六年級(jí)年的作文

實(shí)用的六年級(jí)年的作文[精選]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　記得兒時(shí)的九、十月間，瓦藍(lán)的天空，白云朵朵，一片片蘋果樹(shù)林發(fā)出成熟的香味，讓我這個(gè)“小讒貓”直流口水，這個(gè)時(shí)候，就是我眼巴巴地盼著媽媽帶我去外婆家的時(shí)候。

　　外婆有兩個(gè)外孫女，一個(gè)是燕燕姐，一個(gè)是我。燕燕姐她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的柳葉眉，一雙水靈靈的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話，一張櫻桃小嘴，漂亮極了！最要命的就是她的這張嘴能說(shuō)會(huì)道，一見(jiàn)人就“叔叔”、“阿姨”叫個(gè)不停，很討人喜歡。而我呢，一個(gè)小啞巴。在她面前我總有一種自卑感，抬不起頭來(lái)。

　　一個(gè)星期六，在我的再三懇求下，媽媽終于答應(yīng)我?guī)�我去外婆家。�?lái)到外婆家，外婆的嘴巴都笑得合不攏了，矯健的身影，麻利的動(dòng)作，風(fēng)一樣的腳步，帶著我滿林里轉(zhuǎn)，還不停地念著：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。”蘋果呢？外婆看出了我的心思說(shuō)：“真不巧，都被舅媽賣啦！也不知道你什么時(shí)候來(lái)！沒(méi)關(guān)系，我們?cè)僮屑?xì)找一找。”我們找了一個(gè)小時(shí)，像陀螺似的里里外外轉(zhuǎn)了五六圈，可還是一無(wú)所獲。正當(dāng)我失望之極的時(shí)候，無(wú)意中看見(jiàn)樹(shù)梢上有兩個(gè)蘋果正在對(duì)我笑哩！它們不時(shí)地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，招招手，仿佛等著我去摘呢！仔細(xì)一看，一個(gè)大大的，通紅透亮，像可愛(ài)的紅燈籠，另一個(gè)小小的，呈不規(guī)則形狀，簡(jiǎn)直就是一只“丑小鴨”！我馬上像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，沖外婆喊道：“快來(lái)，我看到蘋果了。”外婆連忙跑了過(guò)來(lái)，我立刻撿起一根竹竿扔給外婆，外婆好眼力，一把接住，“外婆，我要大的。”“好好好，就給你摘大的！”外婆把摘下的兩個(gè)蘋果遞給我。

　　正巧燕燕姐來(lái)了，外婆鬼鬼祟祟地一把搶過(guò)蘋果，看了看，比了比，二話不說(shuō)便把我的'“最愛(ài)”給了燕燕姐，只給我一個(gè)皺巴巴的小蘋果。我心想：外婆真偏心，只喜歡燕燕姐，明明知道燕燕姐不愛(ài)吃蘋果，還要把我的“最愛(ài)”給她，真是氣死我了。我看著燕燕姐拿著蘋果當(dāng)球踢來(lái)踢去，更火上燒油。最后我?guī)е�一肚子怨氣悶悶不�?lè)地回到家。

　　從此，幼小的心靈萌發(fā)了一顆恨的種子，這一恨呀，就是十年。在媽媽的再三催促下，我只好不情愿地來(lái)到外婆家。只見(jiàn)外婆老遠(yuǎn)就迎了出來(lái)，花白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，沙啞的聲音，走路也變得顫顫微微的，外婆變老了許多，我心里有一陣酸楚，為什么不早來(lái)看看她呢？“瑩瑩來(lái)了呀！”我回頭一望，原來(lái)是燕燕姐，燕燕姐把我拉到一旁，小聲地說(shuō)道：“外婆可聰明了，以前知道我不愛(ài)吃蘋果，就把壞蘋果或有蟲(chóng)的蘋果給我！”我一聽(tīng)，傻了，原來(lái)外婆是疼愛(ài)我的，可她就這么被我白白恨了十年。

　　當(dāng)初我為什么要嫉妒燕燕姐？為什么不相信外婆？為什么要恨外婆呀！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　你知道獅子的分工么？那些威風(fēng)凜凜、雄踞草原的百獸之王，卻不似深山中的那些老虎獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而是以一種近乎本能的方式聯(lián)合在一起捕獵，具有系統(tǒng)合理的分工協(xié)作，從而在草原上所向披靡。

　　這就是合作。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，世界上名目繁多的學(xué)科就如同一片片一望無(wú)際的大草原；而在這些科學(xué)領(lǐng)域上，能夠傲視群峰的偉大學(xué)者，沒(méi)有一個(gè)是憑借一個(gè)人的力量完成他的'壯舉。也只是憑著他們的團(tuán)結(jié)與智慧，他們才能在科學(xué)領(lǐng)域，攀登到這樣的高度。比如今年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，由華裔美籍、日裔美籍和美籍三名科學(xué)家共同完成的綠色熒光蛋白研究項(xiàng)目。他們成功的重要因素，就是他們的合作。

　　合作是物種在探索自身與自然的過(guò)程中所慢慢形成的最基礎(chǔ)的本能。所謂尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每一個(gè)人的能力大小都是不同的——譬如本屆化學(xué)獎(jiǎng)得主三人，一名生物學(xué)家、兩名化學(xué)家。鑒于個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)以及文化環(huán)境的差異，每一個(gè)人的思想、學(xué)識(shí)與邏輯思路的積淀都迥然不同；而在這個(gè)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代中，沒(méi)有人能夠憑借個(gè)人獨(dú)立的努力輕松地解決問(wèn)題。所以，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種的能力。只要你學(xué)會(huì)合作，那你就能真正體會(huì)到合作的魅力！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我一定要用自己的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)生活深藏的美麗。

