(精華)六年級年的作文4篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
母親——是我們最大的依靠。母親如一朵花，不論風花歲月，你都有自己的美麗；母親如一個大樹，不論風雨交加，還是烈日炎炎，你都在保護我；母親如一座山，堅定不移，永遠在一個地方愛著你。我們應該珍惜母親為我們做的事情，感恩母親，你知道嗎？
在一個寒冷的冬日，白雪皚皚，這剛好是我在學校里參加學校的休業式，馬上就要放學了，可是大雪沒有一點想要停的樣子，這可怎么辦呀，我把放學的時間跟媽媽說錯了，這可把我急死了。一個對我來說很殘忍的聲音響了起來，老師說：''放學了，回家后的時候，要注意安全！‘’要是以前，這是一個多么和藹的`聲音啊，可是現在這個聲音，對我來說簡直是像一個魔鬼。我無奈的地走出的門，現在雪下得越來越大了，到校門口時，我看到了一個熟悉身影，她滿身都是白色的雪，身上穿著黑色的棉襖，這不就是我最親愛的媽媽嗎？我高興的沖出校門，擁抱著母親，現在母親的懷抱里都是雪，很冷，但是現在我感覺是世界上最溫暖的環抱！
到家里時，媽媽叫我把濕的鞋子脫掉，換上拖鞋，媽媽給我拿來干毛巾幫我把身上頭上的雪都擦掉，可是媽媽自己什么都沒有換，我的眼淚不自覺地掉了下來，一把依偎在母親的懷中。我雖然看不到的臉，但我感覺到母親也落淚了。我在心里說：媽媽，我愛你！
媽媽，每次都在你最失落，不開心時，給予你一個笑容，一句安慰的話，或者給你講一個笑話，我們總是那樣天真，只要媽媽一逗你，就會馬上‘呵呵’的笑了。我想對我最親愛的媽媽說：媽媽，我永遠愛你，你是我最親近的人，做親愛的人。你愛我嗎？我知道你肯定是愛我的，雖然你嘴上說不愛我，但我知道我是你最愛的人，連爸爸都及不上，嘻嘻，我們要一直在以哦！
六年級年的作文 篇2
我們從出生至離去都離不開家的依靠。家，不像富麗堂皇的宮殿，不像豐富多彩的大千世界，但家是自己的一片小天地，是最溫暖的港灣。 家的溫暖不是它本身發散出來的，而是因為有了家庭中的成員，如果沒有了家庭成員，家也就不是家了，而是一間冰冷的房子而已。在我的家庭中，有不辭辛勞的父親，有溫柔美麗的母親，還有一個小不點的弟弟。他們都是我最愛的人。
雖然他不善于表達，沒有龐大的身軀，但他帶給我的感動很多很多。我和他以前經常鬧矛盾，那時候我甚至都可以幾天不和他說一句話。我們倆都是一個性格，脾氣倔，但我發現每次吵完過后，他都會先和我道歉，脾氣倔的我還是不理他的話，他就會和沒事人一樣又和我開玩笑逗我開心�，F在想想我那時候很小孩子氣。如今家中根本就聽不到我和他鬧的聲音，而是互相開玩笑、扳手勁、甚至是一起來開我母親的玩笑。他是一個為了我而改變性格，給我很多愛、偉大的父親。 我的母親是我一生中最重要的人。在她的面前，我可以卸下我堅強的面具，傷心的.時候在她面前哭，她總是用溫暖的手擦掉我的眼淚，并且告訴我：任何事都會過去的。在她的身上，我學會了面對。小時候，我總認為任何困難在我母親的面前都一下子解決了，但現在我才明白，困難不是那么容易可以解決，而是因為我母親有一顆堅強、勇敢的心去面對困難。她是個凡人，卻有一顆不平凡的心。我的母親讓我自豪，我真希望一輩子都可以依偎在她的懷抱中。
而我的弟弟是家中的新成員，他的誕生使我的家庭變得更有生機、更熱鬧和歡快。雖然我和他之間的年齡差距有些大，可是他的調皮可愛讓我感到了當姐姐的幸福。從學�；氐郊遥刻於寄芸吹剿蛭易邅�，他甜蜜的微笑讓我將不開心的事情權都跑置于腦后了。他就是我家的開心果，給我們帶來了幸福和快樂。 可能是上天對我的厚待，讓我也成為了這個家庭的一員。在我的家庭中，嘗到了人生中的酸甜苦辣。當我累了、倦了、傷心的時候，第一時間就是想要回家。家對我來說是能治好我心情的地方，是能讓我真正放松自己的地方，它的魅力無人可擋。
“家是溫馨的港灣，容納漂泊的靈魂；家是如傘的大樹，遮擋酷夏的驕陽；家是清涼的雨絲，拂去疲憊的征塵；家是永遠的牽掛，珍藏幸福的存根。”如果你身處他鄉，請�；丶野�，那兒才有你最牽掛的人，那兒才是最溫暖的地方。如果你想離家獨闖，請停下腳步把，回頭望望，那兒才是能容下你的地方，那兒才是你最不舍得的地方。 有家的地方，才有最溫暖的港灣。
六年級年的作文 篇3
不知不覺中，兩周都已過去了，作為一名快要畢業的畢業生，我不禁感慨萬千。大家都在堅持不懈、鍥而不舍地做一件事——堅持寫周記！這對大家來說，都是非常有益的，它不但可以幫助大家鞏固所學的學習內容，而且可以鍛煉寫作能力。 回顧前幾天的學習生活，我不禁受益匪淺。 經過一個星期的學習，我們學習了求圓柱的側面積、表面積、體積和容積等知識。讓我們再來回憶回憶我們所學的內容吧!首先想想圓柱有什么名稱：圓柱上下兩個面叫圓柱的底面，圍成圓柱的面還有一個曲面，叫做圓柱的側面，圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。 把圓柱的側面展開，可得到一個長方形，這個長方形的長等于圓柱的底面周長，長方形的寬等于圓柱的高。這樣我們很容易看出圓柱的側面積等于底面周長乘高。
