[實用]六年級的作文
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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六年級的作文 篇1
集體生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭變成了絢麗多彩的生活；集體生活，猶如一盒色彩斑斕的顏料，為平淡的生活，繪出精彩，繪出歡樂；集體生活好像肥皂水在陽光的照射下，泡泡變成了彩色，生活也因此更加豐富多姿，讓你在笑聲中成長，讓你在領略苦與樂的激情中長大。我生活在模范小學六年三班這個充滿生機的集體，我們班的故事可多了，請聽我慢慢道來:
六年級的數學課，不再像以前那樣輕松，它如機槍掃射戰略火箭一般向我襲來，總之，一頭霧水，可是在這嚴肅的氛圍中，卻有看不完的趣事，聽不盡的笑聲。想讓你的牙齒曬太陽嗎？想讓你的嘴角往上翹嗎？Let”s go！讓我們一起哄堂大笑一次吧！
星期三，一個苦命的日子；一個讓人難耐的日子；一個叫苦連天的日子。哎，我們的語文老師沒來怎么辦？準備一天的大戰吧！數學題一道接一道，卷子一張連一張，鉛芯一根又一根草稿紙已經滿滿的堆進我的書箱，沒有一點喘息的余地�；仡^兒看看表已經快三點了，摸摸座位已經被汗水浸濕了，真是的。啪，一個強而有力的`一擊，不知是誰把一塊橡皮頭砍在我的腦袋上。��！我不禁要叫出聲來，一個小小的橡皮頭可讓我們班沉默了一個上午的活躍分子們立即神龍活虎起來。
看——
一鬧起來就發狠了，忘情了，沒命了百十塊橡皮頭如同百十顆子彈，飛揚在教室的各個角落，每一擊都是那樣精準，直中人的要害，讓全班同學都興奮起來，有的甚至雙手抱頭，全班都參與到這次激烈的大戰當中來。
突然，暴風雨降臨，數學老師那本來就嚴肅的臉，現在有變成了大雪家冰雹，“哼”一聲大喘氣，全班同學立即屏住呼吸，因為每次張老師大發雷霆時“哼”的一聲是一中前兆，嚴厲的批評正在向我們招手“唉，干什么 呢？”這句話可把剛才那幾個得意忘形的運動員嚇個半死。“你們練投擲呢？看板槽里有多少粉筆頭呢？下課斂斂，上課沒事干，看誰不順眼砍他一下。張老師邊走邊說“你們摳橡皮多浪費錢��！下課自己拿啊`”這個啊字說的是那么重正話反說，據常理來推斷張老師已經生氣了，而我們只有靜靜的等待受訓。
想來想去還是語文課好，老師和藹，氣氛輕松，神思飛揚，就算上了天也能落回來，就算夏老師生氣也是如此可愛而慈祥。
一次課上非常沉悶，同學們無精打采的根本調動不了課堂氣氛，夏老師異乎尋常地著急。于是連用比喻“別人上課都和噴泉似的往外冒，你們呢?就像牙膏似的得用人擠”以后我就給你們每人起個昵稱好點的就叫高露潔，佳潔士差點的就叫中華，六必治。這個比喻生動恰當，讓我們都重振精神，朗朗地讀書聲又響遍了整間教室。
課堂的趣事是屬于老師的，課下的故事我們則成了主角。
“班長，這道二元一次方程組怎嘛解��？”××同學的話讓我走近了他的身旁“你看，這道題應該用加減法，消去Y求出X然后在把X代入”哦，每當幫助一位同學后，我的心里就有說不出的喜悅。
課下，也是我們嬉笑打鬧的天堂同學們在一起蹦��！跳��！開心的過這課間的十分鐘，課下談論名人趣事，歌星走紅，都是我們這些女粉絲的最愛。偶爾幾名男生還會來臨時插隊呢！而像悠悠球陀螺......這些幼稚的玩具則屬于那些似乎永遠長不大的男生們。
課上，課下則組成了我們快樂的集體生活。
唉！要說我們班的趣事��！真是三天三夜也說不完，每一天我們都回憶著老的故事，又演繹著新的故事。生活就在一個又一個故事的推動下，不斷的向前，再向前......
