開放日節(jié)目三年級作文
開放日節(jié)目作文1
今天，是天放日我們懷著緊張而興奮的心情來到多功能廳。隨著上課鈴的響起，柏老師宣布：“同學(xué)們上課了！”老師接著說，“同學(xué)們好！”我們大家用200％的精神回答了老師：“老－師－好－”這樣第一節(jié)有趣的語文課開始了。
我一看便笑了今天學(xué)《夜鶯之歌》，昨天晚上我可預(yù)習(xí)了大半天呢！今天可別說雜了！現(xiàn)在老師說出了第一個問題：“小夜鶯他都有什么品質(zhì)？”我一看，微微一笑心想：簡單。就毫不猶豫的就起手來等待發(fā)言的機會。不一會兒老師的眼睛就掃了過來，指了一下我說：“崔鑫宇你來說說。”我很高興老師能叫我，只不過我只說出一點：他很機智。不過下次努力嗎。我把它寫在了黑板上就在這時出問題了！一緊張忘了怎么寫機智的'“機”和勇敢的“敢”了！事到如今只能闖一闖了！可是不行！如果蒙錯了還不成了他們的笑柄？但是最后好運之神還是站在我這一邊。魏紫薇來了！救星啊！“他”終于來啦！這下有救了！我成功的問出勇敢的敢。（機智的機我早就蒙出來了）隨著我積極的發(fā)言贏得了老師的一致好評。因此后兩節(jié)課我也就不緊張了。
這一天過得好快啊！轉(zhuǎn)眼就響起了放學(xué)鈴。其實我上課還沒說夠呢！真希望學(xué)校能在組織一次六年級課堂開放日。
開放日節(jié)目作文2
上個星期三，我們二、四年級的家長來到了學(xué)校，你肯定會問“為什么家長要來啊，難道要開家長會嗎？”告訴你吧，這是我們學(xué)校的家長開放日。
看著家長們都到齊了，我們便開始上課了，我們便開始上課了，我們先上數(shù)學(xué)課。老師說：“今天，我們要學(xué)的是——三角形的分類。”接著我們便進入主題，隨著老師說：“3條邊都相等的三角形叫什么三角形？”我便高高舉起手，并大聲地回答：“是等邊三角形。”這是我這節(jié)課的第3次回答了。老師的每一次提問，同學(xué)們都會高高舉起雙手，并鏗鏘有力地回答，這樣，我們上完了完美的一節(jié)課。第二節(jié)語文課，我一直處于一種只聽別人發(fā)言而不舉手的狀態(tài)，誰叫同學(xué)們今天表現(xiàn)得是那么好，回答問題積極，不給我回答的機會。語文課，我們也上得十分好。大課間了，我們?nèi)プ鰪V播操，做完廣播操，就是好玩的“兩人三足”了。我們是第二棒，石兆宇和他爸爸出師不利，摔了一跤，該我和爸爸了，我們一組完全是爸爸把我抱起來走，總算，我們磕磕絆絆地完成了。隨后，馬上就該段鴻驪一組了，只見段鴻驪媽媽和段鴻驪配合相當(dāng)相當(dāng)默契，僅僅用了10秒，便完成了。施靜怡她們也不錯，迅速開始沖刺，雖然比不過402班，但比起403班，還是綽綽有余的，因此，我們獲得了第2的好成績。
家長開放日可真好，因為可以讓家長和孩子的關(guān)系變得更好。
開放日節(jié)目作文3
天下午第二節(jié)是家長聽課，今天我們學(xué)的課文是《兩只小獅子》。我們都在很認真的聽講，很認真的讀。雖然我舉手不算太多，但我媽媽也在單子上打了最高分數(shù)。接下來是家長會，老師給我們講了解些重點，下次我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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