怎樣求圓柱的表面積呢？把圓柱的表面全部展開，那么我們就看出它像一個除號，圓柱的表面積等于圓柱的側面積加上兩個底面積。接下來又要做題了，而且還是要求很麻煩的'圓柱體表面積。唉，求表面積還真不容易。需要求出底面積和側面積，還得相加，稍不留神就會算錯，有沒有什么好辦法可以一塊求完呢？我思考著�？纯吹酌娣e和側面積的公式吧！
S底=πr2，有兩個底面，也就是2πr2，再看看側面積公式：S側=2πrh，將它們兩個相加在一起，提取同類項：2πr，利用乘法結合律，組成一個新的公式：S表=2πr（r+h）。一個新的公式從此誕生。有了這個公式只用相
乘一次就萬事ok啦！
以前我曾經求過環形面積，運用了一個公式：S環=π(R2-r2),仔細想想，其實這也是公式的組合啊！由兩個圓相減，提取共同的π，得到了新的公式。
這些新的公式的誕生都得歸功于靈活的偷懶！如果不是覺得太麻煩，其實也不會有這樣的公式。其實，靈活的運用公式也是很重要的，有時候，出題的人偷了一個懶，少說了一個條件，那么我們就可以多求一下。但是，有的地方需要我們偷懶，不偷懶都不可以。
有這么一道題：在一個大正方形里有一個內切圓，大正方形的面積是20平方厘米，求圓的面積。
如果按照常理，我們應該先求出大正方形的邊長，也就是d。然后再求出r，最后求出面積。可是，在這道題里，怎么才可以求出r和d呢？除非開方，可是這樣是很麻煩的，而且肯定求不盡，怎么辦呢？這時候就需要靈活的運用公式了。既然圓的面積公式是πr2那么求不出r求r2也可以呀！這時候我們可以把它看作整體a，也就是說，我們只用求出aπ就可以了。a怎么求呢？正方形的面積應該是（2r）2，化簡之后就是4r2，也就是4a這樣呢我們就可以用20÷4=5（cm2）求出a，再用5×π≈15.7（cm2）。圓的面積就約為15.7cm2。這樣，不用開方，也可以求出圓的面積aπ。 有很多公式相互結合就可以組成一個簡單方便的實用新公式。 只要創新，其實在把巨人們吃過的饅頭揉在一起，做成一個新的花卷，那不也是很好嗎？
六年級年的作文 篇4
我是一名四年級的小學生，在我的記憶中，有一個讓我終身難忘的人——徐老師。
徐老師擔任我二、三年級的班主任，教我們語文。她是位年輕的女老師，高高的個子，中長烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛像會說話似的。她平時很溫和，每次我們問問題時，她都很有耐心，微笑著回答，可有時也很嚴厲，當我們犯了錯時，她會不客氣地指出來，希望我們改正。我對徐老師是又敬又怕。
在徐老師教我的二年里，有很多讓我感動的小事。
有一次，是我做值日班長，一早我就發現徐老師老用手摸著喉嚨，說話聲音是沙啞的，原來老師喉嚨疼。語文課上，老師讀書的聲音和往常明顯不一樣了，沒有那么流利、有感情，我知道她盡量控制著，讓自己那疼痛不已的`喉嚨能發出最好聽的聲音。課后，我問她：“老師，你為什么生病了還要來給我們上課呢？”她微笑地說：“老師舍不得你們呀，如果不能給你們講課，喉嚨會更痛喲！”
還有一次，因為爸媽都出差了，叔叔接我放學。放學后，我在接送處左等右等也等不到叔叔，學校門口的大街上差不多已經沒有人了，可連叔叔的影子也沒看到，我焦急萬分。就在這時，徐老師下班路過，看到我孤零零地站在臺階上，問我怎么還不回家。我猶豫了一會兒，吞吞吐吐地說：“叔叔……叔叔到現在還沒來接我�！毙炖蠋熣f：“來，上車吧，我送你回家�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“我爸媽出差了，家里沒人。”徐老師從口袋里掏出手機，接通了媽媽的電話……之后，徐老師一直陪我等了半個多小時，叔叔終于到了，他很抱歉地說：“對不起，今天中午酒喝多了，耽誤了這個事兒，不好意思，謝謝老師�！毙炖蠋熜χf：“沒關系，以后注意點就行了�！闭f完騎上車走了。看著老師的背影，我心里一陣溫暖。
在寫作方面，徐老師可算是我的導師。她一再要求我們每天養成睡前閱讀半小時的良好習慣，我的詞匯量豐富了，語言表達能力也強多了。三年級下學期，她推薦我上了“小主人報新聞學�！保笪业淖魑乃接兴嵘�，不再像以前寫“流水帳”了。老師及時發現了我的進步，將我寫得好的文章讀給同學們聽，并給予了好的評價。老師的鼓勵更提高了我寫作的積極性。慢慢地，我對寫作產生了濃厚的興趣。在學期末的評語中，徐老師的一句話，讓我印象深刻：你讓寫作成為了一種興趣愛好，這是很棒的。只有多練多寫，才能越寫越好！
徐老師就是我心中的明燈，照耀著我，引領著我，在成長的道路上走向光明的未來。
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