六年級作文【通用10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
我不由停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺談的部分，在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的船，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的`寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有著必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
六年級作文 篇2
晚上十點，我打開電視機，“注意、注意，明天6點地球?qū)⑹ブ亓Γ埓蠹覝蕚浜茫 蔽矣謸Q了幾個頻道，發(fā)現(xiàn)都是和地球失重有關(guān)，沒辦法，我只好關(guān)掉電視機，心想：怎么可能，失去重力？今天又不是愚人節(jié)，難道科學(xué)家無所事事想惡作劇？
“啪！”6點，只見我飛上了空中，直到撞到了天花板，我從夢中醒來，情不自禁地張大嘴巴——我的作業(yè)緊緊地貼在天花板，衣服、桌子、筆、床都飛上了天花板，看來新聞都是真的，我又想：那么我每天都可以自由自在地像小鳥樣飛在天空了！可是接下來，我就只好目瞪口呆，穿衣服時，我需要把衣服費吃奶的勁從墻上“摘”下來，然后又費力地穿上，我連腳都無法著地，想想看這多費時間，我在穿衣服時只能一只袖子穿上再找另一只。
我費了九牛二虎之力把亂七八糟的衣服穿好，我便準備吃早餐，媽媽說：“你要喝點水。”她剛把開水倒下來——不，下字應(yīng)該用引號才對，開水變成一顆顆小珍珠浮在空中，我只好飛在空中像小金魚一樣一顆顆吃著水珍珠，我迫不及待地看著早餐向我飛來，我正想吃那塊面包時，它卻在空中“翩翩飛舞”，我怎么也抓不住它，好不容易咬了一口，面包渣飛進了我的鼻孔，讓我打了個噴嚏，又飛進了耳朵，讓我撓地心中憤憤不平，更糟糕的是面包好不容易下咽，它又飛了上來，讓我吐出，只好去學(xué)校。
在飛去學(xué)校時，我看見一輛輛小汽車、火車、自行車在空中漫無目的的飛行，讓我左躲右避，可是躲了這個撞了那個，避了那個碰了這個，路上的行人也像碰碰車似的，一撞在一起，就飛出十萬八千里，大家也無心吵架，只顧躲避，在這個失去重力的.地方，走路也是項難事。
鼻青臉腫的我來到學(xué)校，大家在天花板上聽著課，老師在黑板上畫“符”著，回家后，我只得東抓一只筆寫幾題，西抓一個本子用力翻開，還沒翻開就浮了上去，只能用兩個字形容“費力”！為了睡覺安穩(wěn)，媽媽找來一條繩子，首先把我拴在床上，然后把床系在門上，防止床飛了。
每天我都這樣混亂地度過著混亂的世界，在這個失去重力的世界里，希望飛上天空的大家反而開始盼望有重力的世界了。
六年級作文 篇3
南郭先生從齊國跑出來之后遇到了一個使者，他是一個天使，專門幫助遇到困難的人。天使便把南郭先生送到了21世紀的`一座城市里，讓他自食其力。
南郭先生一到達21世紀，就有人認出了他，并大聲說：“這不是南郭先生嗎？你怎么穿越時空到這里來了呢？”南郭先生嘆口氣說：“說來話長，我是被一個天使送到這里來的。”這時又有人問：“聽說你還有一個雙胞胎哥哥叫東郭先生，他現(xiàn)在怎么樣了？”南郭先生說：“別提我那個哥哥了，上次差點被狼吃了。對了，你們是怎么知道我的？”“你可是一個歷史人物，誰不知道呀！”大家正說著，忽然有一個記者拿著話筒讓南郭先生說話。南郭先生不知道那話筒是個什么東西，嚇得沒命地逃走，可他穿的長袍絆了他一下摔倒了，惹得眾人哈哈大笑。
后來，在熱心人的介紹下，他參加了器樂班。他學(xué)會了各種樂器，什么鋼琴呀，二胡呀，琵琶呀……當(dāng)然學(xué)得最棒的還是吹竽。可他不喜歡這里的生活，最后在天使的幫助下還是回到了齊國，為齊王表演各種樂器，大家終于對他刮目相看了。
