六年級(jí)作文

時(shí)間：2025-11-28 23:53:27 六年級(jí)

精選六年級(jí)作文集合5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

精選六年級(jí)作文集合5篇

六年級(jí)作文篇1

　　天陰沉沉的，烏云就像一床巨大的被子，把整個(gè)世界都籠罩了。外面死氣沉沉的，一點(diǎn)聲響也沒(méi)有，只有遠(yuǎn)處隆隆的雷聲在不斷逼近。下午放學(xué)，剛出校門(mén)便下起滂沱大雨，大家都沒(méi)有帶傘，一個(gè)個(gè)頂著書(shū)包向公交站跑去。

　　此時(shí)此刻，交通已經(jīng)擁擠起來(lái)，道路上堵得水泄不通，我在人群中等車(chē)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間車(chē)還沒(méi)有來(lái)，大家議論起來(lái)：“這雨下的`真不是時(shí)候，這么長(zhǎng)時(shí)間都不見(jiàn)有車(chē)過(guò)來(lái)……”大家緊緊地皺著眉頭，一副著急的樣子。有的人已經(jīng)等不及了，打了一輛出租車(chē)離開(kāi)了。慢慢的，雨越下越大，天漸漸暗了起來(lái)，交通更擠了。突然，一輛公共汽車(chē)向這邊駛過(guò)來(lái)，大家一下看到了希望，扭成一團(tuán)的眉頭也舒展開(kāi)了。大家不停地向公交車(chē)揮手，但車(chē)連停都沒(méi)有停，好像沒(méi)看到有人似的，呼嘯而過(guò)�！昂艉艉簟惫卉�(chē)接二連三的駛過(guò)，始終沒(méi)有一輛停下，有的人已經(jīng)打算步行回家了，大家又開(kāi)始嚷嚷起來(lái)：“唉，這可怎么辦，這得什么時(shí)候才能到家�。　蔽乙仓逼饋�(lái)，怎么辦？這可怎么回家呀！難道我要在這里過(guò)一夜嗎？我有些不知所措。

　　天更黑了，這時(shí)候又有一輛公交車(chē)駛來(lái)，經(jīng)過(guò)那么多次的打擊，此時(shí)大家對(duì)它已不抱什么希望了，我也以為這輛車(chē)不會(huì)停。但是，它的速度漸漸的慢了下來(lái)，大家激動(dòng)得快要跳起來(lái)了。車(chē)停了，大家一窩蜂似的向車(chē)門(mén)擁去，生怕自己擠不上去。這時(shí)候，公交司機(jī)起身維持秩序，他不停地囑咐大家：“小心一點(diǎn)，地上滑，不要摔倒！”見(jiàn)有老人上車(chē)，上前他們扶上來(lái)，還讓青年給他們讓座……他的臉上洋溢著笑容，那笑容讓冷冰冰的雨水都溫暖起來(lái)。“哎！小朋友，等急了吧？趕緊上來(lái)！”他一邊笑著說(shuō)話，一邊拉了我一把，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是也回了他一個(gè)笑容。很快，汽車(chē)又緩緩啟動(dòng)，車(chē)上誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，但車(chē)廂里卻暖暖的。

　　雨漸漸的停了下來(lái)，烏云也已經(jīng)漸漸的散開(kāi)了，我深深地看了公交司機(jī)一眼，然后下了車(chē)……

六年級(jí)作文篇2

　　我們往往有這樣的感觸，就是曾經(jīng)擁有的東西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可貴，那為什么我們不能在擁有的時(shí)候珍惜它

　　呢，曾經(jīng)我看過(guò)這樣一個(gè)故事，從中我明白了一個(gè)道理。

　　一個(gè)孩子，在出生那天媽媽就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他，每當(dāng)他看見(jiàn)別的孩子接受媽媽的'禮物時(shí)，他只能無(wú)聲的嘆息與哭泣。有一天，當(dāng)他淚眼朦朧的在街頭徘徊時(shí)遇到了一個(gè)老者，于是老人就告訴他了一個(gè)道理：從你出生時(shí)，你的媽媽就把整個(gè)世界作為禮物送給了你，給了你一切，難道這還不夠嗎?記住，珍惜你擁有的一切就是對(duì)你媽媽做好的報(bào)答。