　　——題記

　　坐在行駛在高原的火車上，窗外單調(diào)的褐黃色風(fēng)景向車尾掠過(guò)，怎么也看不到盡頭。樹(shù)倒是也有，不過(guò)只是瘦弱的白楊，葉子稀疏，在風(fēng)中零零落落地?fù)u曳著。

　　“嗤拉，嗤拉……”一陣刺耳的拖拽聲響驚得我挪開(kāi)了視線，一位矮矮胖胖的大叔拖著三個(gè)大大的行李箱，吃力地尋找著座位，他衣著還算普通，只是不知為什么，腳上的鞋子滿是泥土，他油膩膩的臉上頂著一副黑眼鏡，頭發(fā)像是盡力打理過(guò)，卻仍是亂蓬蓬的。

　　我一邊竭力希望他不要坐到我這里，一邊偷偷把包上的拉鏈拉上又檢查了一番，不過(guò)三五秒鐘，他就來(lái)到了我的旁邊，用濃重的陜北口音問(wèn)道：“小兄弟，你這能坐不？”我打量四周，也確實(shí)就這一個(gè)空位了，只得皺眉勉強(qiáng)點(diǎn)頭默許，他卻忙感激的坐下，連道好幾聲謝：“俺一連找了好幾個(gè)車廂，都沒(méi)空位兒了，幸虧你這里還有一個(gè)。”我心中可笑：“又不是我非讓這里有個(gè)空位的。”他卻打開(kāi)了話匣子，嘴如連珠炮一般，什么從哪兒來(lái)啊，到哪兒去啊，坐車投奔誰(shuí)啊，帶了什么東西啊，也不管我想不想聽(tīng)，自顧自的說(shuō)著，我也只得陪著笑應(yīng)付他，隨口一句：“叔，你是干什么的呀？”他卻欲言又止。

　　我一看，心又沉了下來(lái)，輕輕又推了推包。

　　不知何時(shí)，車尾那兒傳來(lái)一陣啼哭聲，順著望去像是一個(gè)七八歲的孩子，也不知為何在大聲哭喊著。這時(shí)一個(gè)身影沖了上去，我定睛一看，是那位大叔，真沒(méi)想到那矮胖的身軀里，竟有那么大的`能量，只見(jiàn)他輕柔的用手摸摸男孩的頭，又仔細(xì)觀察嗓子與眼睛，便自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。回到座位上，打開(kāi)那個(gè)大箱子，里面有一個(gè)略顯破舊的藥箱，他取出那個(gè)箱子，拿出一些藥給男孩服下，不出一會(huì)兒，那男孩便停止了哭鬧。

　　那一刻，我竟覺(jué)得他的身影高大了起來(lái)，反而是我顯得那么卑微，再去看看白楊，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)了他的身影——樸素，卻又堅(jiān)定高大。

　　后來(lái)我才知道，他是山區(qū)的一位醫(yī)生，常年奔走于村子之間為人們治療，至于他為什么不肯告訴我的職業(yè)，只是因?yàn)樗�自覺(jué)平凡，但我卻覺(jué)得他做的是最不平凡的事，他是最不平凡的人。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　窗外，陽(yáng)光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖;窗外，桃樹(shù)已吐蕾，可我卻感受不到春的降臨;窗外，歡笑聲陣陣傳來(lái)，可我卻看不到玩耍的小朋友。為什么呢?哦，原來(lái)是被那書本和資料遮住了視線。它們遮住了陽(yáng)光對(duì)我的恩惠;遮住了春天對(duì)我報(bào)告的信息;遮住了我對(duì)自由的向往。

　　仰望天空，啊，天空如此蔚藍(lán)，可我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢?或許是書本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中，白云追逐玩斗，小鳥(niǎo)玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎?突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來(lái)是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟，他是那么的無(wú)拘無(wú)束。即使闖禍了，可他也收獲往昔的那份自由快樂(lè)，而我的自由又在何方呢?我眼前的還是書本和資料，難道我就只能在題海里奮戰(zhàn)，在母親希翼的目光中成長(zhǎng)，難道我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的小小任性嗎?我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的悲傷。

　　我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。我依然清楚地記得小時(shí)候的`那個(gè)午后，我沐浴在陽(yáng)光下，接受陽(yáng)光的洗禮。我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過(guò)臉頰，融入到這生機(jī)勃勃的世界。那時(shí)，我是多么深刻地認(rèn)識(shí)到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地凝聚著。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山澗中玩水戲魚，是那么自由，那么快樂(lè)，可是現(xiàn)在……

　　我想要像雄鷹一樣在藍(lán)天自由地翱翔;我想要像小魚一樣在水中快樂(lè)地游蕩;我要走進(jìn)大自然的懷抱。可我不能，我還要填資料。一想到考試失敗后父母的那種眼神，我就哆嗦。唉，還是學(xué)習(xí)吧!

　　難道只有每天刻苦地學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高，老師不是常說(shuō)勞逸結(jié)合，做事才會(huì)事半功倍嗎?我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點(diǎn)屬于他們的自由空間。

　　假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬(wàn)水，但我這個(gè)愿望太渺茫了，我永遠(yuǎn)向往自由!

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