六年級作文 篇4
提起這個名字，大家可能會想到：冬季，寒冷的天氣使窗戶上結(jié)了一層冰花，故稱窗花．是不是我這窗草也是這么形成的呢？
坦白告訴你，不是！
大家都知道，生命的生長需要水，植物的生長則需適宜的`溫度，充足的水分，完整有活力的胚。
而最近在我家發(fā)生了一件奇怪的事－－玻璃上長草。
那天中午，我照例放學(xué)回家，到家吃飯．午飯時，媽媽告訴我，讓我吃完去看看陽臺窗戶上的花。（說是花，其實是一種草．）我開始沒在意，尋思是人家送給我家的花開了．我又不愛花，讓我看這玩意干么？
但好奇心戰(zhàn)勝了習(xí)慣，我還是去看看那盆小花開的怎么樣．可誰知，我一看，那小盆里除了綠葉什么也沒有．還開花？連花骨朵的影子都沒有，我忽然意識到，雖然今天不是4月1，但還是被我媽耍了．馬上，我到客廳去質(zhì)問她：＂哪開花了？浪費我時間！！＂她也理直氣壯地領(lǐng)我到陽臺，給我指了指那塊被雨打的凈泥點的玻璃，說：＂你好生看看．＂
我像被關(guān)在家里的小孩看外邊嬉戲的小朋友一樣，趴在玻璃上，睜大眼睛使勁看，那時陽光在正南，正好照到我，所以看不清．我就換了一個角度，一看，我驚訝地呆住了。
難倒～難倒？這世上有這東西？真是在我家玻璃上長這一種草．0。001秒之后，我地理性推翻了視覺．我認為是玻璃壞了，裂紋了，所以就會有這種幻覺．但意外的是：窗外的風(fēng)一吹，它就隨之?dāng)[動．我好奇的打開窗戶，探出頭來，使勁伸著脖子看．．看．．看．．
看到的是我不可思議，真．．．真．．．真．有這事？～？不．不．不會吧？？我不敢用手去摸，怕一不小心把它弄下來．我認為在玻璃上畢竟不結(jié)實，但它為什么會生長在 玻璃 上？
我問爸爸，爸爸說他也很好奇，就查閱了資料：網(wǎng)上說這種花叫曼陀羅，＜佛經(jīng)＞上有記載，說曼陀一花5千載一開．頓時我產(chǎn)生了自豪感，但我家玻璃才幾年啊？5000年開一次，落我家玻璃上？？不可能吧？
我又去仔細觀察它，細細的桿，頂端有一個小圓球．顏色就如同 個性模板里默認樣式右邊那部分淡淡藍色，摻雜一點紫，沒看見根，只是牢牢站立在玻璃上，風(fēng)吹不下來．
這就是我家的窗草，奇異的曼陀羅，吉祥之草～～
六年級作文 篇5
她，不過是個平凡的女人，一個關(guān)心我的女人。
她，是那個黑夜里，在家門口，望著我回來的人，那個不管嚴寒還是酷夏，都在門口等待那個或去玩耍或埋頭苦讀的我。以前，我覺得這些都只是她自愿的，因嚴寒而生病，也是她樂意的，我從未叫她等我。后來，慢慢懂得，其實她也可以在家悠閑地看電視，只是因為她不放心我。
她，是那個在我發(fā)高燒，在我旁邊守護的一夜的`人。在半夜，我發(fā)高燒嘔吐，她趕緊背上我，直奔醫(yī)院，我的身上是厚厚的棉衣，而她只著單薄的襯衣。后來，我病好了，她卻病倒了，明明自己很難受，還逞強的送我上學(xué)，我罵她，生病了就在家好好休息，少逞強，我又不是3歲小孩。她無語，只是繼續(xù)默默的送我上學(xué)。
她，是那傾斜的小雨傘。那天，下雨了，她上班，看到下大雨，急忙趕到我學(xué)校，而帶的只是把僅足一個人用的小雨傘，她把雨傘傾斜向我這邊。回到家，我的衣物無損，而她，全身濕透了，我無語，我不喜歡她，干嘛老付出，不會為自己著想嗎？
她，是無論我取得什么成就都只是那張嚴肅的臉，都只是那句話“不要取得一點點成就就翹起尾巴，天外有天，人外有人。”我知道，可是我不過是想聽見那一句，“真棒”就只是那兩個字有那么難嗎。后來，漸漸的，無論是取得作文一等獎還是什么獎項，我并無向她匯報，因為不喜歡。
她，我不是很喜歡，甚至于討厭，因為，她只會無能的付出，對我的成就面不改色。
她，只不過是個女人，后來，漸漸長大，懂得了她，她想一本書，讓我花費了十幾年的時間，才稍微讀懂一點，你何必如此，要知道，我也可以選擇放棄，我也可以選擇丟棄這本乏味的書。
六年級作文 篇6
