六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
一六五九年九月三十日，曾經有一個人在一次航行中遇到了可怕的風浪，翻了船，除了他之外無一人生還。他流浪到了孤島上，憑著驚人的毅力與勇氣活了下來，二十八年后，他依靠自己的智慧走出了孤島。這個人就是《魯濱遜漂流記》中倒霉而又幸運的主人公——魯濱遜·克羅索。
二十八年啊！多么難熬的時間！可見魯濱遜是何等的勇敢！初到孤島時他是絕望的，他說：“我整天悲痛，在這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有危險與死亡，不是被野獸吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他不再整天沉浸在悲觀中，開始一心一意地安排自己的生活：他建了小房子，做了小桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，建造了自己的生活王國。
魯濱遜還是一個堅毅的人。他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，做任何事情都要花很多的時間和精力，連一塊木板都要做四十二天，有許多事情都是白費力氣，很難成功，但他從不灰心喪氣，總是總結了失敗的經驗又重新開始，最后他終于有了船，有了面包，有了陶器，有了種植園，有了牧場，甚至還有了“豪宅”……所有這些沒有一件不是費了很多力氣，克服了許多困難才得來的。
讀完《魯濱遜漂流記》之后，我想：如果是我流浪到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干什么？會劈柴？會打獵?還是會做飯？我連洗衣服都還笨手笨腳的`呢！再說島上一個人也沒有，只剩下可憐的我，多孤單呀！真是無法想象！真的要向魯濱遜學習了，我們應該學習他這種不怕困難，樂觀向上的精神，無論何時何地都要堅強的活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，絕不放棄！我們要向魯濱遜那樣富有毅力、勤勞勇敢，憑借自己的雙手創造生活！
活下去，向魯濱遜致敬！活下去，直面生活的苦難！活下去，創造美好的未來！
六年級年的作文 篇2
以前，我常常在電視里見到那些滑雪隊員一個個如離弦的箭一樣沖下雪坡，我腦子里也常常想到那刺激的感受。終于媽媽帶我來到金佛山滑雪場，這時我的心里滿是我像雄鷹一般迅猛的滑下雪坡的英姿。我情不自禁地拉著媽媽往滑雪場跑。
我領到滑雪用具后，先穿上笨重的靴子扣到雙板上，這時的'我走起路來就像只企鵝，真好玩。進入雪地了，我眼前一片雪白，我又向上望了望，看見那形成45度斜角的斜坡，我頓時感到一股寒氣，十分緊張。到了頂坡，我向一下一望，那長長的雪坡，45度的斜角，似乎想征服我滑雪的意志。我的意志是不會被征服的，我想像了一下我成功時如雄鷹般滑下的場景，一下子把手杖像后一撐，“沙沙沙”，幾聲想，我的速度驟然開始加快。還好，前面坡度小，困難不大，可坡度開始變大時我還在一味的加速，坡度到很大的地方時我速度真的很快了，我被嚇懵了，連忙出于本能的把身子向后揚。結果，就這一個動作把我的全身動作打亂了，完了，失控了，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，又把手杖往雪地里插，結果沒減到速，反而把手杖給弄飛了。“撲通”一聲，我摔了個“人仰馬翻”。
看著其它小伙伴一個個身輕如燕，很容易就滑下去了，我不服，一定要再試一遍，我吸取了上一次的經驗，我變得十分謹慎了，可最后還是像雪球一樣滾了下來。
時間過得飛快，轉眼間一個上午過去了，我滑了一次又一次，也摔了一次又一次。俗話說“天下無難事，只怕有心人”，在經過無數次失敗后，我終于成功了，而且還可以扔掉手杖滑了。
我終于領略到了擊敗困難后成功的喜悅。回想起來，那時滑雪的摔倒是多么微不足道呀!
