（必備）六年級的作文
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
小時候，我很喜歡聽鋼琴曲。當那些悅耳的音符跳入我的耳朵時，我的心中就有一股濃濃的暖意，仿佛泡了溫泉一般舒適，也像出了一身汗的爽快。
隨著我的成長，越來越大，漸漸的，我已經不在愛那些跳動的音符了，也沒時間去欣賞鋼琴曲了。一天二十四小時，有十二小桌子時從筆尖劃過，繁重的學習讓我沒有時間去理會那一個個美麗的音符了。
暑假，做完作業的我懶懶的躺在沙發上享受著難得的閑暇時光。我從桌子上拿起了手機，點了幾首我喜歡的鋼琴曲，就等著它在那兒放著。一首又一首，一遍又一遍，一曲又一曲。每一個熟悉的音符撫過我的耳朵如一個精靈一般，帶走了我的壓力，又給予了我愉悅感和輕松感。我仿佛又找回了自我，心靈不再怕風、雨的自信，信心不再怕被打擊的感覺。就是這
樣的感覺，就是這樣的舒適，就是這樣爽快。
當我從孩童變為青少年，當我從無憂無慮變得為生活擔憂，就注定了我與那美妙的音符有著不解的緣分。
從此以后，我發現學習更帶勁了，更刻苦了，同時也變的輕松，又愉快了。像插了翅膀一樣在空中無憂無慮的.翱翔。
鋼琴譜上的樂符依然在上面，仿佛在等著我的到來，打開琴蓋，敲擊著一個個琴鍵，把心融入這一個歡樂的家庭，鋼琴曲成了我不舍的一部分，更成長了我心中的眷戀。
青春是一個多夢的時光，在追夢的路上，我并不會感到害怕、孤單、無助，也不會有傷心難過和絕望，更多的是鋼琴曲給予我的歡樂與輕松，不論路有多長，有多艱難，我有的是力氣，有的是希望，有的是歡樂。
鋼琴曲，已成為了我心中的眷戀，成了不可代替的部分。在成長的路上，我不害怕。
六年級的作文 篇2
小時候的我總愛和朋友們在樓下的沙坑里玩，踩著那極軟極細的沙子，感到多么快樂、多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現了一連串的腳印。陽光下的一張張的笑臉，更加燦爛了。那一串串腳印記載著快樂、記載著我的成長！數著腳印，細細味這些快樂時光，這就是我小時候最常干的事情了！
還記得，低年級的時候，我最愛看書。每到周末，我糾纏著爸爸，讓他帶我去書店。穿過一條條大街，來到書店門口。那時的我，總愛在門外印著大腳印上踩來踩去，是多么好玩啊！如今的我忽然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種充實的樂趣--讀書。那書店外的腳印便是我快樂成長的見證。
時間過得真快，轉眼間，我馬上就要小學畢業了······
前些日子，英語有考砸了，手里拿著卷子，淚水在眼眶里打轉，心里糟糕透了。那天，我無精打采地走在了回家的路上，不經意間又踩進了那小時候玩耍過的沙坑，一串串的腳印印了下來。看到那一串串的腳印，忽然讓我想起了小時候在這了奔跑時印下的腳印，也讓我想起了書店門口前踩過的巨大的'腳印······沮喪的心情漸漸被這一個又一個的腳印填充······
回想起那些"往事"后，我大步地往家走去······身后留下了一串腳印，在陽光的照耀下，它閃著金光。
我感謝著成長的腳印，是它讓我找回了自信，是它讓我找回了小時候那種快樂，希望它永遠伴隨我成長。
六年級的作文 篇3
“野火燒不盡，春風吹又生”，野草，纖細的身材，套著一身翠綠外衣的野草，遠遠望去，一片嫩綠。外表上看起來弱不禁風，可是骨子里透著的卻是比其他植物都堅強有毅力的'韻味。
雖沒有花那么芬芳，沒有樹那么高大，但我相信，它比任何植物都有頑強生命力。它只是一顆裝飾大自然的裝飾品，但千棵萬棵野草卻能鋪滿全世界！沒有人關注它，他只依靠天氣的不確定來給自己增添營養，但它活得比任何植物都新鮮，有朝氣！它的根牢牢扎進土地，雖小，卻敢于迎接暴風雨的挑戰！
