六年級作文300字
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文300字 篇1
今天中午，班上舉行了一年一度的大掃除。
中午我們從書香中結束后，迎來了一個大掃除，老師說：“星期1、2、3、4的值日生去掃地，剩下的人去玩，掃樓梯的用抹布抹下樓梯的欄桿!”我是星期二掃樓梯的，這時，我看到老師給肖揚兩個抹布，肖揚給我了一個抹布，我認認真真的'在樓梯干上面抹了兩次，在抹的過程中我叫肖揚去給我弄盆水來，肖揚先把抹布給我了，叫我幫他拿了一下，這時跑出一條袋鼠出來了，一跳把我的抹布拿走了，他就是孫贊心我說：“你..你..你干啥嘞?這是肖揚的!”他說他用下不行?后來肖揚來了，肖揚叫孫贊心還他還說要聽組長的話!可是孫贊心這個袋鼠不聽還用抹布扔到肖揚臉上，肖揚踹了他一腳他也踹了他一腳這樣竟然把肖揚打哭了，我們告訴了老師，后來這只袋鼠終于入獄了，我們也能安心的打掃衛生了。
可是這只袋鼠出獄后，變得更為非作歹，他不但不掃地又和肖揚打了起來，我連忙拿住他說：“你到底要干嘛?一個大掃除被你一個人給糟蹋掉了!”后來孫贊心乖乖的和我們掃地去了。
后來大掃除結束了，我看見孫贊心一個人默默的在那里掃地，我便很心痛，誰叫我們打掃好后她在玩，我在玩后他在打掃呢?哈哈，這只袋鼠真是調皮啊!
六年級作文300字 篇2
今天下午的班隊課，馮老師給我們搞了一個活動——一次特殊的聽寫。同學們在底下議論紛紛。馮老師這賣的是什么藥�。看蠹夷阋谎晕乙徽Z，教室里像炸開了鍋。
聽寫開始了。“周昕妍�！瘪T老師報。原來是同學的.名字呀！我的心里“咯噔”一下，“昕妍”兩個字怎么寫啊？我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。費了我半天的工夫，才把三個字都寫下來。
第二個名字是我們班的“蔡淑欽”。老師一報，47雙眼睛齊刷刷地看著蔡淑欽，她都不好意思了。這個名字我馬上寫好了，就往同桌岑望哲瞟了一眼，發現他寫了個讓我捧腹大笑的答案-——“菜蔬青”。哎，岑望哲，太有“想象力”了。同窗５年，竟……
最后一個名字馮老師報的是音樂老師的名字“胡柘”。老師一報，我們班同學全體蒙了，有個叫胡柘的老師嗎？后來，經人提醒，是音樂老師的名字�？晌覀儭拌稀弊植粫䦟懓�！我們都以為是“拓”。結果，我們班的48個，大半同學犯了這個錯誤。答案公布后，許多同學還半信半疑，徐少凱還查起了字典。他肯定想，這個字讀“拓”吧。查完字典，才確定真的是讀“柘”。
這節課上完后，我陷入了沉思：老師說的對，學會寫別人的名字，就是對別人的尊重。
六年級作文300字 篇3
我們的生活中充滿了藝術的光輝。正好我家也有一幅“馬到成功”的水粉畫，整幅畫充滿了濃濃的藝術魅力，令人百看不厭、回味無窮。
那幅畫有點大，大概1.5米長，50厘米寬。整體望去，畫面幾乎是棕褐色，這幅畫上面一共勾勒出了八匹威風凜凜的駿馬，它們都向著同一個方向以不同的姿勢奔跑前進。其中有一匹馬十分奇怪，因為其他的馬都是頭朝前方，大步向前跨去，而它是小步小步踏著前進，頭也在向后望著。我想它一定是這幾匹馬的首領，出自于責任心較強，所以它就回頭望望，看一下隊員是否到齊，有沒有落在后面的吧！
它們的眼神也各不相同。有的眼神堅定地朝向前方，仿佛是想早點到達目的地；有的眼神悠悠忽忽地凝視著地面，仿佛是在思考著什么令它百思不得其解的問題；有的眼神仰望著天空，仿佛是在思念著自己的'家鄉。它們周圍是一片廣闊無垠的大草原，頭上是一片灰白色的天空，周圍還有兩簇雜草叢，草叢中間還開了幾朵小花。這種別樣的風景為周圍添上了幽靜而又令人充滿遐想的氛圍。
這幅畫就是眾所周知的——八駿圖。它那壯觀的景色與栩栩如生的駿馬完完全全地融合在了一起，令我們充滿了無限的遐想。
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