六年級作文

時間：2025-04-11 08:43:07 六年級

六年級作文常用[9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級作文10篇，歡迎大家分享。

六年級作文常用[9篇]

六年級作文篇1

　　大自然有許多美麗的花，可現實生活中的花更美、更艷。生活中陌生人的微笑是一朵花;一次善意的批評是一朵花；在我眼里，誠信更是生活中一朵永恒的花。

　　媽媽是我們學校里的一位語文老師，而我，剛好和媽媽在同一個年段。從入學的第一年開始，每一次考試我都穩穩坐上“冠軍寶座”。可那一次語文考試，我的心卻開始緊張了……

　　單元考試前的幾天，我就一直聽到媽媽辦公室里幾位老師在說，這次的考卷有幾個題型很難，興許優生都有可能不小心掉進“陷阱”里。 “很難？題目很偏？怎么辦，那不是不好考，到時考不好怎么辦？考不好，同學們肯定要笑話我了，要知道我可是語文常勝將軍呀！”我喃喃自語。

　　那天早上，媽媽她們班先考了，我們班下午才考。放學后，我來到辦公室，媽媽不知去哪了，里面空無一人，我看到媽媽桌前整整齊齊放著剛考完的一疊考卷。我不經意地瞄過考卷，心中起了波瀾，腦子里迅速閃過一個念頭：機會多好呀，看看考卷上都有什么內容？作文題是什么？中午好復習一下，“以防萬一”到時自己考不好。我慢慢靠近那疊考卷，湊過去，正想看一看，突然意識到：這是作弊！不行！可我還是抵擋不住100分的'誘惑，看看四周，顫抖著手，快速抽出了一張試卷。可是，試卷就在眼前，我卻猶豫了——如果這樣獲得一百分的話，就不是靠自己的知識來獲得成功的。我能問心無愧嗎？我能坦然面對嗎？這時，往日的種種浮現在眼前：媽媽那鼓勵的微笑，老師那信任的目光，同學那欽佩的眼神……于是我再也沒有打開它，又小心翼翼地把它放回去了，轉身拿出語文書來復習。

　　下午的語文考試中，我做得很快，其實也不難，老師平時都講過，只要認真審題，都會做，作文我也寫得很流暢，考完試后，我突然無比輕松，似乎將身上扛著的一塊巨大的石頭放到了地上。后來，考試卷發下來了，我的了98。5分。雖然成績沒有100，可是我特別高興，因為，我抵御住了誘惑，恪守誠信！而且還是全班第一名！通過這一次考試，我將這個大道理深深地記在了心里——對自己誠信，對他人誠信，對社會誠信。因為只有這樣，你才能帶著燦爛無暇的笑容正大光明地去對待生活。

　　誠信就像埋在心底的一顆種子，你的誠信度越多，你心靈中的那顆種子也會漸漸萌發出嫩芽，開滿花朵，芳香滿撲鼻！

六年級作文篇2

　　大家也許不知道，我媽媽因為小時侯家境貧寒，只讀到小學2年級就輟學了。我現在已經是六年級的學生了，但有一次我的文化卻輸給了媽媽。

　　那天媽媽在瓜地里給絲瓜澆水，我走過去，對媽媽說：“媽媽，被水澆過的絲瓜更有精神了。”媽媽說：“是呀，這些絲瓜被水澆過后昂頭翹尾，像個娃娃似的。”“什么？昂頭翹尾？”我不由自主的說了一遍，想：我怎么沒有想到這個詞呢！把這個詞用在形容絲瓜上最好不過了。

　　但我覺得不服氣，剛好看見路邊的`柳條垂落下來迎風飛揚，我靈機一動，指著柳條得意地說：“媽媽，你看，柳條正隨著清風快樂的跳著舞呢！”嘿嘿，我運用了語文中深奧的擬人手法，媽媽肯定沒轍了！我心里暗自得意。“這就是翩翩起舞啊！你看幾只小鳥停留在枝頭更像跳動的音符呀！”媽媽從容地說。“媽媽你真的只讀到小學二年級？”我疑惑的問，“你的語文水平比我還要高啊！”

