捉雞記三年級作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的捉雞記三年級作文，希望能夠幫助到大家。
捉雞記三年級作文1
昨天下午，爸爸下班回家去車庫停車，他一開車庫門，奶奶上午買來的一只大公雞飛快地沖了出去，那可是準備大年三十晚上吃的大公雞。爸爸以為大公雞跑到了草坪里，可是沒有。找來找去也沒找到，突然聽到了雞的.叫聲，他根據雞聲找去，你知道在哪嗎?我家前面有條小河，雞沖到了河里。雞也許是嚇壞了。爸爸讓媽媽找來一個撈魚的網，把它撈了上來。
今天，爺爺去車庫喂雞，這只大公雞又掙脫了繩子，逃了出去。這一次，捉雞的隊伍可是浩浩蕩蕩：我、哥哥、爸爸、伯伯、爺爺，全體出動。大公雞在前面跑，我們在后面追。快追上它了，突然樹底下鉆了出去。雞跑來跑去，我們追來追去，覺得五個人捉一只雞真有趣。我們把它逼進了一個死胡同，本以為十拿九穩了，沒想到又逃了出來。最后我們想了個方法，四個人引開它的注意力，一個人從后面撲上去。終于捉住了。我們在它的腿上系了兩根繩子，打了個牢固的結。
看來，雞是非常向往自由的!
捉雞記三年級作文2
今天我去了九龍湖外婆家，一走進大門，我就盯上了那些正大搖大擺走著的雞。我和一起來的同學童桐商量起了捉雞計劃。
計劃一：雙面夾擊
我們在雞籠旁等著小雞出來。嘿，出來了，一只，兩只，三只！我立刻以迅雷不及掩耳之勢搶占了雞籠的右邊，童桐跑到左邊。小雞過來了，我們看準時機，一個猛撲，然后不約而同地低頭看了看。小雞呢？原來它們已經逃走了，正躲在雞籠里笑著看我們倆的狼狽樣呢！
計劃二：窮追猛打
我們見計劃一失敗，便開始實行計劃二。我看準一個目標，然后小跑一段，接著使出“飛毛腿”，雙手亂摸。嘿，你要是看見那場景一定會嚇得目瞪口呆，然后怔怔地說：“真正的雞飛狗跳！”可惜，計劃二還是以失敗告終。
計劃三：高手出動
我們兩個已經有點絕望了，誰叫我們是新手呢？只能去請高手———外婆出場了。外婆一邊熟練地趕著雞一邊說：“不能捉小雞，應該捉老母雞，捉的時候要又快又準，捉到以后拎它們的翅膀。”看，外婆眼疾手快，一下子捉住了一只老母雞。母雞“咕咕”地叫著，我們兩個也趁勢捉了只老母雞。
捉雞這件事不但好玩，還使我明白了一個道理：遇到困難不能用蠻力，要智取。
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