那是一個風和日麗的下午，野草們剛剛接受過暴風雨的洗禮，棵棵活力四射，光彩照人。我和幾個同學就在這草坪上等著爸爸媽媽來接。閑著無聊，我們便在草坪上玩游戲。我們先比誰能把草踩得不能直起來了就算贏了。可是不管我們怎么用力地踩，野草總是會再一次站起來。這下，誰都沒有贏。而被我們踩過的野草根本沒有沾上鞋印或因為踩過而病懨懨的樣子。相反，野草們卻愈加生機勃勃。我們又進行了第二個游戲，誰能躺在草坪上誰就贏了。看看倒是簡單，可野草堅強毅力比我們想象的還要堅強。躺在草坪上，就像把針扎在身上一樣疼，而且野草竟沒有被我們的體重壓倒。
生活中，到處都有困難或挫折，我覺得生活中我們就應該像野草一樣堅貞不屈。面對挫折，我們不能向挫折低頭，應該昂首挺胸，經得起生活的考驗。即使失敗了，也不能氣餒，只要再站起了，繼續挑戰挫折，我相信一定會克服的。
曾經有首歌，就叫《野草》：
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的野草……”
六年級的作文 篇4
也許，在別的同學眼中，母親就是一個嚴厲的角色，但是，在我現在看來，母親是我最好的朋友，最貼心的伙伴……
剛上學的時候，每當有了什么難題，媽媽都會一一幫我解決，那時，我覺得媽媽像天使一樣，守護在我身邊。
但當我做錯了什么，或考砸了，媽媽便會像老師那樣批評我，盡管是批評，但不是一味的職責，同時還告訴了我一些道理。我那時覺得，媽媽好像我的老師，默默地教導著我做人的道理。
那時，我還只體會到了母親的溫暖，并未體會到母親的貼心。但那次，真正讓我改變了看法……
前不久，媽媽答應了我明天去打羽毛球，那時我還問道：“你確定下個星期天（也就是明天）不會有事嗎？明明最近這么忙……”
“沒事的啦，就算有工作，為了你，我也會推掉的！”媽媽信誓旦旦地笑著保證。
盡管能夠得到保證我很安心，但那樣的保證讓我不禁有了些“罪惡感”，老媽如果真的為了我而這么做的話，會不會影響到她的`工作，我是不是太任性了啊……對面的媽媽仿佛看透了我的心思笑吟吟地擺擺手：“沒事沒事，不妨礙的，不用擔心啦！”
在看到我略帶驚訝卻流露出較為滿意的表情后，轉身去準備晚飯了。
也許你會問，只不過是一次羽毛球而已，用得著這么大費周章么？但是，對于從小父母就很忙的我來說，這樣的機會是非常難得的，盡管媽媽有想過要補救，但每次都因工作而推掉了。雖然每次都是這樣，但我還是一直相信媽媽總有一天會實現她的諾言的。現在想想，這也許就是朋友間的信任吧。
回憶結束，我現在正想去詢問待在書房的媽媽，明天打羽毛球的事情怎么樣了。剛把門打開，就看見了媽媽拿著電話很忙的樣子。她一看見我進來了，忙停止了說話，微笑著讓我先出去，我點點頭，離開了書房。關上門的前一秒，我看見媽媽又開始飛速地講了起來，桌上也堆滿了白花花的文件。我想媽媽讓我出來應該不止是為了不讓我打擾她工作，還不想讓我覺得她在為我而忙碌著吧。呵，我居然能想到這里，這會不會是朋友間的了解呢？
在半個小時后，媽媽從書房里出來了，對我做了一個OK的手勢，我們相視一笑。我的心里無比激動，就為的熱流涌上心頭。我有一個如此為我著想的媽媽，為了我，她不惜把重要的工作全推掉，為了實現對我的諾言……那時，我音樂感覺到一種親情、友情所交織的情感糊在我的心頭……
我這才知道，媽媽，她就像我最好的朋友一樣，時刻關心著我，我們彼此依賴，彼此信任，彼此了解，這么溫柔的媽媽……
媽媽。她的心永遠陪在我身邊，她能在第一時間想到我的難處，能和我一起分享快樂……媽媽，她以一個朋友的身份，給予了我來自于母親的愛……
六年級的作文 篇5
