以告別小學(xué)生活為題的六年級(jí)作文
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我即將告別我的小學(xué)生活。我的記憶好像一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸與歡樂；它猶如一幅美麗的畫，勾勒著成功與失敗；它宛如一道彩虹，豐富著我的身心……打開記憶的閘門，有許多難忘的事，然而，最難忘的是一次詩朗誦的表演。
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到……”，“停！”老師大喝了一聲“學(xué)過的詩居然讀成這樣了！還說什么在全校表演！重來！”我心里好似打翻了五味瓶，很不是滋味兒，玉珠似的眼淚在我眼眶里滾動(dòng)。沒錯(cuò)，被訓(xùn)的就是我和張登宇，我認(rèn)為本來就背得很好了，老師非要讓我按照他的讀法來讀，老師讀出來的是好奇怪的音調(diào)，所以我模仿不出來，就挨罵了。接著我又讀了一遍“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到……”，結(jié)果還是老樣子，老師又說沒讀好，給我指點(diǎn)了一遍。不知道為什么，這次老師沒說我，而我的眼淚還是奪眶而出……老師又讓我讀了一遍，結(jié)果是不言而喻了，老師又重新給我把整首詩的調(diào)子講了一遍。從3次失敗中吸取教訓(xùn)并加上我的不懈努力，我終于讀的還過得去了。老師就放了我一馬。
現(xiàn)在就是實(shí)地訓(xùn)練了，我還在慶幸有過實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，我以前在這個(gè)升旗臺(tái)朗誦過，還有就是我當(dāng)過一段時(shí)間的曬詩會(huì)主持人，但是，我在講臺(tái)上讀的時(shí)候，老師又在“挑刺”了，本來經(jīng)過了3次失敗，我的信心就僅存一點(diǎn)了，他又在我僅存一點(diǎn)的信心上錘下了重重的一錘，使我的信心徹底地碎了，我不爭(zhēng)氣的淚水又爭(zhēng)著搶著的跑了出來，此時(shí)我的心在打內(nèi)戰(zhàn)左邊是繼續(xù)演，右邊是不演了，他們一直在打架，使我糾結(jié)萬分，我還沒做出決定就已經(jīng)放學(xué)了。“算了，明天好好發(fā)揮！”老師說，那天沒站隊(duì)，就在放學(xué)的一剎那，我決定了，我不演了，我演不好，我很沒用！老師就在旁邊，我把自己的想法告訴了他，他回答說“現(xiàn)在我能找誰呢？就算找到了也來不及了啊，相信自己，你一定能行的！”我只說了一個(gè)字“哦。”雖然那個(gè)字很鎮(zhèn)定，但是我的內(nèi)心是恰恰相反的。一句短短的話一直在我腦邊回響，相信自己，我一定能行的，相信自己，我一定能行的，相信自己，我一定能行的……
在這個(gè)周末，別人嬉戲我練習(xí)，別人午休我練習(xí)，別人吃飯我練習(xí)……這一切動(dòng)力一切都源于“相信自己，你一定能行！”
周一，我們班表演，一個(gè)清脆，清朗，美妙的聲音在耳邊回響，“我們六三太陽花班為大家展示毛M澤東詩詞兩首，卜算子.詠梅，毛M澤東……”回到班級(jí)，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜，像是雨后的彩虹出現(xiàn)在我的面前。
在我的報(bào)告單中，班主任批語中有句話使我記憶猶新“有志者事竟成”，我成功不僅有我自己的付出與努力，還有老師寬容的鼓勵(lì)。
無論經(jīng)過多少個(gè)春夏秋冬，無論經(jīng)過多少風(fēng)雨雨和磨難，我依然會(huì)清晰的記得那件小學(xué)時(shí)令我刻骨銘心的教訓(xùn)，是它啟迪了我的一生！
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