建筑，雨果自然會對這巴黎圣母院情有獨鐘。這部氣勢宏偉的小說傾注著他對圣母院深厚的感情。
作者僅在法國就參觀過許多大教堂，那些大教堂都各具各的風采，有的高大宏偉，有的美觀華麗，但作者總是當宗教式的建筑藝術來欣賞。然而，唯獨他見到了巴黎圣母院，哪怕只是遠遠的望著，作者也會怦然心動有種很不一樣的感覺。
愛絲美拉達十分可憐，她小的時候非人拐騙了，自己靠跳舞行乞生存，不料引起了偽善好色的圣母院副主教弗羅洛的注意，最后教會聯(lián)手，把她送上了絞刑架。
卡西莫多是巴黎圣母院大堂的敲鐘人，雖然他外表丑陋，但心地十分善良。他對愛絲美拉達懷著一種高貴、圣潔的愛。他從行刑隊手中奮力就出將要被處死的愛絲美拉達。但最后她仍被處死，卡西莫多將弗羅洛推下山谷，死在了她身邊。這兩位主人公是我非常敬重的。
我覺得這本書非常的吸引我，一個很凄慘的故事感動了我，所以我很喜歡這本書。
小小學三年級作文500字 篇3
這天是星期天，清晨我早早起床，去電大校園內(nèi)散步。
春天的四月，陽光明媚，鳥語花香；四月的校園，冬青翠綠欲滴，月季含苞欲放。我在冬青樹旁一邊做深呼吸，一邊背誦課文。忽然聽到鳥兒的叫聲，像是絕望的求救者的哀鳴。我循聲過去，呀！有一支可愛的小鳥兒正有敵意地看著我。我急忙蹲在它的身旁，他樸愣愣地想躲開我，可自已站不穩(wěn)，竟打了個滾。這時我才看清楚，它的一個翅膀有血，一支眼睛布滿了血絲――這是一支受傷的小鳥。
我留意地把他捧在手里，回家后放到一只鳥籠里給它養(yǎng)傷。媽媽見狀忙給我抓了一把小米。我把水和小米放到用廢飲料筒做的一個飲水槽里。爸爸看見小鳥，夸我沒有在育紅白受教育，并要我管好小鳥的飲食起居，我對爸爸說：“我準備等小鳥傷好后放回自然，讓他找媽媽呢！”。
幾天后，小鳥的傷奇跡般愈合了，它好像嘰嘰喳喳地嚷著找媽媽呢，這時，我還真舍不得它離開我呢！爸爸好像看出了我的心思，對我說：“咱們來一個放飛儀式吧，我給小鳥照一張像”
又是一個星期天早晨，我們來到電大校院。我們的行動吸引了很多人圍觀，他們?nèi)幻靼走@是什么名字的鳥兒。有人說我是個傻孩子，為什么不把這只鳥弄到鳥市賣了呢？有人說這幾年國家重視保護野生動物，我縣一些不知名的鳥兒多起來了，是個好現(xiàn)象。然后爸爸給小鳥照像后，我把小鳥兒送入天空，小鳥兒在天空盤旋一陣后，落到樓沿兒上，好像對我微笑呢？
我和父母都笑了。
小小學三年級作文500字 篇4
今天是農(nóng)歷五月初五，一年一度的端午節(jié)到了，我和媽媽冒著細細的雨絲去姥姥家過節(jié)。
來到姥姥家門口看到門前插著一些翠綠的植物，我的心里冒出一個大問號，這是什么?為什么要掛在大門口?我忙問姥姥，姥姥笑吟吟的說：“這是艾蒿，在端午節(jié)天亮前插在門窗上可以驅(qū)蚊殺菌，還可以辟邪驅(qū)鬼。”接著，姥姥給我和妹妹系五彩線，戴香包，她說;‘小孩子帶上這兩樣東西可以避開蛇蝎毒蟲的傷害，保平安“
過了一會兒，姥姥開始準備包粽子的材料。她先把洗干凈的粽葉放進鍋里煮十多分鐘，這樣可以除去葉子的青氣，增加葉子的柔韌度，在包粽子的時候才不會破。然后把糯米淘洗干凈浸泡五六個小時。一切準備完畢后，開始包粽子了。姥姥把兩片粽葉稍作重疊放在左手中，用右手撈出適量的糯米均勻的攤在粽葉中央，再放上蜜棗和花生，兩食指向中間護攏糯米，卷至半圓柱型，兩邊葉子向中間折疊在卷，用線纏緊，一個圓嘟嘟的粽子就包好了。等到所有的粽子包好后放進鍋中，煮上兩個小時，把火關小，用文火再煮兩個小時，再把火關住燜上兩個小時就可以吃了。
吃著香甜的粽子，姥姥又給我們講起端午節(jié)的來歷，原來是為了紀念歷史上偉大的詩人屈原的一種傳統(tǒng)。屈原是戰(zhàn)國時代的楚國人，他為人正直，憂國憂民，一心致力于國家的變法圖強，但是卻屢屢遭受小人的讒言攻擊和迫害，再加上楚懷王昏庸無道，不辨忠奸，滿懷忠君愛民熱情的屈原最終在悲憤絕望中于五月初五投汨羅江而死。屈原投江后，老百姓為了防止魚蝦啄食他的尸體，駕著龍舟把粽子扔下江趕走魚蝦。從此以后每到端午節(jié)人們?yōu)榱思o念屈原就有了吃粽子、賽龍舟等習俗。
我一邊吃著粽子，一邊聽姥姥講故事，感覺到生活是多么美好啊!
