六年級的作文

六年級的作文[合集6篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　　今年6月12日是我國的第五個文化遺產日，文化遺產日的主題是“文化遺產在我身邊”。這個主題的目的就是教育大家關注文物，保護文物。只有人人都有了愛護文物的觀念和行動，才能保護好文化遺產。

　　我們生活在鄭州這座文化底蘊非常豐富的歷史名城里，更應該關注和了解它的歷史文化，鄭州地處中原，為歷朝歷代的政治重地，為我們留下了許多重要文物和遺產，目前，鄭州已發現各類文物古跡達10000余處，其中全國重點文物保護單位38處43項，省級文物保護單位128處，市級文物保護單位269處。國家確立的“十一五”期間重點保護的100處遺址中，鄭州占了5處，是擁有大遺址數量最多的地區之一。鄭州是中國“八大古都”之一，世界歷史都市聯盟會員城市。

　　離我們學校不遠處的城南路上的古城墻就是鄭州商代遺址，步行五分鐘就到了，小時候爸爸、媽媽領我在城墻上玩耍，而我那時候太小，卻感覺不到那里濃郁的歷史文化。現在長大了，知道了鄭州商城遺址是商代早中期的都城，在20世紀九十年代的`時候發現了這個保存相對完好的遺址，距今已有三千多年的悠久歷史了，在發掘的過程中，出土的一些文物有很多都是稀世珍寶，鄭州商代遺址也因此文明遐邇。

　　然而，在古城墻上我們也看到了一些不文明的行為，亂涂亂畫，隨地吐痰。我們應該保護我們身邊的文化遺產，去阻止這些不文明的行為。

　　一座城市的靈魂就是這個城市的文化，鄭州這座擁有3600年歷史的文化名城，應該受到保護，這是我們每一個鄭州人的責任。

六年級的作文 篇2

　　我相信每個人都有自己的理想，并為自己的理想去奮斗、去拼搏，來實現自己的理想。

　　我的理想是當一名老師，從上幼兒園的時候，我對老師這個職位很崇拜，我想長大也當一名優秀的老師，從此，我就好好學習知識為我的理想做鋪墊。

　　如果我的理想實現了，我會做一個比我現在的.老師還要優秀、還要稱職，我會讓我的課堂充滿快樂，把同學們吸引過來，不在讓他們做小動作，我還會不時地讓他們做一些小游戲，讓同學們放松放松，讓他們知道學習其實很容易的，讓他們開開心心的上完每一節課，達到最好的學習效率。

　　課下，我會把同學們當做自己的好朋友，和他們玩耍，也分辯不出老師和同學了，讓課下成為我們玩耍的天地。

　　如果同學們考試考得很好，我會給他們買一些學習用品，作為獎勵，如果同學們考得不好的話，我也不會批評他們，我會鼓勵他們，讓他們下次考得好一些，并給他們講一些道理，讓他們認識到學習的重要性。。

　　我還會每周抽出一兩節課的時間陪他們說說一些關于學習的方法，讓同學們輕松、快樂的學習

　　我會為自己的理想去奮斗去努力做一個優秀的老師！

六年級的作文 篇3

　　在不知不覺中，我們長大了，我們有了自己的認識，有了自己的體驗，也有了屬于自己的秘密。

　　而我的秘密，時間悲傷的事，發生在今年五月份的一天……

　　那天晚上，我喜愛的一條大紅魚離開了世上，到了天堂。大紅魚是我爺爺釣魚時釣到的，他整個身子都是橙紅的，有著大大的眼睛，尾巴上有些白色的花紋。我第一眼見到它，便對它有些喜愛，預示，爺爺便把這條魚交給我來飼養。我把它放進了我家的魚缸，小魚游來游去，在水中吐著泡泡，好似在說：“你好！你好！”我看著它在水里活蹦亂跳，高興極了。

　　后幾天，我給這條魚兒勤換水，勤喂食，大紅魚一天比一天更調皮。

　　幾個與下來，魚兒仍是蹦蹦跳跳，一會兒游到這兒，一會兒游到那兒。可就在五月份的那天晚上——一個雷雨交加的晚上。夜深人靜，我睡得正香，突然傳來“撲通”、“撲通”……的.聲響，驚擾了我，我從床上爬起來，可仍是睡意朦朧，就有昏昏沉沉地睡下了。那晚，我做了一個噩夢——大紅魚飛走了。

　　第二天清晨，雨停了，明媚和煦的陽光繼續照耀著大地，我正想去看看大紅魚，卻突然發現——大紅魚死了！我心灰意冷，不忍接受這個事實，難過極了，卻又恍然大悟：原來昨夜的“撲通”聲并不是幻覺，而是大紅魚傳來的呼救！我咬牙切齒，深深的自責自己，昨夜應給起來看看的！

　　直到現在，這已成了我的秘密，——一個不愿再被提起的往事！

六年級的作文 篇4

　　西風輕輕摸摸我的臉頰，好像在告訴我什么事，原來，它在迎接秋天的到來啊！“秋天來了！秋天來了！”小鳥大叫著，我靜靜嗅著秋天的味道。

　　秋天的味道到底是什么呢？有人認為，秋天的味道是烤肉香，大家忙著準備食材、忙著邀請親朋好友、忙著生火和鋪鋁箔紙，歡迎這一年一度的中秋節，期待和全家團圓；也有人認為，秋天的'味道是豐收，農夫趕緊收割稻米，準備好過冬，動物們也開始找食物和建造巢穴，就不必在寒冷的冬天挨餓受凍。