父母，究竟是真樣的一種存在？他們供你穿，供你吃，供你讀書……你們有沒有想過，他們，為什么要這么做？當(dāng)你母親把你生出來時的所承受的疼痛相當(dāng)于自己身上的20多根骨頭同時骨折！但是但母親聽見你的哭聲，看到你的樣子，卻忘懷了疼痛，微笑著看著你……
他們?yōu)槭裁匆@么做？為什么如此愛你？
如果把父母當(dāng)外人看時，你就會發(fā)現(xiàn)，他們是怎樣愛你的。
兩個人不知道為什么把你養(yǎng)大，他們會關(guān)心你，會忍受你的各種怪脾氣，會告訴你什么是好的，什么是壞的。會給你買好吃的，買給你各種你喜歡的衣服，買給你各種你喜歡的玩具……他們會往你身上砸無數(shù)的錢，操無數(shù)的`心。那，為什么那兩個人會這樣對你呢？而別人卻連看你都不看一眼呢？你在他們身邊就像一個皇帝一樣，你有想過感謝他們嗎？有感動過嗎？他們啊，
就像神一般的存在啊……
如果你不懂得，你說他們有多傷心？理解一下他們吧，他們這么做，對他們一點好處都沒有，有好處的只是你而已……
也許你現(xiàn)在會覺得奇怪了，他們?yōu)槭裁催@么做……想知道嗎？我來告訴你吧……因為啊……
你是你父母的子女！！他們就是愛你！無論是什么也不能阻止他們愛你！！好好感謝他們吧……
六年級作文 篇7
媽媽是工作狂，爸爸是電腦迷，我剛是一個不折不扣的貓控。
說我是不折不扣貓控，那當(dāng)然名副其實。我一看見貓就想去抱一抱，合張影。不過一般人家主人都在呢，不能太親昵。可小貓也太可愛了，我怎么舍得這個機會呢？于是，凡是我見過的貓幾乎都被告我逗過一番。你想想啊，雪白的毛，琥珀的眼睛，小巧玲瓏的爪子，心情的腰……我偏僻盾到了它懶洋洋的樣子。
說我是不折不扣的貓控，我當(dāng)然是當(dāng)之無愧。每當(dāng)我看見賣小貓。我總是會跟媽媽死纏爛打，軟磨硬泡，只不過，每一次我都沒贏過媽媽而已，但這絲毫不影響我喜歡小貓的樂趣。往往會望貓興嘆，過足了眼癮。為了滿足自己對貓的.喜愛，我還會常常跑到同學(xué)家去，只因為她家有貓。到了同學(xué)家，我不跟同學(xué)玩兒，而是抱著貓不撒手。同學(xué)抱怨我：“你是不看我，還是來看貓？”我面不改色心不跳地說：“來看貓，順便看看你！”同學(xué)所得說：“原來我還不如一只貓。”我反過來安慰她：“你大人不計小貓過，怎么還跟一只貓過不去呢？”
我就是一個不折不扣的貓控，如假包換的貓控。
六年級作文 篇8
今天，我又去老師家學(xué)習(xí)。一走進門，我就看到桌子上放著一堆紙板，心里想這些紙板是什么東西呀？于是，我就仔細看了起來。啊，這是用紙板拼成的螳螂。那螳螂頭上兩只大眼睛瞪得鼓鼓的，好像發(fā)現(xiàn)了什么，于是它立刻伸出兩只前腿好像要去捕捉那昆蟲。兩只后腿向后弓起，步子跨得大大的，正在往前沖。啊，這螳螂還挺像的活的一樣。老師看到我觀察螳螂，就問我：“這是什么？”“螳螂！”“對，你數(shù)一數(shù)，有幾塊紙板？”“一、二……十五，十五塊紙板。”“對呀，這是十五巧板，昨天我們玩的是七巧板，拼出的圖形要簡單。今天用十五巧板拼出的圖形要精致。現(xiàn)在我把那只螳螂弄亂，然后你看著圖形拼出來。”“好呀！”
老師立刻把圖形弄亂，然后讓我看書。那書上有螳螂的圖形。于是，我看著那圖形搭了起來。用兩塊半圓做螳螂的眼睛，用一塊三角板做螳螂的頭……很快我就把那只螳螂拼好了。老師叫我看看與書上的圖形像不像。我說：“我看差不多了。”“那你自己看看后面的圖案吧！”我翻過書來仔細看，“呀，尾部不對，后面的`一只腳也不相同。”我立刻照著書上畫的移動起來。等到拼好，我再看。“嗯，這才更加像螳螂了！”
接著，老師說：“十五巧板，你喜歡嗎？”“喜歡，比七巧板更加好了！”“你想做一付來玩嗎？”“非常想！”“那就翻到前面一頁，看看怎么做十五巧板。”我看完書知道了怎么做十五巧板了，也很簡單，用一張硬紙，最好用薄木板。然后先裁成一個正方形，接著將正方形用鉛筆分成三十六個小方格，再按照書上的圖形畫下來，再分開就成了。“我會做十五巧板了。”我高興地說。“那好，現(xiàn)在你把書往后面翻，看看你最喜歡那一只圖形。”“好，好！”我連聲說。
