六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
前天晚上，漆黑的影子籠罩了大地，媽媽讓我去買一些東西，但我剛剛才看了一個(gè)恐怖片，對(duì)外邊充滿了恐懼，但最后，我還是被媽媽給 “趕”出來(lái)了，我只好不情愿地走出了家門。
雖然超市離家不遠(yuǎn)，但因?yàn)槲易叩氖且粭l小巷，所以一路上行人不多，但這更顯的陰森可怖。我的腿似灌了鉛似的，每走一步都很沉重。我的小心臟“撲通、撲通”地跳著，似乎就要跳出嗓子眼了。
突然，前面出現(xiàn)了鬼火！而且好像有幾只鬼在“嘻嘻嘻嘻”地笑著向我逼近，這令我毛骨悚然，我心想，唉，我命怎么這么慘啊，我這么年輕，竟會(huì)死在幾只鬼 的手下啊！我雙頭抱頭，蹲在墻角，像一個(gè)俘虜將被警察抓住似的'。我雙腿發(fā)抖，緊緊地閉上眼，準(zhǔn)備聽天由命，可我等了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間都沒有動(dòng)靜，睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)竟然“鬼影”都不見了。我猛地站了起來(lái)， “哎呀！這世界上是沒有鬼的，我怎么自己嚇自己呢！”我便重振心情，繼續(xù)往前走。終于，我總算看到了超市的大門，便急匆匆地跑進(jìn)去。
在出超市大門時(shí)，我心里默念著，千萬(wàn)不要迷信，世上是沒有鬼的，不要自己嚇自己啊！我鼓起勇氣，向那漆黑的小巷走去。
忽然，我看見前邊地上我影子的肩膀上有一團(tuán)黑乎乎的東西，我心里非�？謶�，會(huì)不會(huì)是… …我情不自禁“啊”地叫了一聲，拿著東西向前跑出好幾米，回頭一看，那團(tuán)黑東西還在原地，抬頭一看，原來(lái)是樹枝投到地上的影子，唉，又是自己嚇自己了！
這個(gè)世上是沒有鬼的，所謂的鬼都是不存在的，是自己臆想出來(lái)的，千萬(wàn)不要迷信�。�
六年級(jí)年的作文 篇2
一首好詩(shī)讓你百讀不厭；一杯好咖啡讓你回味無(wú)窮；一個(gè)好老師的事跡更讓你記憶猶新。關(guān)心同學(xué)，幽默上課，有著……一副好歌喉，這個(gè)好老師是誰(shuí)？他就是吳老師。 別看吳老師長(zhǎng)得又高又瘦，可嘴上功夫了得。這次，我們?cè)谝魳氛n上吵得是"雞飛狗跳"，有的同學(xué)說話，有的同學(xué)擺酷。這一鬧把吳老師氣得火昌三丈，他嚴(yán)肅地說：“唱了幾遍后，我就叫人上來(lái)唱！”一句話好象青天霹靂一樣，把我們嚇得一聲也不敢響。五遍過后，誰(shuí)也不敢上去唱。晏老師手話言出必行，他不想自個(gè)在上頭唱獨(dú)角戲。晏老師用“火眼睛金”掃視了教室一翻。這回盯住的目標(biāo)是吳樺超。他風(fēng)趣地說；“吳樺超，把手舉起來(lái)讓老師看看。”吳樺超不知有炸，把手舉了起來(lái)。“同學(xué)們，吳樺超舉手了�！焙濉啻笮ζ饋�(lái)，吳樺超卻是啞巴吃黃蓮……有苦說不出來(lái)。��！前不著“村”，后不找“店”，吳樺超只好把歌唱一遍。吳老師有臺(tái)階下了。這就是我認(rèn)識(shí)的巧嘴……吳老師。
世界就是這一個(gè)平凡的愛把地獄變成天堂，把鮮花送給別人余香還會(huì)留給自己。
名師點(diǎn)評(píng)：
作者太過于在乎文章的華麗，所以文章開頭結(jié)尾處的文字讀起來(lái)有點(diǎn)生拉硬拽的'感覺。好在作者在記敘事件的時(shí)候，能夠突出老師的性格特點(diǎn)，給整篇文章又挽回幾分。要提醒小作者注意的是，作文要用書面語(yǔ)，不要使用口語(yǔ)或者方言。
六年級(jí)年的作文 篇3
寒冷的冬天終于過去了，溫暖的春天真令人開心，脫下厚厚的冬裝，頓時(shí)感覺全身輕松。媽媽把去年秋天買的皮鞋拿出來(lái)讓我換上，“老媽，鞋頂腳啦。”唉！我的腳怎么總是在長(zhǎng)，這么大，這么長(zhǎng)，多難看啊。我有些郁悶也無(wú)奈。