　　后來媽媽告訴我，語文知識不僅要學好課本內容，最重要的是要在日常生活當中積累知識。從書本中學，從生活中學！

六年級作文篇3

　　良渚，作為江南新石器文化遺址第一址，有著舉足輕重的地位。其出土的玉器、陶器，均為江南最完整的文物，代表著一段歷史。

　　進入了展廳，良渚文化的發現者施昕更，正在滿面笑容地對著我們，好像在說：“良渚文化中有許多未能解出疑團，正在等待著你們去發現……”

　　石犁、石斧、石錛、石鐮……隨著一件件器物的.展出，漫漫歷史像電影一樣快速地播出，一幅幅生動的畫面浮現在我的眼前。看，那位婦人正手持石鐮收割著水稻，她滿臉汗水，卻洋溢著春天般的笑容；瞧，那位壯漢正用石斧砍樹，只見一斧劈下，樹干“轟隆”一聲斷成兩截……

　　玉器上的人神獸面紋更令我們驚訝！看，那些雕刻是如此地栩栩如生，仿佛神獸隨時要向我們沖來。真是不可想象，在那個年代，良渚人居然能雕刻得如此逼真、如此神似，良渚人是用什么工具雕刻呢？又是什么人擁有如此高超的技能呢？隨行的老師說，這些紋路象征著良渚文化從野人時期進化到文明時期。

　　當年的良渚人還崇敬“神”。當良渚人抓到獸物時，通常是先拿來祭祀，而不是直接食用。比如他們用弓箭射死鹿，會將它放在桌上，供著所謂的“神靈”。

　　而對“神”的崇拜，更加證明良渚人是“文明人”，他們有完善的社會體系，他們懂得如何生火、造房、狩獵、種菜、制作農具，他們甚至還知道如何建造一座城墻，如何防御遠處的敵人，這與同時代的文化相比，已是非常先進。

　　天道酬勤，拼搏進取，是良渚文化能如此發達的重要原因。通過這次探訪，我對良渚文化又有了更深的了解。離開良渚，回眸施昕更老人的雕像，我默默地下定決心，一定要好好地守護著這一方文明，讓它永遠不會消失……

六年級作文篇4

　　是什么，在你成長的道路上為你奠基？

　　是什么，在你成功的道路上默默地輔助你？

　　是什么，在形影不離地陪伴著你？

　　哲人說：“是知識！”

　　孩童說：“是信仰！”

　　流浪著說：“什么都不是，只是你自己！”

　　世界上有一種神奇的東西：它是在你所處險境時的一把保護傘px是在你遇到困難時的解問之法；它是在你迷路時的指南針。你可能會問，這么神奇，這么偉大的東西是什么？我回答，它是——嘗試。

　　人只有不停地嘗試，不停地堅持才能成功，因為有了嘗試我明白了成功的真諦；因為有了嘗試我才會看見前進的路；因為有了嘗試我才有了妙想，有了好奇，有了成功。。。。。。

　　記得剛上小學時，我的成績不是很好，每次考試都被教師批評，慢慢地，我嘗試著被教師表揚，一開始，盡管我沒怎么被批評了，但還不夠，我不停地從多方面嘗試，我成功了，我被教師當眾表揚了。

　　嘗試是成功不可或缺的法寶。許多偉大的`驚人的成功都是因為有人在不停地嘗試。嘗試會開拓出我們的夢想，嘗試會明亮我們的慧眼，嘗試會帶給我們無窮無盡的快樂，讓我們開闊視野，讓我們改變命運，讓我們展望未來。。。。。。

　　讓我們學會嘗試，掌握嘗試。記住：嘗試+堅持=成功！

六年級作文篇5

　　哎呀，暑假過一半了，再來回首，敏敏有什么收獲呢，色彩，蜂蜜，威武……

　　色彩，畫畫的色彩，現如今，美術老師，終于欣慰的笑了，露出她那少有的笑容，我終于能再次看到畫友，投來羨慕的目光，是啊，畫畫給我添來了樂趣，給我的生活抹上一種色彩。

　　蜂蜜，博客帶給我的蜂蜜，每天準時上博、回訪，就是我獲得蜂蜜的途徑，在他們的.博客里，我看見朵朵美文在綻放，我在采摘蜂蜜，吸允營養。

　　威武，在“抗倭名將戚繼光”里的威武，在那里，我看到了一個英雄，鴛鴦陣、三才陣、兩儀陣，把倭寇打得落花流水，聞風喪膽，而戚家軍的傷亡人數，才寥寥無幾，戚家軍打遍天下無敵手，我不禁大喝一聲：好樣的！英雄！

