六年級的作文5篇【實用】
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我的家鄉容桂位于我們祖國的南面，是一個不斷發展的小鎮，它沒有崇山峻嶺的大山，也沒有飛流的瀑布，沒有陡峭的懸崖，更加沒有那金碧輝煌的殿堂。但在我心目中，卻是一個美麗而又神圣的地方。
我的我的家鄉有一個風景秀麗的'文塔公園，公園里有一座已經有200多年歷史的古塔，叫做“文塔”，文塔共有七層，高約42米，塔身是六角形的，晚上每一層都有五顏六色的燈光，美麗極了，公園里綠樹成陰，鮮花盛開，空氣清新，令我們多了幾個“伙伴”。在家鄉的東面小黃布里有一座山，叫“龜山”，因為遠望這座山就像一只可愛的大烏龜橫臥在這里，所以叫做龜山，它好像在甜甜地沉睡著。在家鄉的中部有一個大型的休閑活動公園，就是花溪公園，每到晚上，花溪公園就熱鬧極了，人們吃完晚飯都出來活動了，大人們有的散步，有的跳舞，有的練劍；小朋友們有輪滑、騎單車、追跑、跳繩；大家都在鍛煉身體。還有一個繁華熱鬧的天佑城和新翼銀座，這里是購物天堂，想買什么都有，又是玩樂天堂，游戲機室、大地影院、兒童天地樣樣齊，只要你走進天佑城和新翼銀座，吃喝玩樂都能盡情。我的家鄉容桂還有發達的交通工具——輕軌，有了它，交通非常的方便，例如去澳門、廣州、江門、中山等，它速度很快，一眨眼就把你送到另一個城市去了。
六年級的作文 篇2
每天，總是辛苦地在外奔波，回到家里當然要舒舒服服的了，所以在家里我最喜歡穿的就是拖鞋，它不僅脫、穿十分方便，而且走起路來，十分帶勁兒，發出“嚓嚓”的聲音，很有節奏感。可爸爸卻總是讓我抬起腳走路，別再地上蹭。我嘴上答應了，心里卻暗想著：真是婆婆媽媽的，煩死了！便照例邊走邊享受著“悅耳”的嚓嚓聲。
一天，我放學回家，剛換好鞋，爸爸又來提醒我，我實在是不耐煩了，口是心非地應付著，便往自己的小屋鉆。以前爸爸看著我答應了就不在說什么了，可他今天好像特別認真，走進來對我說：“你怎么還這么走呀？”這下我可憋不住了，轉過身來對爸爸說：“您怎么這么多事兒呀！這是拖鞋嘛！不拖著走，那還叫拖鞋呀！我在學校累了一天，難道回到家里還要踮起腳尖，像做賊一樣不成！”爸爸并沒有想到我一下子說了那么多話，先是一愣，然后便耐心的向我解釋起來……
“當然不是讓你像做賊一樣走路了，只是希望你走路不要發出‘嚓嚓’的`聲音。”“那等我以后在自己屋里走，不讓您聽見就是了。”我搶著說，爸爸卻連忙擺手說：“不是我，是樓下的人，你這樣走，多影響人家休息呀！”這時，我才明白過來敢情爸爸整天嘮叨還是為了樓下人。于是我反問道：“人家怎么會老休息呢？再說您怎么知道住在樓下的人聽得見這聲音呢？難道他們向您提意見了嗎？你可真夠累得！”爸爸聽到這，在也沒有耐心了，把臉往下一沉，說：“我們無論做什么都要為別人著想。沒聽到那自然最好，若真是煩到人家，人家表面不好意思提出來，可心里卻覺得咱們素質太低，要是咱們樓上的人整天‘嚓嚓’的走來走去，你煩不煩呢？”
聽到這，我覺得爸爸的話很有道理，但又找不到臺階下，便勉強來了一句：“那怎么辦呢？”“那咱們都穿布鞋吧！”爸爸想了一會說，這下我無話可說了。
事后，我偶爾聽到樓上有走路的聲音，發現它確實很煩人，使人做事不能安心。但想起自己不會給樓下的人帶來同樣地麻煩，不僅感到欣慰，同時也暗自佩服爸爸處處為人著想的細心。
確實，現在的生活水平有了很大的提高，生產條件也有了明顯的改善，但生活中我們也應該為別人著想，做到“己所不欲，勿施于人”，做一個處處為別人著想的人，其實也是件很快樂的事呢！
六年級的作文 篇3
我獨自站在漫長的走廊中，兩邊有數不清各式各樣的門，我情不自禁地輕聲問自己，我怎么會在這里呢？我邊問邊向走廊的另一端跑過去。
“咦，鑰匙！”這時，一串鑰匙從我的口袋里掉了出來。我很快就彎下腰，伸手準備要拾起這串鑰匙時，我發現這串鑰匙好奇怪呀！鑰匙形狀與顏色跟我平常見到的鑰匙不一樣，形狀有太陽型、有星星型、有月亮型……，顏色有紅色的、有綠色的、有紫色的，好看極了！突然，有一個恐怖的鑰匙出現在我的面前，后面還有一個聲音在向我叫喊：“那鑰匙不屬于你的，千萬別碰它！”我扭頭一看，是一位和藹慈祥的老奶奶在我身后。