　　看了這個(gè)故事，使我懂得了一個(gè)道理，那就是珍惜自己所擁有的，雖然那個(gè)孩子從未見(jiàn)過(guò)自己的媽媽，但是他擁有媽媽給的一切，這就是一種幸福，我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，只有這樣才能在失去的時(shí)候不后悔。

　　讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就珍惜我們所擁有的，珍惜父母對(duì)我們的疼愛(ài)，珍惜老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，珍惜我們目前所有的一切。

六年級(jí)作文篇3

　　演員的舞臺(tái)在戲院，老師的舞臺(tái)在教室，而農(nóng)民伯伯的舞臺(tái)是在田野里。

　　再次來(lái)到田野，“舞臺(tái)”這個(gè)詞語(yǔ)一下子跳出腦海。你看，菜園里的一個(gè)70多歲的爺爺不知道為什么爬到了樹(shù)上。

　　路人問(wèn)：“你怎么想不開(kāi)了，上樹(shù)干嘛？”

　　爺爺說(shuō)：“這棵樹(shù)啊，有點(diǎn)遮陰，耽誤菜園里的蔬菜生長(zhǎng)，我把它的葉子全部摘下來(lái)，這樣，光禿禿的樹(shù)干就不能耽誤蔬菜的生長(zhǎng)了�！焙米运降臓敔�，不過(guò)，我心里還是希望小樹(shù)能順其自然的生長(zhǎng)，爺爺?shù)氖卟艘材茏聣训某砷L(zhǎng)。好像這兩者不能兼得呢。

　　往前走，一個(gè)阿姨彎著腰，一只手在田間不停的忙碌，看見(jiàn)我們過(guò)來(lái)說(shuō)：“這里的草啊，和小苗一樣，經(jīng)過(guò)適時(shí)的雨水過(guò)后，草和苗比賽著生長(zhǎng)，因?yàn)椴莸腵生命力太強(qiáng)，所以，不鏟除它，小苗也長(zhǎng)不過(guò)它們的”我點(diǎn)點(diǎn)頭。認(rèn)同阿姨的說(shuō)法。

　　我來(lái)到了自家的菜園，黃瓜架下，爸爸正在往黃瓜架上領(lǐng)瓜秧，爸爸說(shuō)：“你看，這黃瓜藤啊，還真是了不得，你不往架上領(lǐng)，它自己就到處爬，遇到可以纏繞的植物或者架子，它先甩出它的細(xì)藤，緊緊的抓住，牽引著它的枝蔓，就一步一步的往上爬”。我看見(jiàn)一條條黃瓜好像一根根小木棒，大小不一。有一條大約5厘米長(zhǎng)。直徑大約有4厘米吧，我起名叫“短粗胖”黃瓜。當(dāng)我摘下一個(gè)黃瓜的時(shí)候，用手搓一搓黃瓜，搓掉黃瓜上的灰塵和小刺，去掉黃瓜尖的花朵，咬上一口，一個(gè)清香沁入心脾，我三口兩口的一條黃瓜下肚�；匚吨逑�，真是菜市場(chǎng)上買(mǎi)不到的。

　　周?chē)€有好多人在各自的田間忙碌著，他們好像在田野的這個(gè)大舞臺(tái)上，演繹著一幅最美的戲劇。

六年級(jí)作文篇4

　　你有沒(méi)有這種經(jīng)歷：當(dāng)你不幸觸碰了某個(gè)機(jī)關(guān)，緊接著，便隨著一陣天旋地轉(zhuǎn)來(lái)到了一個(gè)玫瑰空間里，而且，你還看見(jiàn)了只會(huì)在夢(mèng)中出現(xiàn)的一切（開(kāi)頭很有吸引力，引出了一種奇妙的經(jīng)歷）

　　——題記（用這種加“題記”的形式增加了開(kāi)頭的魅力，我贊成）

　　也許我是幸運(yùn)的，在一次意外中，我十分湊巧的來(lái)到了某個(gè)空間，這里，有只會(huì)在夢(mèng)中出現(xiàn)的東西，一切的幻想與心中的愿望，都化作無(wú)數(shù)個(gè)泡沫，綻放出誘人的光彩，引領(lǐng)你，走向一個(gè)充滿欲望的世界，也許，故事，也是從這里開(kāi)始的吧。（什么“東西”，你可以寫(xiě)寫(xiě)啊，這樣可以增加文章的具體可感）