當有人問起你：“在你的心目中母愛是什么樣子？“時，肯定會有很多人說：母愛是耳邊不停地叮囑，或者會說母愛是盯在你身上的一刻不離的眼神，還有人會說母愛是那雙緊握著自己的溫暖的雙手……但在我看來，這世界上還有另一種特殊的母愛-——放手。
記得我在上二年級時，還享受著"小公主"般的待遇，那真是"衣來伸手，飯來張口"。每天上學或放學的路上，身邊總會有一個形影不離的"保鏢"，那就是我的媽媽。日子一天天美美地過著，忽然有一天早上，媽媽鄭重地對我說："淼淼，以后你自己去學校吧，放學也自己回來！媽媽不會再接送你了。"我聽了之后一下子驚呆了，等我反應過怎么回事之后，立刻坐在地上"哇哇"地大哭起來。最終我的抗議以失敗而告終，媽媽沒有理會我，給我背上書包，就把我推出了家門，并立刻關上了房門。我背著書包在門口磨蹭了一會兒，可是也沒看到媽媽走出來的身影，只好背著書包，順著已經走過幾百次的馬路走到了學校。結果那天我遲到了，被老師狠狠地批評了一頓，我在心里暗暗地說："都怨你，壞媽媽，不送我！"第二天早上，媽媽依然"我行我素"，沒有像以前那樣送我，但我卻長記性了，并沒有哭鬧，背著書包自己匆匆地向學校走去。我終于在上課鈴響之前來到了學校，心里竟有了一種成功的喜悅。就這樣，日復一日，年復一年，每一天我都獨立地走在上學的小路上。
慢慢地，媽媽讓我自己洗一些自己的比較小的衣物，讓我打掃自己的臥室……有時還會讓我到廚房里"小試身手"呢！盡管有時我做出來的東西實在是慘不忍睹，但吃在嘴里，卻覺得是那樣的美味。慢慢地，我覺得自己堅強了很多。考試失利時，我沒有哭泣，而是拿起筆來繼續努力；跑步時跌倒了，我沒有等待別人的`攙扶，而是站起來繼續前進……此時，我終于明白了媽媽把我推出房門，讓我自己上學的深意，這應該是一種特殊的母愛吧！當她把我推出門外的那一刻，她的心肯定不像她臉上所表現出來的那么平靜。
沒有攙扶的孩子，跌倒時才會自己爬起；沒有傘的孩子，才會在雨中努力奔跑；沒有鞋的孩子，才會努力追逐夢想。我終于明白了，世界上還有另外一種特殊的母愛叫做-——放手！
六年級的作文 篇6
時間是一個很奇怪的東西：8月份的時候我還只是一個普通的五年級，9月份，僅僅一個月不到的時間里，我成了畢業班的大姐姐。
再看看鏡子里那個昨天還咧著嘴傻笑的小丫頭，一眨眼變成了成熟的大姑娘。看著照片里那張缺了兩顆門牙的小家伙，一眨眼就成了現在的我。
六年級的我，雖然仍是大眼睛，小嘴巴，但長高了不少；六年級的我，雖然仍是愛搞惡作劇，但做事負責了不少。六年級，是小學與初中的一個銜接；六年級，再也不會妄想中午和同學滿校瘋玩；六年級，是沖刺的時期。
六年級了，我不能再拖欠作業，上課講空話；六年級了，作業效率要提高了，小動作要少了；六年級了，不能再看無聊的小說了。
六年級的我，為自己樹立了遠大的人生目標。但是，一切的夢想，都是建立在基礎的穩定上的，否則，夢想就只是空想！六年級的我，開始廣泛地接納各個中外名著了。我不求看書速度快，只求將書本吃透。六年級的我，學會了獨立自主。我已不用媽媽為我燒好面條再去享用了，我甚至可以為全家做一頓晚宴。六年級的`我，仍有自己的特長。我可以唱許多經典的英語、粵語歌曲，我可以彈鋼琴七級的《山娃》，我也可以奏古箏的《將軍令》。六年級的我，對未來充滿期待。我會自己寫下優美的歌曲，和伙伴輕聲吟唱。六年級的我，依然是樂天派。六年級的我，會變得更懂事。六年級的我……
六年級，畢業班了，為了美好的明天，我笑迎風雨。我對自己說：
加油！
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文02-06
母愛六年級作文-六年級作文大全04-05
六年級的作文10-17
六年級作文05-12
六年級的作文05-14
六年級的作文05-18
六年級的作文05-18
六年級的作文05-23
六年級的作文05-23