小小學三年級作文500字 篇5
人或是世界上，每天都會要面對很多的事情，生活中不是只有歡笑和幸福的，也有苦難和悲傷，當我們面對不如意的時候，不要悲傷難過，我們應該用微笑來面對生活，那么我們就會得到不一樣的人生。
并不是每個人都會活得很順利，沒有人走的是康莊大道，坐的是駛在風平浪靜的海上的小船，偶爾也得被玻璃片或小碎石劃破腳，偶爾也得嘗試一下被狂風卷卷起來卻又安全的活下來的刺激心情。這個世界上沒有神，所以沒有十全十美。
嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試著從另一個開心的角度去觀察，別往死胡同里鉆，幸運之神可能就會向你伸出援助之手的哦。你就會發(fā)現(xiàn)，原來不是上帝對你不好，而是你沒有察覺到生活中的無限快樂。
就像是兩個走在沙漠上的人，一個人對著僅剩的半瓶水憂愁地說：唉，只剩下半瓶水了。而另一個人卻持著不同的心情，他看著那半瓶水開心地說：啊，太好了，還剩下半瓶水!這兩個人面對著相同的局面，對待的態(tài)度卻有著天壤之別。如果你是像第一個人那樣想的話，就只能感覺到恐懼和對生活的不甘;要是你是像第二個人那樣樂觀地想，那么你就會覺得上天的'仁慈和對生命的熱情。兩種不同的態(tài)度，你會選擇哪一種呢?
當我們面對生活中的苦難時，嘗試著用微笑去解決，不要悲傷難過，要用積極的心態(tài)去對待生活，那么你就會發(fā)現(xiàn)生活會給你一個燦爛的明天，你的生活也就永遠充滿的快樂和幸福。
小小學三年級作文500字 篇6
門前，那一片又一片綠得仿佛一掐就要滴出油來的小草你不讓我，我不讓你地爭著生長起來，看著這大片大片的小草，總覺得少了些什么，啊!對了，就是那些五彩繽紛的小花。我猛地一倒，倒在了毛茸茸的小草上。我躺在小草上享受著公正無私的陽光。無意間，我扒開了小草，看到了一朵又一朵的小花，白的、黃的、粉的;純潔、嬌孝鮮明;它們有的含笑佇立，有的嬌羞欲語，有的潔白如玉……它們只比青草矮個個兒，但是它們在使勁兒的從草叢里鉆出來。目光稍稍移了一下，忽然看到一塊大石頭下歪歪地生長著一朵小花，身體還扁扁的，一看就知道小花是經(jīng)過擠、鉆，才從石頭底下長出來的，我想這便是小花的勇氣和信心促使它生根、發(fā)芽、開花……不然怎能從石縫里鉆出來呢?
“媽媽，這些花兒是什么時候從土里冒出來的?”我問。“也許在昨天，也許在前天。哦，寶貝兒，媽媽也說不準。”媽媽笑著答道。
當天晚上，涼風伴著冷雨下了起來。后來，雨時下時停……
就在一天早上，炫耀著新綠的小草也更精神了，不再膽怯的小花慢慢也抬起了它們的頭。迎著風，斗著寒，然后一朵朵地綻放開來。搖著彩扇的鳳蝶兒，把這朵花親親，把那朵花吻吻。我把鼻子靠近花朵，撲鼻的清香醉人心脾。這時，春雨又下了起來，遠處，一朵朵小花與蒙蒙細雨交織在一起，低頭便清楚地看到一朵朵小花都在風雨之中傲然挺立，我心想：為什么這些花不再艷陽高照中抬頭示美，偏偏在凄風冷雨中與風雨作斗爭?原來，生命的意味是勇氣，生命的價值是斗爭!
門前的小草仍在春風中搖擺著，而此時的花兒卻比小草高出一頭來，昂首怒放著。這些原本嬌弱的花朵啊，卻有著不屈不撓的精神。看著這些花，給我平添了許多的勇氣!
小小學三年級作文500字 篇7
自從我上了小學一年級，吳老師就給我當班主任，現(xiàn)在雖然不給我上課了，但她的言談舉止，一舉一動，無時不在我的腦海中閃現(xiàn)。她時刻教誨我們要好好學習，長大成為對社會有用的人。
每當吳老師把厚厚的作業(yè)抱進教室時，我就會看見老師眼里的紅血絲，知道她為了我們的作業(yè)又熬了一夜。但她上課依然聚精會神、一絲不茍。為我們傳授知識，聲音那么宏亮，至今還在我的耳中回響。
記得在我上一年紀的時，由于年齡小，上課時雖然坐得很端正，但腦子里經(jīng)常開小差，老師講的什么我也沒聽進去。有一次，老師布置的家庭作業(yè)我沒聽清，所以回家沒辦法做，只能干著急，所以干脆沒做。第二天，吳老師檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我沒做，結果狠狠地批評了我一頓，并語重心長地教育我說：“家庭作業(yè)是檢查一個學生學習是否學懂的一個辦法，也是一種復習的好方法，你不做家庭作業(yè)，我們老師怎么知道你學習的情況呢？以后家庭作業(yè)一定要認真完成，決不能拖拖拉拉。”我聽了老師的話，慚愧地低下了頭。
后來，在老師的耐心幫助和教育下，我上課認真聽講，家庭作業(yè)按時完成，在第一學期期末考試時，我考了雙百，有幸獲得了“三好學生”的榮譽。這次，吳老師不僅表揚了我，并且鼓勵我說：”雖然你考了雙百，但不能驕傲，要更加虛心，學習再上一層樓，老師相信你是最棒的。“我聽了老師的話，心里比吃了蜜還要甜。
人們常說：師恩難忘，我啟蒙老師的恩情、教誨我終生難忘。
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