老奶奶接著說：“歡迎你來到心靈星長廊，你是第一個來到這里的人，我現在帶你參觀一下心靈星長廊。知道這些鑰匙為什么這么特別嗎？其實每一把鑰匙代表一種心靈，剛才你看到的那個鑰匙是代表著邪惡，這里的其它鑰匙還有代表善良、純潔、可愛、弱小、堅強……！這些鑰匙不是使用開門的，而是開啟適合你自己心靈世界這扇門的。但是，你一定要牢記住，邪惡與善良的'世界差距是特別大的。”說完，老奶奶給我一把太陽形狀的鑰匙，并再三囑咐說：“去開啟屬于你自己的那扇門吧！”
我接過鑰匙，迅速打開了心靈星長廊中的一扇門，我被眼前的情景所驚呆了，紅紅的太陽，別提有多么美麗了，學生在明媚的陽光下，正圍著老師認真聽故事呢！
六年級的作文 篇4
白白的，方方的，薄薄的，這就是我，一張潔白單薄的手帕。
我和其他小伙伴一起被運到一個大房子里面，我們被分配到一群小朋友手中，有的輕輕的撫摸著我們，有的蠻橫極了。，看著同伴一個個被人們勒著，我心里為他們擔心，看著同伴一個個被扔入開水中，我怕他們會離開這個世界，看著同伴的顏色在變化，我心里有一點嫉妒。最后，看著同伴變的五彩繽紛，我非常嫉妒他們。
終于，輪到我了。我之前一直都在其它手帕的溫暖之中，現在一下子暴露在空氣中，我感覺一陣寒冷，突然，有一股溫暖直入我的心里，我抬頭一看，有一個小男孩在我的身上摩擦他的小手，我覺得他的有一顆非常善良的心，他還怕我凍著，把我折疊成小三角形，把我包裹在手中，我非常感謝這個小男孩，因為他給我帶來了溫暖。
我有頭了！我長出了一個頭，這還得多虧了那個小男孩，他在我的正中央放了一顆玻璃珠，用橡皮筋緊緊繃住，我就有了一個小小的頭，不僅如此，我還有了一個黃黃的，短短的小脖子。緊接著那個小男孩用同樣的辦法在我的四面八方綁了很多個頭，這些頭有的大有的小有的扁有的圓，最后變成了一個多頭怪。
小男孩拿了一根棉線和一根橡皮筋，用橡皮筋綁個尾巴，然后又用棉線把我的頭全部綁在一個地方，我就變成一朵潔白的云，這時，我被那個小男孩抓住了尾巴，我的頭朝著地面感覺好昏啊，都要嘔吐了。
一股藥味直沖我的鼻子，小男孩把我扔進了一口滾燙的鍋里，我的身體都被燙透明了，那個小男孩把我扔進鍋里就走了，我看見他們吃著好吃的肉包子，喝著香噴噴的'豆漿，我也餓了，過了一會我和其他手帕被扔進去另外一個滾燙的鍋里，這個鍋和之前那個鍋不一樣，之前那口鍋里的水是清清的，沒有一點顏色，而這口鍋里面的水完全是黑色，如果把它舀起來，散在紙上，就可以發現它是金黃色的。
我在滾燙的水里一點也不難受，反而像洗了一個暢快的澡，過了一會我的身體也不像之前那種潔白的云了，而像一位畫家用黃色顏料畫出來的黃色的云朵，黃色滿滿滲進我的身體，把我全部包裹。
也不知過了多久，我被拿出來晾干，終于呼吸到了新鮮的空氣，之前泡在水里一直沒有呼吸到這么新鮮的空氣。這時，我低頭一看，我身體變成了金黃色的，它和我已經融為一體了，陽光下，我現在就像一只美麗的蝴蝶，漂亮極了。
我也和之前的小伙伴一樣變得那么美麗啦！
六年級的作文 篇5
家是溫暖的，充滿愛的。我那充滿生機的校園就是我的第二個家。
每天迎著清晨的第一縷陽光，走在熟悉的校園小道上，路旁的樹木展開它那嫩綠的臂膀向我招手，花兒跟著向我點頭，校園美好的一天又開始了。
我們迎著朝陽，邁著穩健的步伐，跨進學校的大門，沉寂了一晚的校園里頓時蕩漾起我們瑯瑯的讀書聲。課間，校園里熱鬧非凡，處處都洋溢著我們的歡聲笑語。
早操開始了，我們排著整齊的隊伍，走進操場。排好隊以后，傳來一陣《旭日東升》的歌曲，每天它都是那么的氣勢磅礴，讓我們把心里一切的煩惱都忘得干干凈凈。放音樂的時候，還有1—8嚴肅、有力的口號，那整齊的動作，矯健的.身姿，還真有幾分軍人的氣概。
上課鈴響了，我們飛快地跑進教室，和藹可親的老師早已在講臺上等著我們。老師動情地講，我們積極動腦，踴躍發言，專心聽講，動情朗讀，熱烈討論，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識的甘霖。
每周兩次的藝術選修課特別受我們歡迎，一到這個時候，我們便奔向自己喜愛的天地，有的學習象棋，有的學習寫生，有的學習樂器，玩的不亦樂乎。
你看我們的校園生活是不是豐富多彩？
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