　　秋天的味道到底是什么呢？我認為秋天有各式各樣的水果，有酸甜的柿子、橘黃的橘子和檸檬，香氣滿山飄揚，咬一口，香甜多汁的果肉便含在嘴中；我還認為秋天五彩繽紛，樹葉把水彩潑到身上，大地換了新衣裳，我彷佛進入彩色的世界。所以我覺得秋天的味道是甜蜜。

　　秋天是迷人的季節，大家都沉醉花香的味道，那濃濃的香味是秋天專屬的芳香。

　　關于秋天的六年級學生作文4

　　沙沙沙，我跟著悅耳的楓葉聲和秋天一起去旅行。金風悄悄拂過我的臉龐，這時，又傳來了清脆的歌聲，啊！原來秋仙子早已悄悄降臨，我閉上雙眼，靜靜嗅著秋天的味道。

　　秋天的味道是清香的柚子，青綠的柚子皮發出淡雅的香氣，而里面包著是甜美多汁的果實，酸酸甜甜的，咬下去便是人間美味，柚子的清香還會彌漫在齒頰中呢！

　　秋天的味道是思讀，每年的中秋節是法定假日，也是家人團圓的日子，在這充滿溫暖的日子中，所有各行各業，不管多忙，大家都會趕回家，看看最愛的.朋友和最珍惜的家人，問問最近過得好不好，有沒有發生什么事情，不論是好還是壞，都想要和家人訴說，在這一天，也可以見到許久未見的家人朋友，這是一件幸福的事情。

　　秋天是個充滿溫暖、甜蜜、樸拙的季節，這些迷人的味道在空中彌漫著，我們有時也可以停下腳步，聆聽楓樹的歌聲，看看楓樹的曼妙舞姿，與西風共舞，享受秋的美、秋的柔。我要把秋的細膩一一收藏，將這份感動放在心里。

六年級的作文 篇5

　　每個同學都有自己遠大的理想：有的想當一名工程師，為祖國建造超一流的建筑；有的想當一名醫生，為病人解除痛苦，成為一代“神醫華佗”；有的想當一名警察，時時刻刻為人民服務，像超人一樣解救弱者于危難之中……每個理想就像一個個五彩繽紛的泡泡，我也有屬于自己的泡泡。那是一個極其普通的泡泡，沒有閃耀的光環，但透亮晶瑩，那就是——長大后做一名優秀的教師。

　　老師，這是一個多么熟悉、親切而又偉大的稱呼啊！從作文里我看到許多對老師的比喻：有的把老師比喻成辛勤的園丁，培育著祖國未來的千千萬萬朵花朵；有的把老師比喻成燈塔，為新一代照亮前進的方向；有的`把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。這些比喻讓我覺得教師這個職業很光榮！

　　從小，我心里就對“老師”這個稱呼充滿敬佩。當我看見老師在黑板上揮灑自如地寫字時，我感到敬佩，所以我利用課余時間刻苦練字；當我聽見老師繪聲繪色地講課時，我感到敬佩，所以我一有空就看書、寫作文，開拓自己的知識面……長大當一名教師，這個小泡泡一直是我前進的動力。

　　直到有一次看了《驚天動地》這部電影，我更堅定了我要當老師的信念。這是一部描寫四川汶川大地震的影片，有一幕至今讓我記憶猶新。當強烈的地震來臨時，有位年輕的女教師正在緊急疏散同學。而就在同學神色慌張地往外跑時，這位老師卻逆流而上，原來她發現教室里還有同學還沒有跑出來。當這位老師拉著同學剛要向外跑時，房屋的一根房梁倒了下來。就在這千鈞一發之際，就是普普通通的老師迅速地把學生按到課桌下面，倒下的柱子砸在了她柔弱的身軀上……。就在這一刻，我不由地對“老師”這個稱呼肅然起敬，這就是老師，一個普通老師的偉大！

　　我的泡泡在眾多的理想泡泡中存在，我的理想在我的心中銘刻。我一定要把理想的泡泡變成現實，我會努力！

六年級的作文 篇6

　　人間處處有真情，人家處處有真愛，我感受到了那些陌生人給的關懷，那就是人與人之間的愛。這件事一直深深地刻在我的心中。

　　那次，我得了扁桃體發炎的我，在爸爸的陪伴下，進了手術室，但看到醫生把爸爸拒之門外時，我心里非常得慌。可我又有什么辦法呢？我只能躺在床上，看著手術室的大門被無情的關上。

　　手術室里，有很多的叔叔和阿姨正在忙碌著，我大口大口地喘著氣，牙齒死死地咬著嘴唇，而且心里還在默默地說著：“別過來，別過來呀……”

　　這時，一位叔叔走了過來，他頭帶一個大口罩，盡管我只能看到他的眼睛，小小的，瞇成了一條縫，但我從他的眼神中感到他的和藹可親。叔叔像看穿了我的心思，問我：“小朋友害怕嗎？”我看了看他，艱難的從嘴里擠出一個字：“嗯！”叔叔笑了笑，摸摸我的頭，對我說：“不用害怕，叔叔給你做個游戲！”于是，叔叔取下手套，朝里面吹了一口氣，然后馬上擰緊，再把鼓起來的`手指套，左轉轉，右擰擰，擰成了一個小雞的形狀，我十分好奇地接過小雞擺弄起來。叔叔站在旁邊，時不時還會對我說：“小朋友可真勇敢呀！”聽了這話，我感到心里甜甜的，也不知什么時候，我的孤獨和恐懼已經完全消失了，我問叔叔：“做手術痛么？”叔叔用手搖了搖，親切地說：“一點也不痛，和睡覺一樣！”我聽后，放心了很多，轉過身子接著去玩手里的小雞，不知怎么，我睡著了……當我醒來時，我已經回到了媽媽的身邊。

　　現在，每當我回想起那次的事情時，我都會情不自禁地說：“人間處處有真情呀！”

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