六年級作文300字
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的六年級作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
這幾天我感冒了,一直發著低燒,嗓子又發炎了。媽媽只好帶著我去婦兒醫院看看去。一路上，我的感受頗多啊……
我對媽媽說：“媽媽，汽車尾氣弄得我好難受啊！想咳嗽，可是一咳嗽嗓子就很疼……”媽媽心疼地說：“忍忍吧，馬上就到了。”一路上，我把鼻子掩在外套下，可仍然有刺鼻的氣息。我只好小心翼翼地咳嗽…… 到了醫院，我不停地喝水。不是因為我渴，而是因為，我覺得水的味道比其他味道好聞的多。掛好號，我坐在椅子上，不一會兒一位阿姨也過來了。天啊！這可不得了！不知她身上噴的是哪個牌子的香水，非常濃。而且，她懷里還抱著個孩子。我不免為這個嬰兒默哀。
去了趟廁所，再出來，忽然覺得這的氣味好新鮮。不是因為廁所很臭，而是廁所的熏香讓我受不了。真的很奇怪，作為一家醫院的管理員，因該知道會有人受不了刺鼻的'味道，甚至有人會過敏，可為什么還要這么做呢？ 我回到椅子上，幸好，那位阿姨已經離開了。可讓我欲哭無淚的是，溜進來的幾縷汽車尾氣鉆進了我的鼻孔。我跟媽媽說：“這怎么有煙味啊？”媽媽很吃驚：“我沒有聞到啊！”我想：是我太敏感，還是其他人太不敏感，又或者，是他們已經習慣了這被尾氣包圍的世界……
六年級作文300字 篇2
書是打開知識的金鑰匙，每一本書都教會了我做人的道理，我從中獲得更多的啟發，告訴我每個人天生都有自己的本領和愛好。
自從我來到這個世界上，書就是我的好伙伴，是密不可缺少的好伙伴。從書的的.那里我獲得了更多的知識，還品嘗到了成長的快樂，也品嘗到了書的樂趣，更品嘗到了書給我帶來的好處。
當我上小學一年級的時候，我激動的捧著老師發給我們的新書，愛不釋手。從此我就每天都學一句俗語這一天我學的是“老師辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。”為了祖國的未來我們要好好學習培育出美麗的花朵。
閱讀是一種快樂，是一種安慰，是一種成長猶如一盞為我照亮人生的旅途。閱讀猶如一縷陽光為我指引前進的方向。我們要熱愛讀書，杜甫曾經說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思是讀書讀的多了腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來自然得心應手，猶如神來之筆。這也說明我們要多讀書，讀好書，如果沒有書猶如大海里沒有海水，如果沒有書猶如白天沒有太陽。
我相信書會給我帶來快樂，也會給其他小朋友帶來快樂，書可以成為我的好朋友，也會成為其他小朋友的好朋友。
六年級作文300字 篇3
我有一個百變姐姐，她看起來像是個淑女，可事實卻不是這樣。
我的姐姐在不同的時間、不同的地點就會有不同的形態。
在周六周日我和姐姐常常被媽媽允許聽一會歌，這是聽歌的姐姐乖順得像只小貓咪，用她動聽的歌聲唱出動聽的歌。這時的她像個淑女。
注意，這是聽她喜歡的.歌。若不是：
她的牙齒會叫的格格作響，眼里閃著一股無法克制的怒火，像只被激怒的獅子，說：“我天天5、6點起，10、11點睡……而你6、7點起，8、9點睡……”直到你換稱她喜歡的歌才不再數落你。
雖然這個姐姐有點兇，但學習卻非常好。我不會的題她全會。
一次在上奧數班前發現我有一道不會寫的題，可老師說過這次作業一道也不許空。要是老師知道我有一題沒寫非殺了我不可。我只好求助姐姐。姐姐看了看題畫了圖，教我怎么做。
我喜歡這個百變姐姐。
六年級作文300字 篇4
“回家了”我真走在回家的小路上激動的說道。當我快到家時，兩只雞正在家門前狹窄的小路上悠閑的散步。我見它們倆那么輕松，便決定逗逗他們。
于是，我迎面沖到大門前。那只比較警惕的小母雞撒腿就跑了，竄進了離我足有五米遠的草叢里；而那只驕傲的公雞卻絲毫沒有起色，還在路邊上捕捉四處逃竄的昆蟲。我惱怒急了，心想：“大膽公雞，竟敢擋本大爺的`道！看我怎么收拾你。”我便邁著大步，朝它快步走去。它這才意識到我是在追它。它靈機一動，露出看似不慌張的樣子，來尋找時機逃跑。這下，它徹底激怒我了，我如同一只被斗牛士斗的發瘋了似的野牛，瞪著眼睛，腦袋向前傾，朝它沖去。它動了動它那如核桃般大的小腦筋，耍了個小聰明。正當我快撞到它是，它利用了門前的桂花樹向左一轉，成功脫險。隨后它頭朝前一伸，對我眨巴眨巴眼睛，仿佛是在給我做鬼臉，然后拍打著翅膀遁入草叢，與那只母雞會和。它們一前一后快速在草叢中穿梭著、玩耍著、棲息著。小公雞在前面漫不經心的吃著青草，小母雞在后面捉著蟲子吃，一切又恢復了平靜。
每當我回想起趕雞我時候的樣子，總忍不住偷笑。捉雞是我美好童年的趣事，使我難以忘卻。
六年級作文300字 篇5
我的一生中受過無數次的表揚，家長的、老師的、朋友的，但我永遠忘不了那次表揚，那次曾經激勵過我的表揚。
記得那是在一節美術課上，那時的我畫畫的技術拙劣，每次畫畫能得到個良好就算很不錯。美術老師要我們畫新年的情景，我畫了一幅畫，那幅畫的情景是這樣的.：天上下著大雪，地上有一間房子，貼著一幅“福如東海、壽比南山”的對聯，門前是一個已經堆好了的雪人，只見那個雪人戴著一頂帽子，眼、鼻、口、手都展現在我們眼前，雪人邊是幾個小孩在興高采烈地玩耍。
老師走到我身旁，舉起我的畫說：“這個同學畫得很好，她把小朋友過新年的那個熱鬧氣氛畫出來了。”說完便給我打了一個鮮紅的“優＋”，我激動得熱淚盈眶，不停地撫摸著那個鮮紅的美麗的“優＋”，正是因為那個“優＋”，它讓我懂得我不再是當初的那個丑小鴨了；正是因為那個“優＋”，它讓我懂得我能畫好的；正是因為那個“優＋”，它讓我有了一個新的開始。現在我的畫已經畫得不錯了，跟當時比起來，簡直是天壤之別。
老師，謝謝您的那次表揚，我早己把它印在我的腦子里永遠也磨不滅，忘不了。
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