七年級描寫夏天的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的七年級描寫夏天的作文，希望對大家有所幫助。
“夏之夜”永久是那么的美!那樣的協調!
七年級描寫夏天的作文 篇1
炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我愿不愿走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的`喜悅。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲。”多么好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。使我堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。等待下一關的挑戰…
夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象征著火熱，陽光下，燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個季節，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時尚的美感。我喜歡紅色，因為我心里總有一團火在燃燒，我熱愛生活，熱愛身邊的每一個人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經常為自己有了一點點小進步而欣喜萬分；會為自己的一個小愿望得到了滿足而感激萬分；傷心難過也只是幾分鐘的事。不管在學校還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對我來說，生活中沒有過不去的坎，所以我每天都很快樂，心情像紅色的火焰始終在歡樂的跳躍著。
七年級描寫夏天的作文 篇2
那年夏天，一個不敢觸碰的季節；那年夏天，一直被我埋葬在內心深處的季節。
那是一個沉重的夏天。
“舅舅，你一定會好起來的！醫生說了，你的病在一天天的‘好轉’了！”我緊握著舅舅的手，那是一雙冰涼的手，如此冰冷。
前不久，舅舅檢查出得了肝癌，醫生已下了病危通知書，說是活不過這個夏天，當聽到這個噩耗后，我們的心一下就涼了，誰也不敢跟舅舅說出實情，舅舅只能在我們一天天的欺騙中煎熬的度過，當然，我們也不想欺騙他，只是不想讓舅舅在最后的時光中絕望的度過。我真的不想失去這和藹可親的舅舅，媽媽不想失去這至親的哥哥，舅媽不想失去這個好丈夫，哥哥不想失去這個經常對他諄諄教導的父親。
火球般的太陽，懸掛在空中，熱氣籠罩著大地，多么艷麗的花兒，可它在一點一點的凋謝。前一刻，它還風華正茂；后一刻，它就奄奄一息，或許這就是它的命運吧！
夏季已到了尾末，那是個凄涼的夏末。
夏天悄然逃走，它無情的帶走了舅舅的生命。這使一家人的心情跌入了深谷。這么平易近人的舅舅，為什么離開了我們。前幾個月，他還好好的。現在，為什么就悄無聲息的`走了？他的音容笑貌都如此清晰的浮出我的腦海，想到這我的淚水就瘋狂的涌出眼眶，我懷戀舅舅，更希望舅舅能回到我們的身邊。
頃刻間，我明白了人生是如此短暫，知道了生命是如此寶貴，懂得了我們應珍惜生命，惜時間。
對舅舅的記憶就停留在了那年夏天。
七年級描寫夏天的作文 篇3
身為一年級小豆包的我經受不住誘惑，死纏爛打地從那兒要來了買紀念品的錢，興致勃勃地交給了。
過了幾天，那些紀念品發下來了，老師再三叮囑我們回家再玩兒。
那天，我和幾個正好上學校的課后英語班，別人四點半都抱著玩具回家了，我們還要上課到六點，心里那個急啊，真想好好看看自己買的玩具，可還得上課啊，就這樣，我們幾個不情愿地去了英語班。
終于熬到第一節大課間，我們誰也熬不住了，幾下拆開裝玩具的袋子：那是一只高舉火炬的雄雞（那年是雞年），穿一件藍色的，很是威武神氣，也很可愛————至少我當時這樣認為。
我們幾個愛不釋手地抱著玩具，愜意地坐在走廊里聊天，我偶爾抬起眼睛眺望窗外，操場旁的小花園里槐樹正茂盛，槐花開了，綻放出最質樸的清甜香味。
那天聊的是什么早都忘了，好像是吧，只記得大家說得很，上課回班時我又瞟了一眼窗外，只見一抹濃濃的蝦子紅映照在天藍色的教學樓上。
第二次大課間，我們可比上個課間囂張多了，因為我們發現，已經靜校的里沒有一個能對我們造成威脅的人了。
大家像過節一樣，揮舞著手中的玩具，嘴里還喊著校運會口號：“從小鍛煉，為國爭光！奧運精神，府學弘揚！”
喊完大家就一起笑，笑過之后接著喊，稚嫩的.童音久久地回蕩在教學樓里。
終于放學了，我們抱著玩具走出教學樓。到底落下去了嗎？那個火紅色的圓球在天上已經找不到了，只剩下一泓金黃色的余輝，渲染著紅色的天。
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