　　收獲了字體，一手瀟灑清秀的字體，天天練字，堅持不懈，現在看來，非同小可，與昨日相比，真是判若兩字啊，明天，不可預估，不可小覷啊。

　　敏敏收獲了，許許多多寶藏，不能細說，不等細品，暑假的另一半兒，我準備好了，我來了！

六年級作文篇6

　　因為我懷有一份夢想，所以，我能展翅飛翔。——題記

　　也許，我注定要淪為丑小鴨。但是，那一句無比平淡的話卻給了我飛翔的勇氣。

　　雨，如一個個冰冷的利箭射過來。淚，一滴一滴的訴說著我的心事。我，漫無目的的走著。風把我的思緒拉到了事情的起點。

　　老師走進教室，懷中抱著卷子，我心想，這次我肯定能受到表揚，因為這次考試我可是復習了很長時間。但沒想到——老師將懷中的卷子摔在了講桌上，然后，氣呼呼的`將一張卷子抽了出來，拍在了桌子上，吼道，“宋曉娟，你給我站起來。”我不禁在心里打了個問號，哆哆嗦嗦地站了起來，老師繼續吼著，“你看看你考的這點分，可以創世界紀錄了，你說說，你腦子里裝的是什么？……”老師的話越來越難入耳。接著傳來了同學們一陣陣的嘲笑聲。老師整整地批了我一節課，甚至還揉了我的卷子。其實他并不知道我的付出，但卻否定了我的成果。

　　風吹得我不禁打了個冷戰。我繼續走著，卻看到了一個熟悉的不能再熟悉的身影，“媽。”我一下子撲了上去，我將事情的原委說了一遍，媽媽什么也沒有說，只是靜了一會，然后慢慢地說：“曉娟，我希望你能夠明確你的夢想，如果你愿實現，那你必須把成績提上去！”

　　從此，我不在迷茫的停留在自我的牢房。我每天認真的對待課上的每一分鐘、每一份作業。課后認真得預習、復習、整理思緒……沒有人甚至連我都不知道我是怎么堅持下來的，也許就是因為那份愿理想成真的心理吧！

　　“你看，這就是上次考全年級倒數第一的那個，這次卻進了全年級前10，哎！“一個同學在我背后悄悄的議論道，雖然聲音很小，但我還是聽到了，我頓時有種揚眉吐氣的感覺，我沒想到另一個同學卻說：“還不知道她抄的誰的呢，聽說，她有考試的答案呢”不難聽出，她的話中有種鄙視。但，她那知道我每天在燈光中度過7、8個小時，在題海戰術中遨游的滋味啊！我并沒有生氣她的鄙視，因為我知道肯定有很多人不服，這很正常。但是，只有我知道理想離我近了一步。

　　我現在如愿的插上了飛翔的翅膀，我會向另一個高空進軍。

六年級作文篇7

　　星期天，我正在地鐵站等地鐵，等了好一會兒我才坐上去。因為來得比較早，所以我搶到了座位可以安靜地坐在地鐵當中看書。

　　不一會兒，地鐵到了第二站上了更多的人，地鐵車廂一下子擠滿了人。隱約當中我看到一位60多歲的老奶奶擠在人群當中，老奶奶一大把年紀了沒有座位，看起來很可憐。

　　所以我就站起身來，招呼老奶奶過來坐我的座位。那個老奶奶開始沒有注意到我，后來我喊了幾下“老奶奶”、“老奶奶”、“勞當麥”。老奶奶這才將目光投射到我這個區域，看出了我的用意以后，老奶奶緩慢地走了過來對我說：“孩子，我下一站就下車了，不用坐的`。”盡管老奶奶這樣說，可是我依然強行地將老奶奶按在座位上。老奶奶看我這么客氣，欣然地笑了。