我邊看邊往后翻，看到書上畫著許多動物、房屋、寶塔、車子……“啊，這只大龍蝦生動可愛，是我的最愛。好，現(xiàn)在我就來拼出這只龍蝦來。”我先用曲尺形的兩條長條做龍蝦的前腿，用一塊平行四邊形當(dāng)龍蝦的頭，那尖端就成了龍蝦的嘴巴。我繼續(xù)拼了下去。拼好后，我也翻過一頁看到自己拼對了。啊，我真厲害！
接著，老師叫我寫作文。我只得放下十五巧板寫起作文來了。在寫作文的時候，我心里還在想著十五巧板，覺得它比七巧板更加有趣。我要快點寫好作文，借上書，馬上回家去做十五巧板，拼出各種各樣的圖形來。
六年級作文 篇9
兩年前，我升入了高中，現(xiàn)在，我馬上就要上高三了，在這剩下的一年里，我要開始加油。
高一上學(xué)期剛開學(xué)，大家軍訓(xùn)，我個子在女生中不算矮，站在偏后，而我的旁邊，則是一個比我高半個頭，有著帥氣的容顏的男孩，他給人一種良好的印象，看到我站在他旁邊，他揚起嘴角給我了一個微笑，而我也跟著他笑了一下。因為他的帥氣，班里的許多女同學(xué)都在議論著她，我，站在他身邊，只是一臉嚴肅，并沒有感覺到什么。
大家開始跑步，我的鞋子鞋帶比較長，所以總愿意開，在跑步成方隊的時，他跑在我前面。跑步時，突然，我的鞋帶開了，可我又不能系，長長的鞋帶在前面亂打著。我一個不注意，就被鞋帶絆倒了，“哎呀”一聲，我坐在了地上，他回頭一看，連忙停下，二話不說把我抱起來走到甬路上的`休息區(qū)，對我說：“怎么這么不小心呢？”說完，他小心翼翼地把我的鞋帶系上了。我看著他認真地系著鞋帶的臉，不禁臉紅了起來。因為剛開學(xué)沒多久，大家都不認識，所以我小聲地對他說：“謝謝你，交個朋友吧。”他點了點頭。
以后的日子里，我們倆互幫互助，在每次考試中都名列前茅，不是他第一我第二就是我第一他第二。
一個學(xué)期過去了，在假期的時候，他約我出去吃冷飲，吃完他送我回家，在路上，他牽住了我的手。就這樣，我們在一起了。
當(dāng)然，第二個學(xué)期，我的學(xué)習(xí)也不能松懈，每天放學(xué)，我們倆到離學(xué)校不近的一個奶茶店寫作業(yè)，有時我們還互相講題。
不知不覺，高一，高二過去了，，我們約定好了，在剩下的一年年內(nèi)，一定要好好學(xué)習(xí)，高考時考出好成績，去同一所大學(xué)，最后我們就可以光明正大地在一起了。
但愿是這樣。
六年級作文 篇10
回憶往事，她，一直在鼓勵著我，牽著我的手，伴我長大，這個人就是——世界上最愛我的媽媽。
在我五歲的時候，媽媽經(jīng)常領(lǐng)我到爸爸學(xué)校的操場去玩。那時候的我，和別的女孩兒不一樣，真是一個天一個地。那時候，我就像是個男孩子，喜歡蹦蹦跳跳，盡情奔跑。
媽媽拉著我的小手向旁邊的.健身器材走去，媽媽讓我先坐下來，自己走向單杠。只見，她一手正握著杠，一手反握著杠，腳用力一蹬，手臂成了“V”字形，手牢牢地抓住單杠，過了好一會才肯松手。在一旁坐著的我，早就按捺不住了，急忙跑過去，到媽媽的身邊，問道：“媽媽，我也想玩，可以不？抱我上去吧。”媽媽說：“不行，太高了……”還沒等媽媽說完，我就氣鼓鼓地走到一邊去。突然，媽媽又說：“不過，你可以玩矮一點的。”我頓時心花怒放，奔到媽媽的面前，高興地又蹦又跳，手舞足蹈。媽媽一把抱起了我，我學(xué)著媽媽的樣子，一只手正放，一只手反放，我讓媽媽放下手來。我全身吊在空中，兩只手抓緊了，可怎么也拉不起來。我漲得滿臉通紅，汗流浹背。媽媽一把把我抱下來。我喘著粗氣，媽媽給我喝了口水，扶著我走了走，找了個地方陪我坐了下來。娘兒倆依偎在一起，享受著快樂、美好的時光。
希望媽媽就這樣一直陪著我。媽媽陪著我長大，我陪著媽媽慢慢變老！
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