六年級的作文 篇2
我端起了一杯咖啡，品嘗著它的醇香，慢慢地體會著它的味道，苦中帶甜，甜里有苦，就象我的第一次……
每個人都會有他人生中的第一次，但或許每個人的第一次都不一樣，第一次可能是快樂的，也可能是悲傷的，但每一個第一次都會為我們自己的人生添加了一次考驗。
我也有我的第一次，我的第一次是個快樂的經歷，它為我的人生點綴了第一次光彩，我有很多第一次，但那些第一次至今都已經忘記得淡無痕跡了，而那個第一次卻給了我不可磨滅的記憶。
還清楚地記得，那是個晚留課的開始，我拿出了我的`作業，埋頭做呀做，突然，一個同學從我身邊走過，他手中瓶子里的水漾了出來，水倒在了我的作業本上，我辛苦了這么久做出來的作業全完了，我當時，魂都沒了，大叫了一聲：“啊！”，這一叫驚動了全班同學和老師，每個同學都看著我，我看著水在我的作業本上蔓延著，那個同學蹲在我身旁，一直在對我說：“對不起，對不起……�！崩蠋熥吡诉^來，對那個同學說：“快，幫她把本子弄干，你把人家的作業毀了，就得負責任。”老師說完，走開了。我傷心地很想哭，但又怎么都哭不出來，我站起來，很想大罵他一番，來消除我心中的怒氣，可是，我又坐下來了，我沒有罵他，因為我知道，寬恕是人與人相處最基本的方式，他既不需要用嘴巴來說，也不需要用手來做，只需要微微的一個笑容或是一個小小的點頭就已經足夠了。那個本子因為大面積被浸濕了，所以我要用另一個本子重新做過，不過無所謂了，我都已經原諒了那個同學，更何況那個同學也不是故意的。
那是我人生中最輝煌的第一次，第一次寬恕他人，我感覺我的頭上有個光環在閃爍著，那耀眼的光芒，照亮了我的心，使我因為有了第一次，而又有了第二次。我的第一次就像我手中的這杯咖啡，曾經是苦中帶甜，甜里有苦，但現在彌漫開來的只有濃濃的醇香。
六年級的作文 篇3
“六一”兒童節，媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實用的文具，樣式新穎時尚，讓我愛不釋手。
節后，我雀躍般地來到學校，哼著流行歌曲走進教室，顧不上早讀，便將我的新文具小心翼翼地拿出來，一一擺放在課桌上炫耀給同學們。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學也用羨慕地目光打量著我的文具，不時地發出幾句感嘆。“真新穎��！”“好漂亮呀！”我聽了心里美滋滋的，一種從未有過的自豪感不覺油然而生。
課間，我把自己原來用的舊文具統統扔進了廢紙簍里。這一舉動，恰好被幾個同學看見了。頓時，教室里像炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開了：有的說，好好的文具，扔了多可惜��！有的說，有了新文具，誰還稀罕舊的'？而更多的同學則批評我太不注意節約了。
真是的，我扔我自己的文具，管你們什么事？我鼻子里“哼”了一聲，旁若無人地走出了教室……
第二天，我像昨天一樣，興沖沖地步入教室。同學們都在早讀，沒人理會我的到來。我走到自己的座位前，霎時愣住了——我昨天扔的舊文具又奇跡般地回到了我的課桌上。咦，這到底是怎么回事呢？我正想問問同桌，只見班主任王老師邁著輕盈的步子朝我走來。她指著課桌上的文具問我：“這是你的吧？”我理直氣壯地說：“是呀。這些舊文具我用不上了，昨天剛剛扔了，今早又回到了桌子上，真奇怪！”“是我讓同學給你撿回來的�！币娢乙苫蟮乜粗�，王老師語重心長地勸導我：“這些文具雖不值錢，但都還可以繼續使用，怎么想扔就扔了呢？老師不是經常教育你們要注意節約嗎？節約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統。這一點，你應該懂得啊……”