　　啊！地鐵讓座給老奶奶，真是一件有意義并讓人快樂的事啊！

六年級作文篇8

　　大家是否聽過明星彈吉他?每次看電視，我都被他們高超的音樂技巧、多種多樣的詞曲風格所折服、感動，他們那靈動的手指所彈奏出的美妙音符吸引著我，讓我很是心動……

　　禁不住我的軟磨硬泡，父母終于答應陪我去學吉他。當時我激動得心兒都快跳出來了，一蹦三尺高，別提有多開心，跟中了大獎似的。我是一個內斂的孩子，只能對熟悉的人敞開心扉，我該如何去面對老師，上課前我特別糾結。

　　但興奮終究代替了緊張，我帶著激動的心情去上了課。我憂心忡忡地推開教室門，里面豐富的顏色，柔和的燈光，非常能舒緩人的心情。我拉開吉他包，抱起吉他開始聽老師仔細地講解，不敢有一絲一毫的松懈。老師很和善，我的心情也放松了許多，我總算是克服了緊張。我學的'第一首歌是家喻戶曉的《小星星》，老師一邊演示一邊解說：“這個一條一條的叫品柱，一個品柱分開的一個格子叫一品，按住一品能改變弦的音調，OK?”我努力吸收著知識，不斷地點頭。在這節課結束的時候，老師半開玩笑半認真地說：“好好練，接下來會很痛苦。”

　　李白說：“蜀道難，難于上青天。”果然，接下來學習的內容，簡直比登天還難，充滿自信的我被潑了一盆冷水。每一次的練習，我的手指就像被刀割一般疼。看來之前的輕松，就像暴風雨前的寧靜。那段時間，父母的工作變得更加地忙碌，沒有他們的督促，我的吉他課進度是一拖再拖，課上一直被老師質問：“你回家是不是又沒練習?”我也只能支支吾吾地回答。

　　那段時間里，我想過各種理由去請假，更想過半途而廢，可這樣對得起自己和父母嗎?我只能堅持，如同暴風雨中的小草，不停地被殘忍的雨滴拍打，而我終究熬過去了，迎來了絢爛彩虹。現在，我彈奏吉他的水平在同齡人中算是拔尖兒的。

　　其實很多人和我一樣，在碰到難題時，總會有放棄的想法，但幾年的學吉他經歷，讓我明白了：只有堅持，持之以恒，才會有所收獲!

六年級作文篇9

　　可能在每個人的心中，認為雷鋒都是一個偉大的人。可是你們都了解雷鋒嗎？那天我們上了一節政治課，課上老師打算讓我們!我們聽到后都很高興，激動!但是這時老師問我們了解雷鋒嗎？有人說雷鋒是湖南人。老師又問？還有嗎？這是下面都變得鴉雀無聲。后來老師又問；“你們崇拜他的什么？”我們都很大聲的說樂于助人。老師又問；“還有嗎？”緊接著的卻是一片寂靜。一開始雷鋒在我們心中的形象都是湖南的雷鋒樂于助人。但是看完電影后我心中出現了一個新的他。下面讓我來給大家講一下吧!

　　我心目中的雷鋒是個可憐有偉大的人。你們可能會問他為什么可憐？也能為雷鋒原名雷正峰他的爺爺債而死，父親雷明亮因為被日寇毒打而死，哥哥雷振德死于重病。還有一個未成年的弟弟病死在母親的懷里，母親死于自盡。雷鋒七歲時就成了孤兒，為了幫助收養了他的六叔奶奶，上山砍柴被地主婆在手上砍了三刀。后來他要求參軍，但是他1。54米的身高與55公斤的體重都不符合標準，后來因為有了豐富的經驗，他參軍啦。雷鋒他在我的心中更加偉大。他勤儉節約，每次部隊打完籃球賽他都不肯買一瓶汽水(5分錢)，卻和涼開水，別人說他小氣。而這小氣的背后卻是大方，他都把節約下來的100元捐給政府。他的勤勞更不必說的'，他每天干活的時候嘴里總會冒出這么一句話“鋼鐵元帥以升帳”。而且他還每天都幫助戰士洗衣服團結好學也是他的良好精神，他總是在業余時間看書，有一次在看電影的短短的幾分鐘，他都看上了書，他說只要有時間就可以看，看一頁、是一頁，慢慢的就看得多啦

　　雷鋒他一直是以有限的生命擁抱無限的，這就是我心中的雷鋒。

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