　　隨著一聲聲親切的叫喚，我從夢(mèng)中驚醒，當(dāng)睜開(kāi)第一眼的同時(shí)，我怔住了。此時(shí)出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)玻璃般的世界。隱隱的，好似拼出了一朵沒(méi)有任何鮮艷奪目的顏色的玫瑰，讓人有一種想靜靜獲得無(wú)數(shù)的東西來(lái)滿足自己的欲望與空虛，好想獲得太多太多······

　　貪婪，是引領(lǐng)人們走向罪惡的開(kāi)始。（本段很是警醒讀者）

　　那些玻璃似乎是染上了我的情緒，漸漸的變了顏色。從剛剛的透明變成炫目的紅，讓人仿佛覺(jué)得只是一個(gè)瞬間。就在這時(shí)，無(wú)數(shù)的畫(huà)面從火紅的顏色中渲染出來(lái)。這些畫(huà)面好像被烈火所纏，漸漸的，這些畫(huà)面好似占領(lǐng)了烈火的領(lǐng)域。默默地播放著只屬于自己的視屏。我看的癡了，這些畫(huà)面仿佛是無(wú)數(shù)只浴火重生的鳳凰，正在吟唱自己的樂(lè)章。終于，好奇在我的腦海中逐漸占了上風(fēng)，我隨意地走到一個(gè)畫(huà)面前，不知是不是錯(cuò)覺(jué)，我總覺(jué)得時(shí)間，在這刻停止了······（刻畫(huà)很細(xì)膩）這是幅怎樣的畫(huà)面�。海ù颂幍拿疤�(hào)用得好�。┲灰�(jiàn)這里到處都是水災(zāi)，無(wú)數(shù)人站在自家的屋頂上，似在祈禱獲得神靈的庇佑，又像是在嘲諷自己。有的人絕望，有的人因親人的離去而哀嚎。洪水，還在毫不留情地吞噬著房屋。這時(shí)，暴雨傾盆而下，許多人都呆呆的仰望著天空。這場(chǎng)暴雨像是在為人類而哭泣，又像是在洗刷著某種罪惡。此時(shí)，世界安靜了，畫(huà)面上的人們一個(gè)個(gè)都低下了頭。不知他們?cè)谀剜裁�，但從他們的表情不難看出，他們，后悔了。（從絢麗的色彩描繪到災(zāi)害后場(chǎng)景的刻畫(huà)，小作者刻畫(huà)生活細(xì)節(jié)的能力異常地強(qiáng)；把“玻璃”所帶來(lái)的“貪”引發(fā)的生活變化表現(xiàn)得很是獨(dú)到——這樣大跨度的思維方式是值得肯定的'）

　　畫(huà)面停止了轉(zhuǎn)播，整個(gè)空間又恢復(fù)了先前的火紅色。我呆滯地望著。（這時(shí)，一陣悅耳的聲音響起：“人類朋友，很抱歉讓你受到了驚嚇。這是一個(gè)異次元空間，而你剛才所看到的，則是我對(duì)你們將來(lái)的預(yù)言。說(shuō)實(shí)話，這次請(qǐng)你來(lái)，是為了讓你有一個(gè)意識(shí)，也想讓你去號(hào)召你們?nèi)祟悘拇吮Ｗo(hù)環(huán)境。”（進(jìn)一步細(xì)化）

　　我愣了好半天才想到：“可你為什么選我？”

　　“因?yàn)槲艺疫^(guò)的那些人并沒(méi)有聽(tīng)我的勸告，始終一意孤行，所以才選到了你。”悅耳的聲音再次響起，只不過(guò)這次，里面好像還加雜這一陣惋惜與無(wú)奈。

