六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
生活中并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，其實只要我們細心觀察周圍，就會發現許多平時沒有留心到的秘密，而今天的這堂課也說明了這個道理。
上課時，劉月老師拿出一個透明的裝滿了水的水瓶，然后再拿出一支很普通的鉛筆。她直接把鉛筆放進了那個水瓶里面，我們感到很疑惑，就問老師：“老師，你為什么要把鉛筆放進水瓶里呢？”老師回答說：“因為我要給你們做一個有趣的實驗。”說完老師繼續做實驗。
等放好鉛筆后，老師問我們：“你們發現了什么嗎？”聽到這句話，我們都專注的看著水瓶，猶豫了一會兒后，突然，我們齊聲說：“水里的鉛筆變粗了。”老師笑著說：“你們只答對了其中的一半。”我們都沉默了，繼續望著那水瓶想了好久，結果還是想不出來，我們就說：“不知道，老師你快告訴我們吧。”老師說：“你們有沒有發現在水里的鉛筆和水面上的`鉛筆好像分成兩半。”“對哦！”我們驚訝的說。可疑問又來了，我們接著問：“為什么會出現這種現象呢？”老師耐心的回答說：“這是光線和我們玩的小把戲，叫光線的折射，當光線照到不同的物體上時，角度就會發生變化，才使我們看到鉛筆好像斷成兩節的現象，這就是我要教給你們的新知識。”哦，原來是這么一回事。
從這堂課里，我明白了只要我們細心觀察，有一雙發現美的眼睛，就總會有新的發現，學到新的知識。
六年級年的作文 篇2
在一個下著傾盆大雨的夜晚里，我感冒了。 媽媽知道了， 至切的說：“呀！怎么發燒了。”然后，背著我就跑去醫院。
一 路 上 寒風不停地吹著我稚嫩的小臉，媽媽說：“冷嗎？”我說：“冷。”然后，媽媽停下來摘下圍巾脫下外套連忙給我穿上。我傷心地說：“媽媽那你怎么辦啊，你會感冒的。”媽媽說：“不會的，別說話。”然后媽媽一只手背著我，一只手打傘，繼續 跑。跑了一會兒，我看見媽媽的衣服濕透了，蒼白的臉上滴滿了雨水，頭發濕濕的。“媽媽別跑了，你的身上濕透了，歇一歇吧！”我焦急的說。“沒事的。”媽媽安慰我說，“可不能耽誤你看病的時間呀！”媽媽說完了又接著跑。我看到媽媽這個樣子，總是想哭，可是我沒哭出聲來，因為我怕媽媽更加著急。我想：媽媽，你是我的好媽媽，長大后我一定會報答您的.....
不知過了多久就到了醫院，醫生說“孩子在發高燒一定要打針。”打針，聽到這兩個字我就直打哆嗦。“我不要打針!我不要打針！”我哭著說。這時，媽媽一下子就變得嚴肅起來，說：“必須打針，聽到沒有。”然后，媽媽就抱著我打針。正在醫生打針時，媽媽給我講了一個笑話，不知不覺就打完了針。
回到家里，媽媽把我放到床上就給我拿水吃藥，吃完藥后。我說：“媽媽已經深夜了快去睡吧！”媽媽說：“你快睡吧，我......我等一會睡。”“哦”然后我就睡了。不知怎么回事，一想起媽媽在路上的情景就睡不著了。我睜開眼睛，看到了靠在椅子上的媽媽已經睡著了。“看來媽媽真的'是累壞了，要不然怎么會靠在 椅子上就睡著了呢？”我自言自語道。看著媽媽睡的正香，我并沒有叫醒她，而是拿了一件衣服給她蓋上。此時此刻，這間屋子是多么的安靜呢！安靜得只聽到那呼吸的聲音。在這安靜的時刻，我也入睡了！
六年級年的作文 篇3
清晨，睜開朦朧的睡眼，只覺得屋內光線很暗，朝窗外望去，天灰蒙蒙的。推開窗子，一股潮濕的氣息撲面而來，地上濕漉漉的，“啊，下雨了。”
走在上學的路上，雨越下越大，來往的行人撐著雨傘或披著雨衣，被煙霧般的小雨籠罩著。汽車飛馳而過，后面濺起一朵朵小小的水花。我禁不住伸出手來，細細密密的雨絲落在手上，濕潤而柔軟，像手中捧起一團絲線一般。
校園里灰蒙蒙的.，獨有墻角的杏花在雨中競相開放，有一些才羞澀的展開兩三張花瓣，有一些則張揚地綻放開整個花苞，雪白的顏色在雨中顯得格外醒目。花壇里，冬青的葉子被雨水洗去了灰塵，閃著亮光，枝頭已冒出嫩綠的新芽。翠竹在雨中昂首挺胸，個頭似乎又長高了許多。春雨真是“隨風潛入夜、潤物細無聲”啊！
六年級年的作文 篇4
上個月，是我校的“英語主題月”。在英語之星的評比中，我和沈鑠恒很榮幸被定為“英語節”的主持人。聽到這個消息，我高興得一嘣三尺高！可想到這是第一次全程用英語主持，心里不免有些忐忑不安。回到家后，我反復地訓練起來。
終于盼來了期待已久的“英語節”，參賽選手好了準備工作，很快，活動開始了。我們倆輪流給參賽者提問。首先是我在臺上提問，沈鑠恒在臺下告訴每一位參賽者上臺后應該做的事，可還是有許多同學沒有聽懂他的.意思，當我說“Please choose a number”時，許多同學卻把顯示屏上的數字重復了一遍，惹得大家哄堂大笑，我也忍不住大聲笑了出來，話筒中傳出我響亮的笑聲，我頓時面紅耳赤。自我介紹其實只需要椽其簡短的“My name is ……”，但是還有很多同學把中文名、英文名等等雜七雜八的信息全部報了出來，使得評委老師哭笑不得……盡管我已經把題目讀得滾瓜爛熟了，可“計劃趕不上變化”，還是出了一些小差錯，不過，我已經覺得心滿意足了，畢竟這是第一次用英語主持。
英語節雖然結束了，但那歡樂的笑聲，還一直回蕩在我的耳際。
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