六年級年的作文 篇3
今天我在書上看到一個奇怪的游戲，名叫“吹不進的紙團”，是說紙團吹不進空的礦泉水瓶子里。我一看就挺納悶的，“紙團怎么就吹不進瓶子里呢？只要紙團比瓶口小，應該是件很容易的事兒呀！”。我把這個告訴了媽媽，媽媽也覺得挺奇怪的，于是我們決定親自來試驗一下。
先準備好一個空的礦泉水瓶子和幾個大小不一的紙團，我們把瓶子橫放在桌上，在瓶口處墊了一本書，以便讓紙團和瓶口能在一樣的`高度。
實驗開始了，我把紙團對準瓶口放好，用力一吹，本以為紙團肯定會“飛”進瓶子并落到瓶底，誰知道，紙團根本沒進到瓶口，直接飛到旁邊去了。我以為是自己用力過猛的問題，又試了幾次，還是不行。我不甘心，就把紙團塞到瓶口處，并用慢慢吐氣地方法吹，結果呢？紙團雖然沒有直接飛出去，但卻在瓶頸處來回翻滾，死活不肯再進去了，等我再猛地一吹，紙團突然彈跳出來，直接打在我的鼻子上了。我讓媽媽也試了幾次，結果都一樣，就像瓶子里有一股強大的魔力，阻止著小小紙團的進入。
我和媽媽實在沒辦法了，只能去請教爸爸。爸爸觀察了我們的實驗過程，仔細想了想，就找到問題的答案了：吹不進去是和氣壓有關的。對著紙團吹氣時，瓶口空氣流動速度大，壓強小，而瓶內的空氣流動速度小，壓強大，所以紙團才會被“頂”出來。
聽了爸爸一番話，我才恍然大悟，看來紙團是永遠吹不進去了。但是轉念一想，既然知道了瓶子的奧秘，那應該有破解的辦法吧。我第一想到的就是把內外的空氣壓強變相等，可以在瓶底鉆個洞，讓內外空氣流通起來，這樣不就能實現了嗎？
爸爸夸我很有想法，讓我大膽去嘗試。在爸爸幫助下，我先在瓶底打了一個小孔，但是紙團還吹不進去，我猜想是不是孔太小，導致內外壓強還是不同，我又把小孔慢慢加大，終于，紙團可以毫不費力地吹進瓶子并落到瓶底了，我們的實驗也算是成功了。
生活中處處存在科學，有時候一些事情，我們會想當然地認為應該是這樣的，如果不經過動手實踐，就永遠也不會知道事情的真相。
六年級年的作文 篇4
生活就像一本書，有失敗，也有成功，還有我從失敗或成功中懂得的道理。翻開書的一頁，它記載了一件小事，而正是這件事喚起了我心中美好的愿望：讓人與人之間更真誠。
那天，驕陽似火，我買了一瓶可樂。回到家后，把可樂倒進杯子里，不斷浮出的氣泡格外誘人。
我端起杯子，正要細細品嘗，房門被推開了，鄰居家5歲的小女孩婷婷伸出小腦袋注視著我：“哥哥，你在喝什么呀？”那雙烏黑發亮的`小眼珠在眼眶里直打轉。我思量著，若是告訴她我正在喝可樂，她一定也要喝。不給她，不太好，給了她，我喝得不就少了嗎？“哥哥在喝藥”我故意咳了幾聲。“藥苦嗎？”她關切地問。“苦，不信你也嘗嘗！”“不，不。”她急擺了擺手，膽怯的退了一步，便匆匆的跑開了。
樹上的知了扯著嗓子叫，斷斷續續的。我一邊品嘗著清涼甘甜的可樂，一邊為剛才的“隨機應變”而自鳴得意。又是一陣急匆匆的腳步聲，婷婷轉眼間又“飛”回我面前。她攤開胖乎乎的小手，掌心有幾粒包裝精美的奶糖，氣喘吁吁的對我說：“小哥哥，你先把藥一口氣喝光，在吃掉這些糖就不苦了。”
我頓時愕然了，望著她急促喘著氣的樣子和不斷往下淌的汗水，我突然有了一種異樣的感覺。婷婷是那么天真無邪，而我這個“小哥哥”卻比不上她幼小的心靈，真是可惡！我慚愧的低下了頭，突然感到了自私的可怕。窗外的知了還在叫，可樂也還在冒著泡。
我趕緊拿來一個杯子，給婷婷也倒了一杯，“來，你也喝。”“不，苦，我不喝。”“這是可樂，甜的。”她用那雙烏黑發亮的小眼珠盯著我看，過了一會兒，她才慢慢的端起杯子小心翼翼的用舌尖舔了舔，“是可樂，甜的。”她笑了，笑容像可樂一樣甜。
從婷婷那里我懂得了：人與人之間應該有真誠和慷慨。與人共同分享快樂，比獨自一人享受更愉快。我會像婷婷那樣用行動告訴別人這個道理，我要讓所有人都明白這個道理，讓人與人之間更真誠，讓我們的世界更美好！
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