關于六年級第七單元作文三篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的六年級第七單元作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級第七單元作文 篇1
我喜歡看電視,我最喜歡看的就是動物世界了,本來看到那些野生動物應該是件開心的事情,但這一次的節目卻讓我感覺這么沉重,這么難過。
這一個節目主要講的是兩種海洋動物的遭遇。
第一種是鯨魚:大多數人都會認為鯨魚的魚翅是既有營養又有好味道。在看電視之前,我也是這樣認為的,但是看了這檔節目之后我就不這么認為了。因為我聽這檔節目的嘉賓說:一整條鯨魚上的魚翅的營養總價值竟與一枚雞蛋的營養價值相當。而魚翅本身是沒有味道的,只是人工添加佐料而調成的味道,也就是說,如果沒有魚翅,也可以調出魚翅的味道?墒且恍└缓酪驗轱@擺自己尊貴的身份而吃魚翅。
可以總結出:某些人為了吃一碗簡單又沒有價值的魚翅,而不惜殺死一整條鯨魚。
另一個更讓我悲傷,因為受捕的對象竟然是海豚。在每個相同的季節,大量的海豚都會從一個日本的海灘經過。所以當地的漁民經常從海里驅趕它們到這個海灘上,當它們一來到這個海灘上,馬上遭到圍捕。絕大多數的海豚會就地屠殺,只有極少數的海豚被選中作為觀賞動物送到海洋館。每次捕殺完畢,海灘上就會一片血紅……
當我看到這一幕時,眼淚不由自主流了下來。當我正為這些海豚感到難過時,屏幕上的漁民卻個個面帶笑容地把這些被屠殺的海豚拉到交易市場。然而更讓我們震驚的'是,這些海豚肉竟比牛肉賣的還便宜。
在很多記載中,有不少海豚主動救人的例子。可是這些日本漁民因利益和金錢的誘惑蒙敝了雙眼,去殘忍地殺害對人類有貢獻的海豚。
面對這些事實。讓我不禁深思;這些動物沒有對人類和大自然的生態環境造成不利影響,反而有利于生態發展?墒俏覀內祟悓λ鼈冏龀隽耸裁矗繉λ鼈冞M行保護?我們沒有盡到應有的職責。讓它們有一個良好的生存環境?我們也沒有做到什么。只有讓它們原本美好的家園受到嚴重的污染。并且圍捕、屠殺和傷害它們……
愚蠢的人類,請停下你們的屠殺吧,不要再傷害我們的朋友們了。不要讓我們的朋友對我們的美好記憶變成噩夢,不要再傷害它們了!
六年級第七單元作文 篇2
清晨,我站在窗口呼吸著新鮮空氣,還不時伸伸手,彎彎腰。突然,一只小鳥飛過來落在窗口上。我覺得十分好奇。于是,我就想去親近它,和它一起玩耍。我悄悄地逼近它,想用手去碰碰它。這時,我想這小鳥一定會立刻飛走。于是,我想把手縮回。咦,奇怪得很,這小鳥竟然沒有飛開。于是,我便放心地用手輕輕地撫摸它的羽毛。它還是沒有飛開。在我撫摸它的羽毛的時候,開始它渾身哆哆嗦嗦。還不時用小嘴啄啄我的手。后來,它看到我對它沒有什么惡意,便向我的身邊湊了過來。啊,多么可愛的小鳥!多么有趣的小鳥!
我望著它,它也望著我,小鳥的眼睛里面充滿了渴望與乞求的眼神。它多么想得到我的`幫助啊!我從小鳥的眼神里面看了出來。于是,我仔細地觀察起來。發現小鳥受了傷。
我快步沖進屋子里面找來一些東西給它包扎,還拿了一些食物準備喂給它吃?墒,等我拿著紗布、藥水和食物回到窗口的時候,小鳥卻不見了。窗口上,我再也看不到它的身影了!在窗臺上,只留下了一滴血跡,一滴殷紅的血跡……
這時,我往四周尋找,沒有看到小鳥的蹤影。我想小鳥一定是飛回到自己的窩里去尋求伙伴的幫助,或許是想自己一個人來戰勝那傷痛。它是多么堅強的一只小鳥呀!
這一天,我連玩都沒有什么心情,整天都在想念這只堅強的小鳥。
六年級第七單元作文 篇3
有一天,風和日麗,晴空萬里。小鴨子高高興興地去小河里游泳,剛來到河邊的草地上卻一不小心掉進了土坑里。
小鴨子著急地大聲喊:“救命!救命!”小鳥聽見了,趕忙飛過來問:“小鴨子,你怎么了?”小鴨子哭著說:“我上不來了。”小鳥飛快地去找別的小動物來幫忙。
小猴來了,小象來了,小熊也來了,他們紛紛想辦法救小鴨子。
小猴拿來一根竹竿,把它伸進土坑里,對小鴨子說:“你快抓住竹竿,我拉你上來!笨墒侵窀吞,小鴨子根本抓不住。
小象說:“讓我來試試看!闭f完小象把鼻子伸進土坑,想把小鴨子輕輕地卷上來,可是土坑太深了,小象的鼻子夠不著小鴨子。
小熊看見小猴和小象的辦法都不行,正在撓頭思考該怎么辦。突然,小熊看看旁邊的'小河,眼珠一轉,想出了救小鴨子的好辦法。
小熊飛快地從河里提來一桶水倒進土坑。小猴和小象覺得這是個好辦法,臉上露出了微笑,也趕快來幫忙。小猴用水桶提水,小象用鼻子吸水。不一會兒,土坑里的水滿了,小鴨子浮上來了。
小鴨子高興地對小猴、小象、小熊說:“謝謝你們救了我!”
朋友們說:“不用謝,我們是好朋友!
小猴、小象、小熊開心地送小鴨子回家。
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