王老師的一番話，如同是給我上了一堂生動的思想教育課，讓我深受啟發。是啊，自己在扔掉那些舊文具的同時，分明也扔掉了節約的美德；值得慶幸的是，老師和同學們幫我重新又把它撿了回來。
六年級的作文 篇4
短短的小詩總是透露出你清新的心靈
美好的祝福我會永遠記在心間
不要膽怯聲音的瑕疵
它是最真的聲音，最真的夢
我靜靜地翻開同學錄，一句句祝福的話語像翻動騰躍的泉水般向我涌來，給我意想不到清涼，讓我在炎炎夏日還可以盡情地回憶那段美好的時光，那最真摯動人的真聲音。
小楊的祝福語很特別，并不是千篇一律的“勿忘我”或“天天開心”的獨特寫法，而是一串小詩，每一行只有簡短的幾個字，并且寫的故作瀟灑但是仿不出“本班文人”的那種獨有的藝術氣息。不過歪歪扭扭的字體確實那樣的樸實動人，溫情,讓我在眾多眼花繚亂的祝福語中被深深地吸引了過去。其中有幾句很打動我“天涯海角送去祝福，不如一首心歌永記心間”。的確，那首歌，隨著流水狠狠地的沖刷，卻還很固執地留在我的.心里。
小楊愛唱歌。她高高的個子，黝黑的皮膚，總能讓我想起新一代的歌手吉克雋逸。她以自己獨特的高嗓音唱出了心聲，讓人對這個擁有著似非洲人皮膚的女孩心生敬佩。而小楊的模樣平平常常，成績也一般，平時喜歡和中等成績的女生一起玩樂。她的性格也很平常，不張揚，還會羞澀�？善沁@樣的性格，卻不屈于自己的愛好——唱歌。每逢班里舉行一些聯歡會，總是她先來報名。信心滿滿地報上歌名，再雄赳赳氣昂昂地離開�？墒敲恳淮蔚谋硌輲缀醵疾槐M人意。
記得最清的一次是畢業聯歡會上，她早已報上了名。表演前她將U盤遞給我，囑咐我把上面的伴奏音樂拷貝到多媒體上，我不以為然地哼了一聲，心想這短短的演唱還需伴奏音樂？清唱得了。但我還是照她的意思做了。我看得出她很高興，也很興奮，在后排和一群女生嘰嘰喳喳地討論著，完全是一種放松的狀態。她望了望在臺上準備的我，向我招了招手。我有點呆若木雞，但是不知所措地點點頭示意她已經把伴奏音樂拷上了。
畢業聯歡會熱熱鬧鬧地進行著。小楊的節目較靠前，我報完幕，她便急匆匆地走上臺來了，她走的步子像唱戲走出的小碎步，輕輕地，我不禁又冷笑了一聲，這又是什么把戲？她在臺上站定，高高的個子像一個細長的桿子呆呆地立在那里，儼然沒有唱歌的范兒。音樂響起了，聽著是那樣的熟悉——《十七歲的雨季》。是一首老歌了，但是卻記錄著我們的青春和成長的歷程。我本以為可以好好地享受一番老歌帶來的溫情與感動。
聽著聽著，耳中竟出現了兩種聲音，一種是標準的伴奏音樂，悠揚又悲傷；另一種是小楊的聲音，別扭、沙啞而且還跑掉了。這兩種聲音像金屬碰撞一樣刺耳，不和諧。在坐的同學都發出了噓噓的聲音，也有嘲笑。但小楊仍是直直地站在臺上，好像還在忘情地歌唱。同學們議論的聲音越來越大，“誒呀，這算什么呀，全都跑調了！”“切，還有臉面站在臺上，下去吧！”這些聲音漸漸淹沒了小楊的聲音。突然，在這兩種聲音之間又夾雜著一種微妙的聲音，那樣的悲傷。是哭聲！全班頓時安靜了下來，小楊全身都在抽搐地歌唱，而她的臉上早已是淚流滿面。她一邊用手擦拭著流淌下來的淚水，一邊拿好話筒繼續歌唱。這三種聲音摩擦第越發激烈，小楊再也不忍心唱下去，竟抽噎了起來，上氣不接下氣。
