口語交際課七年級作文
1.一次有趣的口語交際課
今天，上課鈴聲一響，老師就滿面春風(fēng)地走進來，興高采烈地對我們說：“今天，我們來上一節(jié)口語交際課??購書，并且在活動后談?wù)勼w會。”
教室里一下子炸開了，老師又接著說：“同學(xué)們把課外書拿上來，做成一個小書店。”
同學(xué)們聽了，有的慢吞吞地在書包里找書，有的以極快的速度從書包里抽出一本書放在講臺桌上。
書收齊了，老師把這些書放在圖書角上，然后說：“現(xiàn)在請劉心怡同學(xué)當(dāng)小主持人，張統(tǒng)達同學(xué)當(dāng)總經(jīng)理。”劉心怡走上講臺，拿著演講稿，信心十足地說：“今天，我們的‘向日葵’書店在老師同學(xué)的資助下，開張了，現(xiàn)在有請張總經(jīng)理給大家講話。掌聲歡迎。”
張統(tǒng)達大步流星地跨上講臺，興沖沖地說：“今天，在這個‘向日葵’書店開張的大喜日子，本店將全場打八折，請大家多多惠顧。另外，本店將評選出一名優(yōu)秀營業(yè)員，一名優(yōu)秀讀者和一名優(yōu)秀家長，請大家多多支持�！�
老師又說：“先在小組內(nèi)表演，然后再到臺上來，好，開始。”
我們組三人演一次，我當(dāng)營業(yè)員，鴻鑒當(dāng)顧客。
鴻鑒進了門，我說了一聲：“歡迎光臨!”
鴻鑒問：“有適合四年級的讀物嗎?”
“有有有，看這本《身邊作文》，里面寫了作者聽到的、看到的、摸到的、聞到的，增強四年級的小學(xué)生的見識，而且價格也很實惠，才八元，怎樣?滿意吧?”
“嗯，不錯。就買這本�！�
表演完了，老師請素文當(dāng)營業(yè)員，秋圓當(dāng)女兒，柯文灝當(dāng)爸爸，表演就開始了。
“營業(yè)員”見有顧客來了，便恭敬地說了聲：“歡迎光臨!”秋圓問：“有沒有小學(xué)四年級的讀本?”素文說：“當(dāng)然有啦!這本《小學(xué)生優(yōu)秀作文》可好了，有介紹人的、有觀察物的、有寫景的、還有想象的作文……可以豐富知識，活躍思維，增強想象力。才賣十元，一點也不貴�！�
“女兒”向“爸爸”嚷道：“老爸，我要買這本!”。
“爸爸”笑了一下，說：“好，給你買，行了吧!”
……
最后，滕胤獲得了“優(yōu)秀營業(yè)員”稱號，素文獲得了“優(yōu)秀小讀者”稱號，統(tǒng)達當(dāng)上了“優(yōu)秀家長”。
“叮鈴鈴!”下課了，我們依依不舍地離開了教室。
2.記一堂口語交際課
今天，我們上了一節(jié)口語交際課，題目是《小小新聞發(fā)布會》。
老師們陸陸續(xù)續(xù)地來了，我們也都安靜地坐好了。“上課!”邱老師宣布�！袄蠋�，您好�！蔽覀儌�個精神抖擻地站起來，對邱老師說。邱老師指了指客人，清了清嗓子，我們也立刻心領(lǐng)神會，向客人們問好。
邱老師在大屏幕上給我們出了一副對聯(lián)：風(fēng)聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳。然后，問我們有誰知道它的下半句，可我們誰也不知道。于是，邱老師就把下半句也出示在大屏幕上，并讓椹琦來解釋這副對聯(lián)。聽完椹琦的解釋，邱老師滿意的點了點頭，然后又問我們：“新聞是什么呀?”很快，好多人都和我一樣舉起了手，看樣子，大家都想回答這個問題。沒多久，被叫到的同學(xué)，就把我想說的內(nèi)容“一說而空”了。
等大家說完了，邱老師就讓我們小組說新聞了，由于我們組的`趙乃俊跳拉丁舞沒回來，所以，我們組每個人都足足說了三條，最后，我榮幸的被我們小組里的同學(xué)推選為新聞發(fā)言人。
過了一會兒，我們班所有的同學(xué)便都說完了。邱老師看我們都坐好了，就說：“你覺得你們組哪個人說得內(nèi)容最讓你感興趣呀?”頓時，教室里就像長了許多小樹一樣，因為有許多人舉起了手想回答問題。邱老師在叫完幾個同學(xué)后，就叫到了我，我立刻興奮地站起來，大聲的開始“點評”了：“我覺得，石文碩的那篇新聞最有意思，因為……”
大家都發(fā)言完畢后，邱老師就讓各組的新聞發(fā)言人依次到講臺上發(fā)言。第一個發(fā)言的是高舒曼，她說的語句流利，條理清楚，講的新聞讓人耳目一新，我不禁有些緊張了。但是，令我沒想到的是，我還沒有說，下課鈴就響了，我感到很沮喪。最后，老師讓我們評尋最佳新聞發(fā)言人”和“最佳新聞評論員”，我們一致認為趙妍妍可以當(dāng)選為“最佳新聞發(fā)言人”，而關(guān)雅文則當(dāng)上了“最佳新聞評論員”。
這次，我雖然沒有去前面發(fā)言，感到很遺憾。不過，通過這次口語交際課，我知道了許多新聞，長了許多見識，這比什么都重要，我真希望以后多上上這種口語交際課。
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