　　“嗯，我會(huì)盡力的，謝謝您。”雖然有些疑惑，但我卻不想問(wèn)出。

　　“朋友，切記，貪，是毀滅一切萬(wàn)物的開(kāi)端！。你不可有貪，切記”那陣聲音逐漸似風(fēng)兒般飄遠(yuǎn)。（對(duì)話很值得回味；同時(shí)，文章中對(duì)話的寫(xiě)作形式很靈活，我欣賞）

　　過(guò)了好一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)眼前不再是剛才的玻璃世界，而是我自己的房間。那異次元空間的旅行，恍惚間覺(jué)得好像夢(mèng)一般的不真實(shí)。但不管如何，我都會(huì)記得那句話：貪，是毀滅一切萬(wàn)物的開(kāi)端�。ㄓ薪�(jīng)歷，有體驗(yàn)并有了認(rèn)識(shí)�。� 也許以后，我會(huì)把這件事講給我的朋友，親人，后代聽(tīng)。不管他們信或不信，我都會(huì)把這當(dāng)成一個(gè)故事去訴說(shuō)。不為別的，只希望這世間少一些貪，多一些真情。

六年級(jí)作文篇5

　　那時(shí)候我是沉默的，臉上總是堆滿了愁苦的瓦片。漸漸的，我遠(yuǎn)離了生活，與我一起遠(yuǎn)離的似乎還有那佇立在門(mén)前的那棵梧桐樹(shù)。

　　第一次見(jiàn)到它是在秋天，它那時(shí)就不年輕了。全身上下坑坑洼洼，遍布著歲月劃過(guò)的傷痕，散發(fā)出寂寞和孤獨(dú)，和我一樣，遠(yuǎn)離家人，遠(yuǎn)離溫暖，遠(yuǎn)離幸福。我嘆息，我是個(gè)與梧桐樹(shù)為伍的孤獨(dú)人。和梧桐樹(shù)一起，捱過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天……

　　然而到了春天，陽(yáng)光如潮水一般涌瀉下來(lái)，耀得梧桐樹(shù)的芽?jī)憾急犻_(kāi)了惺忪的眼，甚至冒出綠色。它頓時(shí)充滿了生機(jī)，即使那粗糙的樹(shù)皮觸起來(lái)并不光滑，但卻富有生氣，帶給孤獨(dú)的'我一絲絲的慰藉和信心……

　　到了夏天，它的那枝干好像健壯了似的，爭(zhēng)著向高處和遠(yuǎn)處伸展，決不給腳下的雜草留一絲絲藍(lán)天。實(shí)際上，那些雜草頭上的天空早就被它無(wú)邊無(wú)際伸展的綠葉封得死死的了。那些雜草掙扎著拼上最后一點(diǎn)勁兒，想要討到點(diǎn)兒陽(yáng)光，可這綠色的巨人絲毫不理會(huì)那些慌張的，橫沖直撞的，被陽(yáng)光拋棄的雜草。面對(duì)著強(qiáng)悍的綠色巨人，風(fēng)兒似乎都乖順了許多，用雙手輕輕撫起點(diǎn)兒沙塵，生怕惹惱了這巨人……

　　這綠，興奮似的，催著有一點(diǎn)點(diǎn)而希望的我趕緊快樂(lè)起來(lái)。我再也無(wú)法抗拒這種力量，嘴角微微上揚(yáng)著……

　　孫語(yǔ)含一起個(gè)來(lái)玩嘛，同學(xué)拽著我的手。拽開(kāi)我的心鎖似的，就像那股綠的力量，無(wú)法抗拒。沒(méi)跑出多遠(yuǎn)，我回頭看看那棵綠色的梧桐樹(shù)，它正在微風(fēng)中輕輕點(diǎn)頭呢。我笑了，真真正正地笑了，隨著朋友的牽引，走向我的一片天……

　　終于，我懂了，我變了，我也得到了—從總是一個(gè)人，與梧桐樹(shù)為伍的我，變成了一個(gè)愛(ài)哭，愛(ài)朋友，愛(ài)生活的人，我得到了梧桐樹(shù)贈(zèng)予的微笑，得到了溫暖和光亮……

　　梧桐樹(shù)饋贈(zèng)的，是一種溫暖，是一種快樂(lè)，是一種幸福，是一種使人嘴角上揚(yáng)的標(biāo)志……

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