滿坐寂然，無敢嘩者。大家都靜靜地觀望著小楊在哭，像一尊悲痛欲絕的雕像，就那樣蹲在臺上一動不動的。臺下的同學，有的脹紅了臉不敢吱聲；有的無比愧疚地低下頭；有的不知所措地看著她。原本好好的聯歡會成了一場僵局。老師走了過來，拍著小楊的背安慰她。我的心中的愧疚油然而生，畢竟我也瞧不起她，讓她受到了打擊。小楊在老師的勸說下慢慢地站起了身。她擦干淚珠，咬了咬嘴唇。這時班里響起了零零碎碎的掌聲，我也不由自主地使勁拍打著手掌。全班同學心有靈犀地都鼓起了掌。這是一種鼓勵，一種贊美。小楊看懂了，咧嘴笑了笑。音樂重新播放，他充滿自信地再次開唱。
這件事情一直存在我的心里。盡管小楊的聲音實在不是那樣悅耳，可她的聲音是最真誠的，最能打動人的。在悲痛欲絕的時候，能夠在別人的鼓勵下再次自信地站起來唱響自己的心聲，是何等的勇氣？這種聲音盡管并不是我們所希望享受到的聲音，但是它是那個人心靈深處的最真的聲音，一直堅持走下去的夢想。
風在唱歌，唱他曾去過的地方
在黑暗中，有朵花為你綻放
當你轉過頭的某一瞬，晚霞般美麗的笑臉
將在那個特殊的季節開放
六年級的作文 篇5
心中的感激是無法用一句“感謝您”來衡量的。一個人心中所具備的是什么？所具備的正是一份真誠地感激之情。常言說得好，飲水不忘挖井人。我對這句話的理解是：當我們在喝水的同時，也不能忘記為我們著想的.挖井者。如果沒有挖井者背后的辛勤勞動汗水，我們何嘗得來水呢，決勿做一個忘恩負義而又可恥的人！
說到感謝，我心中所要感謝的人還真不少。首先，我要感謝我最親愛的媽媽和爸爸。是他們一把屎一把尿地把我養了這么大，他們給予我的愛是無限的，就像一眼望不盡的大海那樣的寬廣。我要用最真實的實際行動來回報父母對我那不求回報而又無私的愛。
我要對曾經給我帶來挫折的人說聲感謝，是你們讓我深深地懂得如何去面對挫折，在挫折面前不能臨陣退縮，讓我堅定地克服種種困難，謝謝你們！
我要對教導我的每一位教師說聲“謝謝”。老師，您就是我的第二個父母呀！在我淘氣的時候，往往都是老師您用最嚴格的方法教訓我。在我的腦袋沒有開竅時，仍是老師您耐心地教我。最偉大的人除了父母外，就是老師您了。課后，總是抽出時間輔導我的人是——老師您。您的一舉一動都是為自己的學生而付出，感謝您，我敬愛的老師！
“感恩的心，感謝有你……”感謝每一位幫助過我的人，是您們讓我深深地明白“回報”這兩個字，謝謝！
六年級的作文 篇6
在我的成長里，有很多記憶碎片，其中有一塊碎片讓我始終受益終身。
有一次媽媽在書柜里拿了一本書，其實這就是一本小本子，上面的內容全是媽媽自己寫，但我從來沒有認真的看過。今天拿出來讀讀卻讓我受益匪淺。
上面有這樣一段話是這樣寫到的：“寶貝”，媽媽問你：“長得好看重要嗎”？重要，但是你內在的涵養氣質和知識文化更重要，當你有了涵養以后，你會發現每個人都會尊敬你，因為你足夠的優秀值得尊敬，就像媽媽和你說的：“長得好看別人會多看你一眼，但當你優秀了，別人會高看你一眼！”這段話我到現在還記得。我想放棄時，想要偷懶時，想想這句話，我便有了前行的動力。
這本書我整整看了一上午，我懂得了許多以前我不懂的道理，那一刻我感覺我充滿了信心。好像再苦再累都沒有什么問題，也沒有什么好害怕的了。
我經常這樣告誡自己：
“學習”不是成功唯一的道路，但“學習”一定是成功最近的一條路。
“相信自己一定能行的�！�
“在未來與最好的`自己相遇，那是多美的一件事��！”
“不是最聰明的，但是最努力的�！�
這是一本包含了媽媽對我愛的筆記本，讓我在成長的風風雨雨中不斷地給我鼓勵，讓我努力的前行。我也始終相信她說的：“在未來你會感謝現在努力的自己！”
對，我會一直努力，不管風和雨……
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