“得啦，你夠幸福的啦，如果在一百多年前，你媽我要是給你纏足，哼哼……”媽媽是在不久前看了一部名叫《雪花秘扇》的電影后，由衷地感慨道。懷著好奇心，利用周末空隙，我也看了遍《雪花秘扇》。這部電影講述了兩百年前，在我國(guó)湖南兩個(gè)同年同月同日生的女孩從小到老的人生經(jīng)歷和姐妹之情。影片中有幾個(gè)場(chǎng)景讓我印象很深，兩個(gè)女孩在五六歲的時(shí)候，母親們都依照當(dāng)時(shí)的習(xí)俗，給她們的小腳纏上長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，兩個(gè)女孩一邊流著眼淚，一邊不停地喊：“媽媽，我疼！不要！”，可母親們?nèi)匀蝗掏磳⒑⒆拥?腳纏得緊緊的。女孩用小腳天天走路，纏腳的白布條上盡是斑斑血跡！女孩長(zhǎng)大了，其中一個(gè)女孩因?yàn)閾碛幸浑p完美的“三寸金蓮”，嫁進(jìn)了富人家，而另一個(gè)女孩因?yàn)楫?dāng)年媽媽的布條纏得不夠緊，嫁給了屠夫，兩個(gè)女孩的命運(yùn)由此改變。媽媽告訴我，這就是當(dāng)時(shí)中國(guó)的陋習(xí)，以小腳為美。我隨即“百度”了一下“三寸金蓮”，看了那張張小腳的照片，慘不忍睹！
我不禁低頭瞅了瞅我的大腳，假如我生活在那個(gè)年代，媽媽為了我未來(lái)的幸福，就得把我的腳緊緊纏上，一輩子都要用那畸形的小腳顫顫微微地走路，足不出戶，那將是什么樣的滋味？我不敢想。然而現(xiàn)在，我的腳，它可以無(wú)拘無(wú)束地生長(zhǎng)，它可以自由自在地走路，它可以爬高山，它可以踏海浪，我是多么幸福啊！
我慶幸自己有著一雙幸福的大腳！
六年級(jí)年的作文 篇4
在過了一個(gè)乏味的學(xué)期后，我這個(gè)學(xué)期在自己的生活中安排了各種各樣的活動(dòng)，只有這些活動(dòng)的正常進(jìn)行才可以讓我覺著我的生活還是多姿多彩的。
有了上一個(gè)學(xué)期因?yàn)閼卸瓒鴮?dǎo)致浪費(fèi)了一個(gè)學(xué)期閑暇時(shí)光后，我這個(gè)學(xué)期給自己報(bào)名參加了三個(gè)大活動(dòng)，第一個(gè)是學(xué)校的文藝晚會(huì)，第二個(gè)學(xué)校的秋季校運(yùn)會(huì)，還有一個(gè)則是我們年級(jí)的詩(shī)歌朗誦比賽。有了這三個(gè)活動(dòng)的安排，我的生活從此變成了多彩的春天。
學(xué)校的文藝晚會(huì)是年終的一件大事兒，我們這些報(bào)名參加的學(xué)生，都會(huì)在每天放學(xué)后去學(xué)校禮堂進(jìn)行一會(huì)兒排練，也不排練很久，就半個(gè)小時(shí)，為的就是能夠在不影響學(xué)習(xí)的大前提下循序漸進(jìn)的.把我們的節(jié)目排好排自然，文藝活動(dòng)不同別的活動(dòng)，非常注重活動(dòng)人員的素養(yǎng)，不是一朝一夕就可以練出那種韻味的，于是我們就都堅(jiān)持著每天半小時(shí)的日常練習(xí)。
學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是我和同桌一起報(bào)名參加的，這讓我也有了更多的時(shí)間和我的同桌相處，我們倆自然就成為了好朋友，有了朋友的生活，再苦再累的體育活動(dòng)也不在話下。我們每天一大早就去學(xué)校操場(chǎng)跟著老師進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練，為我克服和改正我喜歡賴床的毛病打下了良好的基礎(chǔ)。這也算是我在這學(xué)期安排多彩活動(dòng)的另外的收獲吧！
還有最后的那個(gè)活動(dòng)——我們年級(jí)的詩(shī)歌朗誦比賽。這個(gè)活動(dòng)是我和其他班的班干部一起組織策劃的，除了把我的生活安排精彩這個(gè)私心外，我的確是想著詩(shī)歌朗誦比賽可以讓我們更好的感受我們漢語(yǔ)的魅力以及鍛煉我們上臺(tái)表演的能力，這些不僅可以讓我們生活多姿多彩外，還可以為我們未來(lái)走出學(xué)校走上社會(huì)帶來(lái)更佳的自信和氣韻，充分把腹有詩(shī)書氣自華給展示出來(lái)。
這些多彩的活動(dòng)都還在一點(diǎn)點(diǎn)的準(zhǔn)備著進(jìn)行著，我不再擔(dān)心我的整個(gè)學(xué)期除了學(xué)期而一片空白，也不再擔(dān)心自己變成一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的書呆子了。
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